Сбросить
Х
Версия для слабовидящих
Возрастные ограничения
Сбросить
Х
Версия для слабовидящих
Сизова Наталья Владимировна,
ГБОУ СОШ п.г.т.Петра-Дубрава, м.р.Волжский
Важным фактором в разработке проекта «Гражданин» является выбор темы. И здесь, я уверена, что выбор должны сделать сами дети. Невозможно пробудить интерес ребенка к делу, если это его не трогает. Темы проектов дети черпают в основном из окружающего социального пространства. Проектная деятельность предоставляет массу возможностей реализовать свой потенциал, так как в проекте школьники разных возможностей смогут поработать в разных ролях: социолога, журналиста, аналитика, оформителя и др.
Наши проекты многоплановы и позволяют каждому ребенку найти свою нишу. В проектах «Дубовый гай», «Мыслить глобально, действовать локально» именно дети обратили внимание на проблему экологии, чистоты леса. Именно им хотелось донести до населения, что наш лес – это, прежде всего, живое пространство, где до сих пор обитают дикие животные.
В проекте «Дубовый гай» ребята разработали комплекс мероприятий, которыми привлекли общественность к проблеме. Это и челлендж «Фотоохота», серия социальных роликов, разработка и внедрение тематических листовок, выставка фоторабот «Зоркий глаз». Этот проект стал основой для еще более солидного проекта «Мыслить глобально, действовать локально!».
Школьники успешно прошли все отборочные этапы Всероссийской акции «Я гражданин России» и побывали на ее финале в ВДЦ «Смена».
Все проекты рождаются путем мозгового штурма, методом соискания, погружения в проблему, изучения источников и знакомством с новыми людьми. Важно, что бы на всех этапах проекта с детьми работал наставник, который готов прийти на помощь в любое время, не зависимо от рабочего графика, протянуть руку поддержки ребенку, сориентировать, если того требует ситуация, и поддержать во всех его начинаниях.
В нынешнем году в поиске темы проекта толчком стала встреча с бойцами СВО, прибывшими в отпуск. Братья Кузьмины рассказали детям о том, как живут бойцы и как сильно нужна волонтерская помощь не только бойцам, но и мирным жителям. Ребята вдохновились этими историями и уже на следующий день развернули работу в акциях «Весточка из дома» и «Тепло из дома».
Провожая бойцов на СВО, дети точно понимали, что останавливаться нельзя! Они сами сделали выводы всей важности проделанной работы и приняли решения продолжать сбор гуманитарной помощи. Так появился проект «За тобой твой дом, солдат!».
На собрании было принято решение о создании отдельного отряда организаторов гуманитарных сборов, открытии новой странички в социальных сетях ВК, придумано название отряду «Добрые герои СВО», где СВО расшифровывается как Специальная Волонтерская Операция.
Дети должны мечтать, должны перевоплощаться в героев, только тогда мы сможем воспитать гуманное поколение, готовое отзываться на чужую беду, не проходить мимо тех, кто в трудной жизненной ситуации. Именно в детстве, в подростковом периоде закладываются жизненные ценности.
Работая над проектами, каждый ребенок выбирает вид деятельности, который ему интересен. Ребята пробуют себя в разных профессиях, обмениваются друг с другом опытом, обучают новых членов команды. В команде активистов РДДМ самой актуальной будет их деятельность в контексте социального проекта «Гражданин».
Кошкаровская Людмила Валерьевна,
учитель русского языка и литературы,
Садохина Елена Григорьевна,
учитель географии
ГБОУ СОШ «ОЦ» с.Кротовка,
м.р.Кинель-Черкасский
Команда «Гражданин» ГБОУ СОШ «ОЦ» с.Кротовка стояла у самых истоков становления этой программы. Поначалу трудности, которые встречались на пути, казались нам не по плечу. Но благодаря нашему упорному труду, мы научились решать проблемы; находить спонсоров, общаться с представителями власти, привлекать добровольцев, перестали волноваться при работе с людьми. Мы считаем, что этот неценимый опыт приобретен благодаря именно работе над проектом «Гражданин».
Дети, входящие в инициативную группу, научились работать со структурами власти — администрацией школы, села, района, области. Некоторые актуальные вопросы приходилось решать даже на уровне депутатов Губернской Думы. Например, проект «Приятного аппетита», когда инициативная группа обращалась к депутату Губернской Думы Сомову Николаю Леонидовичу, с предложением повысить социальные выплаты на горячее питание для детей из многодетных семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации с 350 до 700 рублей. Нас услышали, поддержали, в итоге, за год до принятия решения и на государственном уровне, наш актуальный проект для более чем 30 тысяч семей Самарской области был реализован, профинансирован на 56 млн.рублей. С 1 сентября 2019 года ребята стали получать горячее питание.
Результат реализованных проектов виден: отремонтированы и восстановлены места исторической памяти; возрождена защитная зеленая полоса вдоль трассы «Кротовка-Отрадный», сохранены, посажены сотни саженцев березы, убран мусор с берега реки Кутулук, а в очищенных родниках бьет чистая вкусная вода. Проект «Мы помним всех по именам» об увековечении памяти земляков, занял заслуженное место в ряду не менее значимых проектов Всероссийской акции «Я — гражданин России» 2015 года. Очень приятно, что наш опыт по сохранению памяти о героях Великой Отечественной войны распространился по всей стране.
Те ребята, которые работали над проектом с самого начала, уже выросли, выучились в высших и средних профессиональныхучебных заведениях, а теперь реализуют свои гражданские инициативы на рабочих местах. Некоторые из них занимают руководящие должности и с удовольствием оказывают посильную помощь в реализации уже сегодняшних идей. Когда-то они сами, будучи учениками, искали пути решения проблем проектов. А теперь в их силах оказать помощь, поддержать активную молодежь. Проект «Гражданин» когда-то научил их работать в команде, быть креативными, смелыми, находить решение проблем. Все эти навыки, приобретенные ранее, пригодились им сейчас в большой самостоятельной жизни. Эти ребята уже не растеряются перед жизненными перипетиями. В них заложен стержень, который помогает им не сломаться, выдержать, найти решение.
Наши ребята, в ходе работы над проектами, их тиражированием побывали во Всероссийском лагере «Орленок», в столице нашей Родине Москве. За реализацию наших проектов инициативная группа была дважды удостоена президентского гранта.
Мы не стоим на месте. Идей много. Проблем, требующих нашего вмешательства и решения, тоже много. Но и желающих помочь нам становится больше и больше.
Хочется, чтобы проект «Гражданин» продолжал жить, продолжал служить людям, Ведь все реализованные проекты направлены на консолидацию поколений. Пусть добрые дела никогда не кончаются, переходят из одних добрых рук в другие. Пусть идеи молодых людей помогают развитию сообщества.
Пахомов Владимир Петрович —
руководитель сектора гражданского воспитания
ГБОУ ДО СО СДДЮТ, кандидат исторических наук,
Заслуженный учитель РФ
Динамика развития современной России, новые геополитические реалии ставят перед национальной системой образования целый комплекс задач, связанных с модернизацией содержания образования, совершенствование форм и методов воспитания школьников.
Отрадно, что в Самарской области имеется целый ряд позитивных воспитательных ресурсов, в том числе – социальный проект «Гражданин», который уже 25 лет эффективно реализуется в образовательных организациях региона.
Его разработка сотрудниками регионального Центра гражданского образования была обусловлена как динамикой изменения социально-политического вектора государства, так и крупными модернизационными процессами системы образования.
В Самарской области начиная с 1993 года стала формироваться и успешно функционировать эффективная модель гражданского образования в рамках образовательного курса «Основы жизненного самоопределения». Этот интересный курс реализовывал потенциальные возможности регионального компонента Базисного учебного плана и проводился в образовательных организациях Самарской области с 1 по 11 классах — один час в неделю.
Но это был не традиционный учебный предмет. На занятиях «ОЖС» школьники погружались в атмосферу живых дискуссий, обсуждения проблем развития родного края, рационального выбора своих жизненных траекторий, деятельного участия в улучшении жизни граждан местного сообщества, региона, страны…
После того, как была отработана структура курса «ОЖС», его программа, учебно-методическое оснащение и Самарский институт повышения квалификации работников образования подготовил более 2 тысяч компетентных преподавателей, в школах, гимназиях и лицеях региона началась интенсивная работа по использованию его ресурсов в формировании гражданских и социальных компетентностей учащихся.
Одновременно сотрудники кафедры исторического и социально- политического образования СИПКРО вели поиск вариантов социальной практики, посредством которой школьники смогли бы сопоставить полученные граждановедческие знания с реалиями социально-экономической ситуации России. Хотелось «раздвинуть» стены школы и «включить» учащегося в окружающий мир во всем его многообразии.
Чтобы воспитать информированных, думающих о сообществе граждан, недостаточно только говорить о демократических ценностях. Основой воспитания гражданственности является вовлечение молодежи в разрешении тех вопросов и проблем, которые ставит перед нами общество.
После анализа различных воспитательных технологий был сделан вывод о том, что одним из эффективных методов социальной практики является социальное проектирование, осуществляемое как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
Под социальном проектированием (которое активно использовалось педагогами-новаторами ещё в 20 годы XX в.) понимается создание моделей решения актуальных социальных проблем на основе сбора и анализа информации о причинах возникновения и характерных чертах данного типа проблем. В этот период пришлось проанализировать целый ряд российских и зарубежных моделей социальных проектов («Новая цивилизация», «Гражданский форум», «Твой выбор» и др.), чтобы выявить наиболее рациональные элементы, приемлемые для использования в широкой школьной среде.
К концу 1998 года оригинальная конструкция социального проекта «Гражданин» была создана. В это время решением Департамента образования на базе СИПКРО был образован региональный Центр гражданского образования, первым практическим делом которого стала экспериментальная работа по проекту «Гражданин».
Вскоре в работу по апробации данной методики включились пилотные образовательные организации городов Самары, Тольятти, Сызрани и Кинель — Черкасского района. В течение 1999 года в этой деятельности приняли участие 45 школ, гимназий, лицеев, где шел интересный творческий процесс «обкатки» новой педагогической технологии.
Проект пришелся по душе и школьникам, и педагогам. Ребятам было интересно изучать конкретные социальные проблемы родных территорий и готовить стратегию их разрешений. А педагоги в проекте увидели совершенно новый педагогический ресурс, который помогает школе по иному позиционировать в социуме и эффективнее влиять на формирование гражданских и патриотических качеств учащихся.
Вот как отвечали школьники из Кинель-Черкасского района на вопрос: «Почему Вам было интересно принимать участие в проекте «Гражданин»?
— Интересно чувствовать в себе личность.
— Такая деятельность повышает нашу ответственность за родную местность.
— Интересно работать над «взрослыми» вопросами, почувствовать свою значимость, обрести свою гражданскую позицию.
— Можно высказать свое мнение, которое будет услышано.
— Проект «Гражданин» помогает увидеть и оценить результаты собственного труда. Это помогает избавиться от комплекса неуверенности в себе.
— Хорошо, что нам дали шанс сделать что-то полезное для своего села.
А вот мнения по этому поводу учителей:
— Работая над проектом, дети учатся действовать в коллективе, на практике участвовать в общественно-политической жизни своего района.
— Дети изменились, они стали уверенней в себе. Они как-то по-другому стали относиться к друг другу, внимательнее, доброжелательнее и вообще почувствовали свою значимость.
— Проект «Гражданин» дал возможность нашим детям повстречаться с новыми людьми, набраться впечатлений и почувствовать себя личностями.
По итогам финала областного конкурса школьных проектов «Гражданин» (этап «Наш пакет предложений кандидатам в депутаты Государственной Думы») 18 января 2000 года в СИПКРО состоялся «круглый стол» с участием руководства Главного управления образования области, муниципальных методических служб, гостей конкурса: представителей «Учительской газеты», Межрегиональной ассоциации «За гражданское образование», Московского научно-методического Центра «Гражданин». В ходе обсуждения была отмечена успешность реализации эксперимента в образовательных организациях региона, эффективность данного проекта в формировании у учащихся активной гражданской позиции, понимания функционирования структур власти и навыков практического участия в решении конкретных социальных проблем.
Социологические опросы, проведенные сотрудниками ЦГО среди учителей, учащихся и их родителей показали положительное влияние социального проектирования на формирование у школьников чувства ответственности за положение дел на своей территории, умение находить нужные рецепты для решения локальных социальных проблем, сплоченно и компетентно работать в команде, отстаивать свою позицию перед властными структурами.
Проект «Гражданин» нашел позитивный отклик у губернатора Титова К.А., органов законодательной власти, руководителей ряда территорий области, получил широкое освещение на страницах центральных и местных изданий.
В феврале 2000 года Главное управление образования Администрации Самарской области санкционировало проведение конкурса проектов «Гражданин» в учреждениях общего и дополнительного образования Самарской области. Было утверждено Положение об областном конкурсе проектов «Гражданин».
Следует отметить, что в самарской модели социального проектирования, реализуемой с 2001 года, предусмотрен принцип разноуровневости проектной проблематики. В течение учебного года проводятся два конкурса социальных проектов: «Моя малая Родина», на котором выносятся проекты, посвященные решению локальных социальных проблем (школы, микрорайона, села, поселка) и «Родному городу, району желаем..», на котором защищаются проекты, затрагивающие проблемы крупных муниципальных образований (городов и сельских районов).
Кроме того, в год проведения выборов депутатов Государственной Думы может проходить конкурс социальных проектов «Наш пакет предложений кандидатам в депутаты Государственной Думы». На данный конкурс выносятся проекты, поднимающие проблемы общероссийского значения.
С 2000 года после серии семинаров-треннингов, методических конференций, консультаций, проводимых сотрудниками ЦГО и работников муниципальных методических служб, проект «Гражданин» органично вписался в контекст курса «ОЖС», деятельности учреждений дополнительного образования и молодежных общественных объединений.
Победителями областного конкурса на первом этапе в 2000 году стали учащиеся Экономического лицея г.Самары (проект «Установка светофора») и школы № 2 с. Кинель-Черкассы (проект «Колокола памяти»). Команды этих школ были приглашены на презентацию данных проектов на Всероссийскую неделю гражданского образования, которая проходила в Подмосковье в мае 2000 года.
Сюда, на встречу с педагогами и школьниками, приехали Министр образования Российской Федерации Филиппов В.М. и Председатель Государственной Думы Селезнев Г.Н., которые познакомились с самарскими проектами и предложили педагогической общественности страны сделать данный проект основой Всероссийской акции «Я — гражданин России», а Самарскому Центру гражданского образования взять на себя ее научно-методическое обеспечение.
В целях популяризаций технологии социального проекта «Гражданин» в системе образования страны заместитель министра образования РФ Чепурных Е.Е. предложила в приложении Положения о первой Всероссийской акции «Я — гражданин России» поместить пошаговое изложение методики этого проекта. Данная традиция утвердилась и в последующих Положениях о Всероссийских акциях.
В 2001 году школы Самарской области приняли активное участие во Всероссийской акции «Я –гражданин России». Пять из них были представлены в августе на её финале во Всероссийском детском Центре «Орленок». Социальное проектирование стало ярким примером реализации общественной политики, а значит и проявления элементов гражданского общества.
В финале первой акции в «Орленке» участвовали 56 школьных команд из 36 субъектов Российской Федерации. Год от года росли масштабы участия российских школьников в разработке и реализации социальных проектов «Гражданин» в рамках Всероссийской акции «Я -гражданин России», которая с 2001 года стала ежегодной.
И вот уже в 23 года проходят эти масштабные смотры гражданских инициатив молодежи страны. Восемь финалов Акции проходили в ВДЦ «Орленок», другие — в разных городах России; Тольятти, Воронеже, Таганроге, Москве.
С 2006-2016 гг. данное направление патриотической деятельности молодых россиян органично вошло в контекст приоритетного Национального проекта «Образование». И ежегодно 12-15 молодых лидеров лучших школьных команд – участников финалов Всероссийской Акции «Я – гражданин России» получали премии в номинации «Поддержка талантливой молодежи».
За годы существования акции реализованы десятки тысяч социальных проектов: восстановлены многие исторические памятники, благоустроены уголки родных сел и городов, спасены от уничтожения уникальные островки природы, увековечена память героев-земляков, а главное, выросло и возмужало целое поколение молодых людей, умеющих компетентно выявлять актуальные социальные проблемы, находить пути их решения и выполнять задуманное в команде с единомышленниками.
В соответствии с динамикой современного развития страны последние семь лет идет процесс пересмотра принципов организации Акции: меняются количество и название номинаций, формируется её фундаментальная общероссийская цифровая платформа, вместо объемных портфолио проектов для экспертизы на заочный этап теперь надо представлять четырехстраничный социальный паспорт проекта и компактную видеопрезентацию. Однако не меняется основа социального проекта, его логика, структура и важнейшие индикаторы результативности.
Не иссякает поток новых, интересных и результативных патриотических дел тысяч молодых граждан из разных уголков России и, несомненно, в числе финалистов ежегодных Всероссийских Акции «Я- гражданин России» победителями и призерами являются и представители Самарской области. Это конкретный, ощутимый показатель сформированности чувства патриотизма и гражданственности многих тысяч российских школьников.
Вот примеры гражданских инициатив учащихся последних двух лет. Ученики ГБОУ СОШ п.г.т. Петра-Дубрава разработали комплекс мер адресной помощи землякам-участникам СВО. Команда МБУ «Школа № 90» г.о.Тольятти в проекте «СТОП-мошенники» подготовили программу формирования финансовой компетентности у людей старшего поколения, которое чаще всего становится жертвами информационного мошенничества. Результатом проекта учащихся ГБОУ СОШ «ОЦ» Южный город» стало создание многоуровневого «Музея дружбы народов Самарского края», а ребята из МБОУ Школа № 34 г.о.Самара создали на пришкольной территории учебно-тренировочный комплекс «Школьный автогородок».
В чем же причина успеха реализации этой интересной образовательно-воспитательной технологии?
Методика проекта «Гражданин» помогает ученикам не только по зову сердца приниматься за общественно- полезные дела, но и, что очень важно, тщательно и по — научному организовать работу, которую выбрали самостоятельно, и извлекать из этого жизненные уроки.
Для российских школьников проект весьма актуален тем, что в процессе конкретной деятельности знакомит их с методами и процессами, принятыми в общественно-политической деятельности, и дает им практические навыки в изменении социальной инфраструктуры родной местности.
Структура работы над проектом «Гражданин»
Проект предполагает проведенияе учащимися анализа социально-экономических проблем конкретной территории, изучение механизма принятия решений властными структурами и формирование пакетов предложений по изменению ситуации в сфере жизнедеятельности граждан, а также активное участие в реализации различных аспектов проекта.
Школьники, участвуя в проекте «Гражданин», приобретают и совершенствуют:
Сегодня, исходя из социального заказа государства по формированию гражданской культуры подрастающего поколения системе образования стоит активно использовать потенциал социального проектирования.
Одна из главных задач современной России – кардинальная модернизация страны и нынче важно, чтобы юность России не осталась в стороне от этой большой и важной работы. Реализация новых социальных проектов будет свидетельством того, что молодое поколение принимает самое непосредственное участие в обновлении страны.
8 декабря 2023 года в ГБОУ ДО СО СДДЮТ состоялась организованная Центром воспитания патриотизма и гражданственности подрастающего поколения Самарской области областная научно-практическая конференция, посвященная 25-летию внедрения в регионе социального проекта «Гражданин». Социальный проект «Гражданин» прочно вошел в арсенал воспитательных ресурсов педагогов не только Самарской области, но и более чем 70 регионов Российской Федерации, потому что с 2001 года его технология стала основой ежегодных Всероссийских акций «Я — гражданин России».
Проект предполагает проведение учащимися анализа актуальных социально-экономических проблем конкретных территорий, изучение механизма принятия решений властными структурами и формирование пакетов предложений по изменению ситуации в сферах жизнедеятельности граждан, а также активного участия в реализации различных аспектов проекта. За 25 лет школьниками региона были разработаны десятки тысяч самых разнообразных проектов по улучшению дел на своей малой родине.
На конференции собралось большое количество педагогов, активно использующих проект «Гражданин» в учебной и воспитательной практике: заместители директоров образовательных организаций по воспитательной работе, специалистов системы дополнительного образования, учителей-координаторов данных проектов, работников ресурсных центров территориальных управлений министерства образования и науки Самарской области состоялся оживленный обмен о позитивных характеристиках данной технологии в формирования активной гражданской позиции школьников, воспитания у них качеств настоящих патриотов.
Близится новый, 2024 год. Казалось бы, все идет к тому, чтобы подвести итоги уходящего 2023 года – Года педагога и наставника. Они будут, но не самым главным лейтмотивом номера.
Основным направлением этого выпуска станет тема гражданского воспитания подрастающего поколения. Гражданское и патриотическое воспитание находится под постоянным контролем президента РФ Владимира Владимировича Путина и сегодня является приоритетным направлением в системе дополнительного образования. Не исключено, что скоро в школы, в военно-патриотические клубы придут работать те, кто не понаслышке знает о том, как нужно защищать Родину. Меняются и настроения в обществе, а, значит, становление сознательного гражданина – это то, чему нужно учить наших детей, что нужно воспитывать и культивировать.
И, конечно, мы увидим в номере статьи о самых разных практиках в системе дополнительного образования, окунемся в историю, отдадим дань памяти и уважения тем, кто строил систему ДО в Самарской области.
Желаю вам приятного чтения и с Новым годом!
Д.В. Яковлев – главный редактор сетевого СМИ «Самарский внешкольник»
Все мы немножко дети
Дорогие друзья, наступил новый учебный год. Уверен, что многие, как и я, ждали 1 сентября с нетерпением. Ведь увидеть ребят, которые занимаются в коллективах, познакомиться с мальчишками и девчонками, которые только переступили порог наших учебных заведений, дорогого стоит.
С момента открытия дверей учреждений дополнительного образования прошел месяц. Мы начали работу. Кто-то из новичков уже научился играть на ложках, кто-то стал говорить по-английски, кто-то нарисовал первый рисунок. Знаю, что педагоги дополнительного образования вместе со своими воспитанниками прожили этот миг первой победы, первой радости от того, что у ребят начали получаться маленькие истории их жизни, сотворенные ими самими.
И пусть лишь один из тысячи малышей сегодня возьмет в руки ложки, кисть, или модель ракеты, а через пару десятилетий станет музыкантом, художником или авиаконструктором. Главное, что сегодня мы даем им возможность выбора пути, даем знания, умения и надежду. Остальное – их выбор.
Уверен, что и многие из нас, работающих в сфере дополнительного образования, когда-то сделали такой выбор, — работать для ребят, работать с ребятами. Чтобы не только учить, но и играть с воспитанниками всю свою жизнь. Ну а как не играть? Ведь все мы немножко дети.
P.S.С Днем учителя всех нас! Он уже не за горами!
Вот и завершился 2022-2023 учебный год. Во многом, он стал знаковым для ребят, которые занимаются в различных кружках и секциях, в танцевальных и певческих коллективах, в домах детского творчества и школах искусств. В этом учебном году, мы, педагоги, как никогда раньше уделяли внимание не только обучению ребят по своим программам, но и воспитанию патриотизма, нравственности, любви к Родине. В школах на линейках стали регулярно поднимать флаг Российской Федерации, исполнять гимн нашего государства. В учреждениях дополнительного образования проходят массовые мероприятия патриотического и гражданственного направления. Эта работа продолжается и летом, когда ребята отправляются в самые разные лагеря, вместе проводят досуг. В Год педагога и наставника мы должны помнить, что наша задача не только научить, но и воспитать настоящих Людей. Людей с большой буквы. Удачи вам, уважаемые педагоги и наставники, на этом важном и, несомненно, непростом пути!
С уважением, главный редактор журнала «Самарский внешкольник»
Д.В. Яковлев
Дорогие друзья!
2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника. Это говорит о том, что значимость профессии учителя и педагога понимают на самом высоком уровне. Но это не значит, что все 365 дней работников сферы образования должны чествовать и делать им послабления, совсем наоборот. Наша задача в этом году, как никогда, более ответственно подойти к своей работе. Словом и делом доказать, что нашей профессией можно и нужно гордиться. В этом номере, помимо информационных материалов будет много полезной практической информации из первых рук. Мы публикуем часть материалов XII Международного Педагогического форума «Эволюция теории и практики современного образования: реалии и перспективы». Напомню, что он прошел на базе Социально-педагогического университета и Самарского Дворца детского и юношеского творчества. В течение года будут опубликованы все материалы форума.
С уважением, главный редактор журнала «Самарский внешкольник»
Д.В. Яковлев
Дорогие друзья!
Близится 2023 год. Время подводить итоги уходящего года, планировать будущее.
Ни для кого не секрет, что 2022 был не простым. Меняется политическое устройство мира, международная экономическая система. Это не может не сказываться и на нашей с вами работе. В приоритете воспитания сегодня патриотизм, гражданственность, нравственность. Наша задача — помочь школьникам вырасти достойными сынами своей Родины, научить их быть Людьми с большой буквы. Во многом именно педагоги дополнительного образования влияют на то, каким станет их воспитанник через несколько лет, что он возьмет с собой во взрослую жизнь. Понимают это и власти. Недаром, 2023 год Указом президента России В.В. Путина объявлен Годом педагога и наставника.
В будущем году нам предстоит много работать с ребятами: учить, проверять, оценивать, помогать добиваться побед, успокаивать при поражениях. Наша задача быть Педагогами с большой буквы, и тогда у нас обязательно получится воспитать Людей. С наступающим 2023 годом!
С уважением, главный редактор журнала «Самарский внешкольник»
Д.В. Яковлев
Дорогие друзья, коллеги, единомышленники! Мы рады сообщить, что 29 июля 2022 года журнал «Самарский внешкольник» получил официальный статус средства массовой информации. Учредителем журнала стал Самарский Дворец детского и юношеского творчества. Чтобы пойти на такой шаг, — регистрацию журнала как СМИ, — мы прошли долгий путь. Мы пробовали себя в разных стилях, искали «свое лицо», искали партнеров, которые готовы были поучаствовать в нашем проекте. Но, главное, искали вас, читатели и авторы статей. Именно вы заставили нас понять, что самодеятельность осталась в прошлом, что нужно вставать на новый путь, где каждая публикация означает не отчет о работе в самодеятельном журнале, а является официальным авторским материалом в зарегистрированном Роскомнадзором средстве массовой информации. Мы выступаем как сетевое СМИ. Читать ваши новые статьи, знакомиться с вашими программами, изучать ваш опыт теперь смогут не только в Самаре и Самарской области, но и во всем мире. Уверены, что новый 2022-2023 учебный год позволит нам узнать еще больше о дополнительном образовании детей в Самарской области. Мы сможем рассказать друг другу об удивительных открытиях в сфере дополнительного образования и, конечно, — о наших ребятах. Спасибо, что последние десятилетия вы были с нами. Спасибо, что вы будете с нами и впредь!
С уважением, главный редактор журнала «Самарский внешкольник»
Д.В. Яковл
