Сбросить
Х
Версия для слабовидящих
Сбросить
Х
Версия для слабовидящих
Агапова Екатерина Павловна
Советник директора
по воспитанию и взаимодействию
с детскими общественными объединениями.
МБОУ «Школа № 77» г. о. Самара
Сила России всегда была и остается в единстве! В единстве эпох, поколений, народов и культур.
Все школы работают, приблизительно в одном направлении в воспитательной работе:
Детская социальная активность;
Военно-патриотическая деятельность;
Деятельность по профилактики асоциального поведения;
Творческая деятельность;
Вовлечение родителей в воспитательный процесс.
В нашей школе 4 год практикуется внедрение проектной деятельности в воспитательную работу. Общешкольные проекты предполагают вовлечение в них не только ребят, но и педагогический состав, родителей.
В 2021 году стартовал первый проект — «Пост поколений: младшие-старшим». В рамках проекта педагоги школы совместно с ребятами проводят беседы, концерты, мастер-классы по декоративно-прикладному творчеству для получателей услуг ГКУ СО «КЦСОН Самарского округа».
Мастер-классы не только познавательные, но и увлекательные, что позволяет гражданам пожилого возраста освоить новые навыки и получить удовольствие от процесса обучения. Данный проект продолжает существовать.
В 2023-2024 учебном году реализован проект «Куйбышев-запасная столица». Обучающиеся совместно с учителем истории нашли информацию о старинных домах города, узнали их историю, какие посольства в них находились во время Великой Отечественной войны и проследили историческую хронологию событий тех лет. Как итог – создание экскурсий, которые проходят не только для обучающихся нашей школы, но и для ребят из других школ. За счёт этого проекта ребята узнают историю нашего города. В этом году страна празднует 80-летие Великой Победы, в связи с этим мы запланировали и реализовали проект «Сила в единстве», история 765-го штурмового авиационного Варшавского Ордена Суворова полка в лицах. Главная цель проекта выяснить, к каким народностям принадлежали ветераны нашего полка, отсюда и название — «Сила в единстве». Россия — это понятие о синтезе мужества, ответственности, самоотверженности и безграничной любви всех россиян к своему Отечеству. А если еще проще — это нерушимая дружба народов, для которых свобода общей Родины ставилась превыше любых этнических, региональных и личных интересов. Данный проект, предполагал классические этапы.
В ходе исследовательской работы обучающиеся изучили биографию, боевой путь, национальность ветеранов, подготовили экскурсоводов для обзорной экскурсии, создали национальные костюмы, подготовили дефиле.
Наш проект вышел за пределы школьного и его поддержало Молодёжное агентство «Инициатива плюс», которое работает на базе ГБОУ ДО СО «Самарский Дворец детского и юношеского творчества».
6 ноября 2025 года в нашей 77 школе, совместно с ГБОУ ДО СО «Самарский Дворец детского и юношеского творчества» состоялось областное мероприятие «Сила в единстве», в котором приняли участие школы города и области. Открывало мероприятие дефиле, ребята были в костюмах разных народов.
«Сила в единстве» — это не просто мероприятие, а целый сетевой проект, в котором школы обменивались не только опытом работы своих школьных музеев, но еще и рассказывали о своих героях, принимавших участие в Великой Отечественной войне, их принадлежности к разным национальностям.
Дружба народов в целом была той национальной идеей, нравственной категорией, которая обеспечила победу советского народа в Великой Отечественной войне.
По завершении работы секций ребята отправились на дегустацию блюд разных народов.
За всю историю государства российского ни одному захватчику и не дано было понять, что движет русскими людьми вместе с представителями разных национальностей и вероисповеданий, когда они сообща вставали на защиту родной земли.
Клабукова Маргарита Георгиевна, координатор Областной стажёрской площадки
СП ДТДиМ ГБОУ СОШ № 14 г.о. Сызрань,
руководитель социального молодёжного театра «ФРЕШ»
«На экране картина Ильи Репина «Бурлаки на Волге», ожившая с помощью искусственного интеллекта. Под звуки известной песни «Эх, ухнем!» на помощь волжским трудягам на сцене появляются педагоги и воспитанники Дворца творчества, облаченные в русские рубахи, тянущие канат. Подхватив знакомый напев, они заявили, что «…дополнительное образование всегда дополнит, расскажет и поддержит». О том, что «…только любя свою страну, да малу Родину, можно все преодолеть, и пойдет Россия ходко, всем народам на процветание!»
С этой сцены и приветствия руководителя СП ДТДиМ Павла Александровича Фролова начался четвертый, заключительный этап большой стажерской площадки под названием «Развитие гражданской активности и социальной ответственности: «Патриотизм не на словах».
В Год защитника Отечества и 80-летия Победы тема нашей «стажерки», конечно, актуальна. За период с марта по ноябрь 2025 года в очном режиме прошли четыре этапа, вместившие в себя опыт работы педагогов разных муниципалитетов и районов Самарской области. Была реализована масса задумок, подготовлен огромный объем документов и интересных буклетов. Как руководитель театрального коллектива и куратор Областной стажерской площадки (в дальнейшем ОСП), я предложила все этапы театрализовать и провести в очном режиме.
Первый этап «Современные подходы к патриотическому воспитанию: интеграция традиционных ценностей и инновационных методов» начался с выступления агитбригады социального молодежного театра «ФРЕШ» под названием «Всё для Победы!», где говорилось о вкладе фронта и тыла в общую Победу. Участники площадки познакомились с работой сызранского архива, с деятельностью военно-патриотического отдела «Щит» Дворца, узнали о социальном партнерстве с филиалом ВУНЦ ВВС «ВВА», с отделением 7ПСО ГУ МЧС России по Самарской области. С интересом взрослые и молодежь слушали рассказ о взаимодействии с байкерским клубом RIGHT WAY MC_SYZRAN («Верный путь. Сызрань»). Названия выступлений придумывались тоже не ординарные: «За дымовой завесой», «От винта!», «Не кустарные «Кустари» и т.д. Перед каждым оратором — небольшая театрализация в тему.
Второй этап «стажерки» «Инновационные подходы к патриотическому воспитанию молодежи: современные практики и успешные кейсы» стал торжеством творчества. Для участников проведено шесть мастер-классов, на которых учились снимать игровое кино, делать куклы-обереги, формировать картины с оригами, исторические лэпбуки, учиться играть на деревянных ложках, познакомились с театральным приемом погружения под названием «сторителлинг». Несколько человек с удовольствием согласились за 20 минут стать актерами мини-спектакля «Мост», посвященного зенитчицам и летчикам Великой Отечественной, а также героям нашего времени. Сценарий был написан заранее, а вот добровольцы-актеры с ним познакомились впервые. Быстро примерили военную форму, распределили роли. Один прогон — и на сцену! Гаубица из рулона от линолеума, нос самолета из таза, пропеллер из картона. Судя по отзывам, постановка удалась!
Третьим этапом «стажерки» стал Конкурс методических разработок педагогических работников Самарской области и комплектование сборника «Патриотизм не на словах». Его презентовали на четвертом этапе «стажерки» «Традиции патриотизма в современном мире: опыт и перспективы». Вот мы к этому этапу и вернулись! В актовом зале участников ОСП встретила большая выставка работ клуба «Кустари». Интереснейшую коллекцию старинных копий, кольчуг и шлемов презентовала школа №3 г.Сызрани.
Далее педагоги разных учреждений рассказали о методах своего общения с детьми, о том, как они «от сердца к сердцу» говорят с ними об истории города, о дружбе и взаимопомощи, о заботе о братьях наших меньших. Все выступления были живыми и интересными. Было видно, что учителя живут любовью к Отечеству и делятся этим высоким чувством со своими учениками. В конце мероприятия участники получили небольшие сувениры в форме ладони, которую можно подарить своему другу. Рабочая часть ОСП завершилась военной сценой «Встреча», вызвавшей трогательные эмоции у зрителей.
Гордимся, что практика патриотической работы Дворца была представлена на XVI Всероссийском Форуме «Вместе — ради детей. Быть рядом!» Судя по отзывам, нашими наработками пользуются педагоги не только Самарской, но и других областей РФ.
Для Дворца творчества стажерские площадки — это не только методические материалы и обмен опытом, а, в первую очередь, обмен эмоциями, мыслями, впечатлениями от разговора по душам. Верим, что у нас получается быть интересными и актуальными!
Заканчиваю авторскими стихами.
Патриотизм не на словах:
В победах, в совести, в делах,
В Российской гордости, отваге
И в мужестве не на бумаге,
В счастливой умной молодежи,
В друзьях и верных, и надежных,
В науке и в учителях-
Патриотизм не на словах!
Первый этап ОСП: https://cloud.mail.ru/public/f5p8/EjA5DBpi2
Второй этап ОСП: https://disk.yandex.ru/i/ADonn8HitgzwsA
Заключительный этап ОСП: https://disk.yandex.ru/i/z8ok_jJgvSN3Qg
Подошёл к концу 2025 год. Год Защитника Отечества, год 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. В учреждениях дополнительного и общего образования состоялось огромное количество мероприятий патриотического характера. Спеты сотни песен, прочитаны тысячи стихов, сыграны спектакли, сняты видеорепортажи, написаны письма солдатам 40-х годов прошлого столетия и бойцам, защищающим интересы России на СВО. Сплетены сети и сшиты носилки, собрана гуманитарная помощь, отлиты окопные свечи. Этот год дал понять многим и многим мальчишкам и девчонкам, что такое Родина. Возможно, заставил кого-то переоценить ценности, стать гуманным, стать Человеком.
Подошёл к концу 2025 год. Для кого-то он был непростым, для кого-то счастливым. Я помню, как маленьким мальчиком я ждал 2025 года. Тогда он был далёким и даже невозможным, ведь тогда мне было 10, а сейчас уже 50. Но вот пролетел и этот год. Впереди – 2026, Год единства народов России. Всем нам предстоит много работать в этом направлении. Но не следует забывать и о мероприятиях патриотического толка. Говорить о войне, о Победе советского народа над фашизмом нужно всегда: и когда Победе 80, и когда Победе 81.
С наступающим Новым годом! Счастья вам, читатели, вашим детям и, конечно, нашим детям, тем, ради кого мы работаем в сфере дополнительного образования.
ст. методист ГБОУ ДО СО СДДЮТ Тибатина Ю.В.
Уже много лет в нашей области проводится конкурс программ и методических кейсов «Лучшая программа организации отдыха детей их оздоровления». До настоящего года он был Региональным этапом Всероссийского конкурса. В 2025 году конкурс будет проводиться как областной.
Конкурс проводится министерством образования Самарской области.
Организатором Конкурса является ГБОУ ДО СО «Самарский Дворец детского и юношеского творчества» и формирует состав экспертной комиссии для оценки конкурсных работ.
Порядок организации и проведения Регионального конкурса программ и методических кейсов «Лучшая программа организации отдыха детей и их оздоровления» определяется Положением.
Целью Конкурса является повышение качества программно-методического обеспечения организаций отдыха детей и их оздоровления, способствующего совершенствованию организации отдыха и оздоровления детей, удовлетворению потребности детей и их родителей (законных представителей) в безопасном и качественном отдыхе и оздоровлении детей
Задачи Конкурса это выявление лучших программ, реализованных в Самарской области, изучение, обобщение и распространение эффективных практик, направленных на совершенствование организации отдыха детей и их оздоровления. создание условий для распространения положительного опыта организации отдыха детей и их оздоровления на территории Самарской области.
Определение победителей осуществляется путём экспертизы заявленных работ, в соответствии с заявленными в положении критериями.
Работы конкурсантов оцениваются назначенным экспертным советом, способным профессионально и объективно оценить качественные характеристики конкурсантов, по определённым правилам конкурса критериям.
Конкурс программ и методических кейсов предлагает представителям профессионального сообщества стать на более высокую ступень в развитии своего профессионализма.
Участие в конкурсе такого масштаба, прежде всего, позволяет оценить уровень своих компетенций, повышает самоорганизацию, стимулирует к совершенствованию, помогает выстроить траекторию дальнейшего успешного повышения личного профессионализма, в перспективе дает возможность стать заметными и значимыми в сообществе сферы организации отдыха и оздоровления детей.
В Конкурсе участвуют программы лагерей различных типов: стационарных, палаточного типа, с дневным пребыванием детей, труда и отдыха, профильных, различной тематической направленности.
Конкурс постоянно развивается, так в 2020 году, тогда название конкурса звучало как
Конкурс программ и методических разработок «Лучшая программа организации отдыха детей и их оздоровления», когда была объявлена пандемия короновируса, он проходил по 8 номинациям, одна из которых была «Программы онлайн – смен». В 2021 году прибавляется номинация «Методические кейсы организаций отдыха детей и их оздоровления» и соответственно меняется и название Конкурса на Конкурс программ и методических кейсов «Лучшая программа организации отдыха детей и их оздоровления». В 2022 году добавляются ещё 5 номинаций, расширяя круг участников Конкурса: «Программы лагерей с дневным пребыванием»; «Программы лагерей труда и отдыха»; «Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, реализуемые в организациях отдыха детей и их оздоровления в соответствии с направленностями дополнительного образования»; Инклюзивные программы организаций отдыха и оздоровления детей», «Программы развития стационарных организаций отдыха детей и их оздоровления». В 2024 году прибавляются ещё три номинации: «Рабочая программа воспитания», «Программы научных смен», «Информационно-методические сборники, посвященные теме года Российской Федерации».
Таким образом, сейчас конкурс проводится по 14 номинациям.
Выдвижение кандидатов на участие в Конкурсе проводится государственными, муниципальными и частными учреждениями: учреждения дополнительного образования, общеобразовательными учреждениями, детскими оздоровительными лагерями, обществами с ограниченной ответственностью, школами-интернатами и т.д.
По данным за последние пять лет проведения Конкурса в Самарской области в номинацию «Программы стационарных лагерей» было подано 8 заявок, в номинацию «Программы палаточных лагерей» — 3 заявки, в номинацию «Программы лагерей с дневным пребыванием» — 46 заявок, в номинацию «Программы лагерей труда и отдыха» — 0 заявок, в номинацию «Программы детских специализированных (профильных) лагерей» — 17 заявок, в номинацию «Программы детских лагерей различной тематической направленности» — 15 заявок, в номинацию «Методические кейсы организаций отдыха детей и их оздоровления» — 8 заявок, в номинацию «Информационно-методические сборники по организации отдыха детей и их оздоровления» — 10 заявок, в номинацию «Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, реализуемые в организациях отдыха детей и их оздоровления в соответствии с направленностями дополнительного образования» — 8 заявок, в номинацию «Инклюзивные программы организаций отдыха и оздоровления детей» — 1 заявка, в номинацию «Программы развития стационарных организаций отдыха детей и их оздоровления», «Рабочая программа воспитания», «Программы научных смен», «Информационно-методические сборники, посвященные теме года в РФ» заявок не поступало. Таким образом, за последние пять лет на конкурс поступило 117 заявок.
Как видно по диаграмме, количество участников конкурса растёт из года в год, что говорит о постоянном повышении популярности конкурса.
Эксперты отмечают, что работы, представляемые на Конкурс, имеют более высокий методический и оформительский уровень, чем в предыдущие годы.
Представленные в сборниках работы несомненно будут востребованы к применению организациями отдыха детей и их оздоровления.
В 2024 году, нужно отметить, что наряду с повышением количества участников уменьшилось количество победителей, поэтому участникам Конкурса можно рекомендовать повышение квалификации в части конструирования общеобразовательных общеразвивающих программ и программ развития организации отдыха детей и их оздоровления, в том числе с применением инклюзивных практик.
Считаю, что участие в Конкурсе побуждает авторов программ совершенствовать свои личные умения и навыки, анализировать свою работу и выявлять то, что следует доработать, сделать более интересным и результативным.
Очень надеюсь, что позитивный опыт сегодняшних участников Конкурса сподвигнет их коллег из других организаций отдыха детей и их оздоровления на подачу заявки в этом и следующих годах.
Малышок Н.И.,
заместитель директора ГБОУ ДО СО СДДЮТ,
руководитель Регионального модельного центра
дополнительного образования детей в Самарской области
В 2019 году во Дворце сформирован Региональный модельный центр дополнительного образования детей в Самарской области (РМЦ). Такое решение было логичным продолжением многолетней методической, экспертной и организационной деятельности нашего учреждения: уникальный кадровый состав, выстроенные региональные связи, а также опыт в проведении конкурсных и образовательных мероприятий.
РМЦ стал ключевым инструментом в реализации государственной политики в сфере дополнительного образования, усилив практики Областного центра развития дополнительного образования новыми управленческими и цифровыми подходами. Сегодня его деятельность направлена на совершенствование всей системы дополнительного образования детей Самарской области.
РМЦ выполняет функции методического, координационного и аналитического звена. Его ключевые задачи: реализация Целевой модели развития дополнительного образования, направленной, прежде всего, на обеспечение доступности и охватадополнительным образованием; развитие и модернизацию системы дополнительного образования: координация работы учреждений дополнительного образования через сеть опорных центров в муниципалитетах.
Одной из приоритетных сфер деятельности РМЦ является организация региональных этапов всероссийских конкурсов профессионального мастерства. Эти мероприятия не только задают профессиональные стандарты и ориентиры, но и становятся возможностью для педагогов Самарской области заявить о себе на всероссийском уровне. Участие в финалах федеральных конкурсов подтверждает высокий уровень кадрового потенциала региона.
Региональный этап — это не просто отбор, но и полноценная профессиональная подготовка, методическая поддержка и возможность роста. Благодаря такому подходу Самарская область ежегодно достойно представлена в числе финалистов и победителей всероссийских конкурсов.
Вместе с тем, Дворец сохраняет и развивает собственные конкурсные инициативы, способные гибко учитывать региональные особенности, запросы и стратегические задачи. Среди них: Областной фестиваль лучших практик «Ключ к успеху»; конкурс инновационных программ «Новый формат»; марафон образовательного маркетинга «Быть брендом»; конкурс методических кейсов «УМКейс».
Эти форматы позволяют оперативно реагировать на вызовы времени, выявлять и транслировать лучшие региональные решения, а также поддерживать профессиональные сообщества.
РМЦ развивает разнообразные формы методического взаимодействия: регулярные семинары, вебинары, онлайн-интервью в формате «Живая библиотека», деловые игры, наставнические программы. Центр не работает напрямую с детьми, но оказывает системную поддержку педагогам через обучение, сопровождение и распространение передового опыта.
Одним из значимых направлений является развитие цифровой компетентности педагогов, включение в работу новых форматов воспитания и проектной деятельности.
Для дальнейшего качественного развития системы дополнительного образования РМЦ определяет несколько приоритетных направлений:
Региональный модельный центр Самарской области — это современный координационный центр, методическая и экспертная платформа, продолжающий и развивающий традиции, заложенные Областным центром развития дополнительного образования, деятельность по-прежнему направлена на поддержку профессионального сообщества педагогов, обеспечение качества и доступности дополнительного образования и внедрение инновационных подходов в управление системой образования региона.
Как структурное подразделение Самарского Дворца детского и юношеского творчества РМЦ сохраняет преемственность лучших практик Областного центра развития дополнительного образования и одновременно развивает новые направления, отвечающие вызовам времени и задачам.
Островская Н.В.,
заместитель директора ГБОУ ДО СО СДДЮТ,
Знаменательным событием в жизни Самарского Дворца детского и юношеского творчества стало присоединение 1 июля 2024 года Исторического парка «Россия – моя история» (руководитель Н.В.Островская). Это решение открыло новую страницу в истории нашего учреждения, значительно усилив его потенциал в сфере исторического просвещения, патриотического воспитания и культурного развития подрастающего поколения и всех жителей Самарской области с использованием новейших мультимедийных технологий.
Исторический парк в г.Самаре успешно работает с ноября 2017 года, являясь важной частью общероссийской сети, объединяющей сегодня 26 современных мультимедийных комплексов. Его уникальность – в сочетании масштабного взгляда на историю Отечества с глубоким погружением в историю родного края. Экспозиции содержат богатейшие материалы, охватывающие путь России от древнейших времен до наших дней, с особым вниманием к истории и праистории Самарской земли. Основные мультимедийные залы — «Рюриковичи», «Романовы», «От великих потрясений к Великой Победе», «Россия — моя история» — стали современными и увлекательными «учебниками истории».
Но парк — это не только постоянные экспозиции. На его площадках на регулярной основе проходят яркие мультимедийные выставки, а конференц-зал и холл превращаются в пространства для самых разнообразных просветительских и образовательных мероприятий: кинопоказы, балы и концерты, передвижные выставки, интеллектуальные квизы и викторины, мастер-классы и показательные выступления. Главная цель этих событий — воспитание интереса к истории, культуре и традициям России и Самарского края, формирование чувства сопричастности и гражданской ответственности.
Хотя основными посетителями парка традиционно являются дети и молодежь, он давно стал любимым местом для семейного отдыха и познавательного досуга всех жителей и гостей города. Особенно ярко это подтверждают такие акции, как «Ночь музеев»: только в 2025 году за один день парк посетило более 2550 человек.
Образовательная миссия парка проявляется и в тесном сотрудничестве со школами и ССУЗами Самары. Здесь проходят совместные проектные и исследовательские конференции, интерактивные лекции, «круглые столы», мастер-классы и даже телемосты федерального и международного уровня. В учебное время на площадках парка проходят лектории с участием авторитетных спикеров: учёных, деятелей культуры, образования, искусства, лидеров общественных организаций, что способствует расширению кругозора и формированию активной жизненной позиции у юных самарцев. Традиционно летом команда парка сосредотачивает усилия на приёме школьных лагерей дневного пребывания. Программа «Каникулы в Историческом парке!» гармонично сочетает познавательные блоки с развлечением, позволяя ребятам провести отдых увлекательно и обогатиться новыми знаниями.
Миссия Исторического парка «Россия — моя история» Самарского Дворца детского и юношеского творчества — историческое просвещение- реализуется через живое соприкосновение с прошлым, воспитание уважение к наследию предков, гордости за свою страну и родной край, через формирование осознанных и ответственных граждан нашей великой родины.
Мазыр З.А.,
заместитель директора ГБОУ ДО СО СДДЮТ,
заместитель директора ГБОУ ДО СО СДДЮТ
Во Дворце творчества за многолетнюю историю создана система организационно-методической и научно-практической работы по повышению педагогического мастерства сотрудников учреждения, системы дополнительного образования детей Самарской области и взаимодействия с общеобразовательными организациями по воспитанию подрастающего поколения.
Организационно-методическая работа по повышению педагогического мастерства сотрудников учреждения в течение многих лет проводится методическим, художественным советом, аттестационной комиссией Дворца творчества на соответствие занимаемой должности, наставниками. Важное влияние на данную деятельность послужил переход от системы внешкольного образования к системе дополнительного образования детей в 90-е годы ХХ века с сохранением лучших практик и преемственности опыта в воспитании и обучении.
Для методической работы данные изменения стали не только переходом от занятия в кружке — к уроку, но это был период начала обучения бывших руководителей кружков, культурно-массовых работников, формирования методического корпуса в районных учреждениях дополнительного образования и внешкольной работы и создание методических объединений. Произошла трансформация с сохранением и преемственностью всего ценного и лучшего в образовательных и воспитательных практиках предыдущих десятилетий: движение от плана работы кружков и секций к реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.
Очень органично, что одним из первых в стране в 1994 году во Дворце творчества был создан областной отдел, переросший в Центр развития дополнительного образования (руководитель Татьяна Ивановна Ермолаева, с 2006 года — Зульфия Александровна Мазыр), в последующие годы это стало основой для приобретения регионального статуса. С тех пор Самарский Дворец детского и юношеского творчества является системообразующим учреждением дополнительного образования детей Самарской области.
За это время наработан опыт организации детских объединений в формате школ, студий, мастерских, лабораторий, театров (фотошкола, компьютерная школа, лаборатория технического моделирования, студия дошкольников «Гармония детства», студия эстрадного танца «Тутти», изостудия, мастерская декоративно- прикладного творчества «Семицветик», мастерская швейного конструирования и моделирования одежды, мастерская филейно-гипюрной вышивки «Лада», мастерская «Берестоплетение», хореографический театр, «Детская филармония», Лицей сценического искусства и др.).
Дворец творчества один из первых освоил разработку комплексных, модульных программ дополнительного образования и областных социально-педагогических программ, которые являются уникальными и реализуются как с детьми-участниками программ, так и педагогами- руководителями детских коллективов области. Во Дворце творчества в настоящее время реализуются 10 областных социально-педагогических программ,
Более 30 лет программам: «Фольклорная деревня «Берестечко», (с 1993 года руководитель Н.С. Тихонова), «Военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения Самарской области» (с 1994 года руководители Н.Ю.Волина, С.А.Мунтян, В.Ю.Сысоев); «Развитие детской и юношеской фотографии» (с 1995 года руководитель М.К.Мусорин, Ю.Чебурашкина, Н.Н.Палий).
Более четверти века во Дворце живут программы: «Литература и современность» (с 1997 года, руководители: В.Д.Петрук, С.В.Васюткин), Развитие театров костюма «Лабиринты моды» (с 1998 года (руководители: Л.А.Александрова, Г.Н.Дербышева, О.Г.Алексеева). Ровесниками нового тысячелетия стали программы общественной и социальной направленности: «Инициатива плюс» (с 2010 года руководитель З.А.Мазыр) и «Гражданин» (с 2014 года руководители: В.П.Пахомов, А.Д.Шилов). Вызовам нового времени отвечают программы: «Развитие медиасферы» (руководители: Д.В.Яковлев и А.Я.Пашковская), «Школа права» (руководитель Е.А.Сизова), «Большая перемена» как ведущий проект «Движения первых» (руководитель Ю.О.Кудагина), «Родные просторы» (руководитель Н.М.Никитина).
В рамках областных профильных смен, реализуемых по областным
социально-педагогическим программам в ДООЦ «Жигули» (с.Зольное) и в МАУ ДЦ «Берёзки» (г.Новокуйбышевск), разработаны и апробированы 10 краткосрочных (12 — часовых) дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, в которых обучающиеся осваивают базовые знания, умения и опыт деятельности по конкретным направлениям
В рамках патриотического воспитания апробирован опыт разработки и организации обучения по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам военно-патриотической направленности в казачьих, кадетских и юнармейских группах и отрядах г.Самары и Самарской области.
Научно-исследовательская деятельность во Дворце творчества также способствует повышению педагогического мастерства, в учреждение пришли научные работники, учёные. На материале Дворца и системы дополнительного образования защищались диссертации (Т.Е.Бодрова, С.В.Апасова, А.А.Логинова), писались научные статьи (Е.Е.Асташина, О.А.Юрченко, Д.А.Городниченков).
Выполняя функции системообразующего учреждения дополнительного образования в регионе, Дворец творчества стал организатором областных этапов всероссийских конкурсов: конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям!», профессионального конкурса «Арктур»; межрегионального марафона педагогического маркетинга «Быть брендом», конкурса чтецов «Живая классика».
В 2019 году на базе областного центра развития дополнительного образования СДДЮТ — создан региональный модельный центр дополнительного образования (руководители Е.А.Сироткина, с 2021 года — Н.И.Малышок), расширивший деятельность с педагогическими кадрами, появились новые конкурсы профессионального мастерства, проекты, направления.
В рамках сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями начала работу областная школа педагогического мастерства, созданы и продуктивно работают областные методические объединения, постоянно проводятся семинары, вебинары, тематические консультации по различным аспектам и проблемам дополнительного образования детей, создана система наставничества и регионального кураторства по всем всероссийским конкурсам и направленностям дополнительного образования. И как результат: успешные выступления педагогов области на Всероссийских конкурсах, особенно на Всероссийском финале конкурса «Арктур».
Изменения, происходящие в информационной сфере системы образования, несомненно, повлияли на систему дополнительного образования: апробирована работа с контингентом обучающихся на АСУ РСО, апробирована работа с родителями (законными представителями) через заявочное «окно» на сайте СДДЮТ, через портал Госуслуг. Все педагоги ведут группы «ВК» с детьми, родителями и на других сетевых ресурсах.
Изменилась и административно-управляющая составляющая во Дворце творчества: в 1994 году создан областной Центр развития дополнительного образования (руководитель Т.И.Ермолаева), в 1997 году – областной Центр «Одарённые дети» (руководитель О.А.Тучин), в 2007 году – Центр патриотического воспитания подрастающего поколения Самарской области (руководитель С.А.Мунтян, с 2008 года — В.Ю.Сысоев).
В рамках реализации Указа Президента РФ «Об историческом просвещении» с 1 июля 2024 года в состав Дворца творчества в качестве обособленного структурного подразделения вошел исторический парк «Россия — моя история» (руководитель Н.В.Островская).
В 2025 году Дворец творчества получил статус ресурсного Центра по методическому сопровождению организации отдыха и оздоровления детей Самарской области. Проект патриотического марафона «Мы этой памяти верны» (авторы З.А.Мазыр и Ю.О.Кулагина) стал победителем Всероссийского конкурса методических разработок по патриотическому воспитанию детей и молодёжи в условиях организации отдыха детей и оздоровления, посвящённого 80-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов.
Сейчас во Дворце творчества действуют шесть Центров, работающих с педагогическими кадрами Самарской области. В рамках Национального проекта «Успех каждого ребёнка» созданы опорные центры по дополнительному образованию в муниципалитетах Самарской области.
Все лучшие педагогические находки и опыт инновационных проектов продолжает освещать информационно-методический журнал «Самарский Внешкольник», созданный в 1994 году как информационно-методический сборник. За 30 лет работы редакционная коллегия подготовила публикации к 120 выпускам журнала по самым актуальным вопросам образования и воспитания, авторами проблемных статей становились педагоги из всех территорий нашей губернии. С 2022 года по решению Федерального агентства массовых коммуникаций «Самарский Внешкольник» получил статус сетевого издания, что в значительной степени позволило расширить границы авторской и читательской аудитории.
Площадками для обмена опытом и соответственно профессионального роста педагогических кадров являются не только региональные этапы всероссийских конкурсов, но и областные конкурсы, конференции, педагогические чтения, организованные Дворцом творчества.
В Центре реализации дополнительных общеобразовательных программ (руководитель О.А.Михайлова) — это номинация «педагогический проект» в областной конференции «Наумовские чтения», в «Пушкинских чтениях» — заочный педагогический конкурс творческих разработок, сценариев, викторин «Читаем Пушкина»; в Центре социально-гуманитарных и воспитательных практик Дворца творчества (руководитель З.А.Мазыр) — это областной фестиваль воспитательных практик «Самарская область — территория воспитания», Педагогические чтения «Воспитание детей и молодежи: сохраняем традиции, стремимся в будущее!», областной конкурс вожатых «Вожатый — архитектор детства», областной конкурс «Технологии правового воспитания детей и молодёжи».
Региональный модельный центр (руководитель Н.И. Малышок) разработал и проводит новые конкурсы для педагогов Самарской области: областной фестиваль педагогического мастерства «Ключ к успеху», областной конкурс инновационных дополнительных общеобразовательных программ «Новый формат», областной конкурс педагогических кейсов дополнительного образования детей «УМКейс».
Центр координации организационно-массовой деятельности (руководитель О.Г.Алексеева) проводит областной фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Символы великой России» (ежегодно свыше 1000 участников), организована «Специальная категория» для педагогов-участников — «Профессиональное мастерство».
Площадкой очного обмена опытом являются мастер-классы в профильных сменах областных социально-педагогических программ и мероприятиях, программ для педагогов, организуемых Дворцом творчества. В настоящее время наблюдается процесс расширения контингента педагогических работников дополнительного образования и внешкольной работы: вожатые, советники директоров по воспитанию, педагогические работники детских оздоровительных лагерей, подведомственных Министерству социально-демографического развития Самарской области.
В учреждении создана комфортная среда для наставничества; и педагоги, и методисты имеют возможность озвучить свой опыт на площадках методического объединения, методического, художественного, педагогического советов, выступить с описанием опыта на конференциях, совещаниях, форумах.
Продолжается глубокая методическая работа с педагогами учреждения и Самарской области, которая органично трансформировалась в эффективную систему научно-методической работы. Это направление деятельности Дворца творчества осуществлялось в разные годы командой из 12 кандидатов и докторов педагогических, исторических и физико-математических наук.
Педагогический методический и административный корпус Дворца творчества системно работает над совершенствованием педагогического мастерства педагогических работников системы дополнительного образования детей Самарской области.
Важное направление научно-методической деятельности Дворца творчества — это взаимодействие с общеобразовательными организациями по воспитанию подрастающего поколения. Направление включает в себя разнообразные, эффективные формы работы по развитию склонностей, способностей, интересов подростков, их социального и предпрофессионального самоопределения.
Дворец творчества в 1999-2000 учебном году участвовал в городском эксперименте с обобщением опыта работы по социализации учащихся в учреждениях дополнительного образования (на опыте работы фотошколы «Самара»).
В 2002-2204 гг. проводилась экспериментальная работа по организации предпрофильного обучения и рационального использования ресурсов нескольких учреждений посредством организации дистанционных курсов, заочных школ и сетевой организации данной деятельности вокруг «ресурсного центра». Таким ресурсным центром стал Дворец творчества (руководители проекта С.В.Апасова, Г.Н.Дербышева, Л.А.Елисеева). По теме экспериментальной работы: «Организационная модель сетевого предпрофильного обучения учреждений общего и дополнительного образования» педагогами Дворца творчества разработано около 20 элективных курсов по выбору, опыт транслировался в образовательные учреждения г.Самары и Самарской области, апробированы стажёрские площадки, опыт базовых учреждений в системе дополнительного образования детей г.Самары и Самарской области.
В организации предпрофильного обучения школьников города Самары большое значение имела образовательная среда, возможности педагогического коллектива Дворца творчества, профессиональная компетентность педагогов, материально-техническое обеспечение, особенности организации учебно-воспитательного процесса в учреждении и за его пределами. Сетевые курсы по выбору были организованы стационарно на базе Дворца творчества для посещения учащимися школ трёх районов города (Самарского, Ленинского, Промышленного).
В преподавании курсов по выбору педагоги Дворца творчества использовали технологию проектов как технологию сопровождения самостоятельной деятельности учащихся. Освоение технологий проектной деятельности способствовало развитию у учащихся самоорганизации, умению отстаивать свою точку зрения, свою правоту в любой аудитории, анализировать полученную информацию.
Дворец творчества апробировал и опыт инновационной деятельности, который заключался в систематической работе педагогов и методистов учреждения с одарёнными детьми. Интеллектуальные способности школьников развивали через создание школы экономических знаний, объединения «Астрономия на компьютере», компьютерной школы. Учащиеся Дворца творчества занимались по дополнительной общеобразовательной программе историко-археологического направления, выезжая в археологические экспедиции, участвовали и продолжают участвовать в литературно-краеведческой работе. В учреждении реализовано множество конкурсов «Что? Где? Когда?», интеллектуальных игр, чемпионатов «Знания-сила», викторин, интеллектуальных брейн-рингов. Организовывались городские профильные смены для одарённых детей «Интеллект». Участники смены — победители российских, областных и городских научно-практических конференций, олимпиад, конкурсов и других интеллектуальных турниров — нынешние психологи и юристы, экологи и географы, лингвисты и учителя.
Научно-методическая деятельность Дворца творчества включала не только методическое сопровождение в рамках дополнительных общеобразовательных программ, но и выстраивание стратегии развития учреждения в соответствии с современными образовательными посылами и нормативно-правовыми основами РФ и региона.
Во Дворце творчества осуществлено несколько программ развития. Программа развития Самарского Дворца детского и юношеского творчества на 2020-2022 годы «Поиск! Развитие! Успех!» стала лауреатом II степени всероссийского профессионального конкурса «Арктур», который проходил в городе-герое Волгограде, в номинации «Программа развития образовательной организации, реализующей программы дополнительного образования детей».
В целом методический совет Дворца творчества координирует всю научно-методическую работу в учреждении, а также непрерывное совершенствование профессионального мастерства педагогов через функционирующую систему, наставничество, подготовку педагогических работников к успешному прохождению процедуры аттестации, посредством просветительской деятельности обособленного структурного подразделения исторического парка «Россия — моя история».
Педагогический, методический и административный корпус учреждения свыше 30 лет системно и качественно работает по совершенствованию педагогического мастерства педагогических работников учреждения и системы дополнительного образования детей Самарской области.
Трансформация системы внешкольного воспитания в систему дополнительного образования происходила в 1990-е годы во время распада экономики, роста инфляции и социального напряжения. Естественным образом произошло изменение ценностных ориентиров общества и отказ от многих ограничений в образовательной деятельности. Следствиями стали пересмотр функций, содержания и масштабов деятельности внешкольных учреждений: вышла на первый план образовательная деятельность детских объединений; увеличилось количество и разнообразие предлагаемых воспитанникам образовательных программ; появились платные образовательные услуги.
В этот сложнейший период сохранить систему дополнительного образования в Самарской области помогли Губернатор Константин Алексеевич Титов и министр образования и науки Самарской области Ефим Яковлевич Коган. У Дворца всегда были друзья и союзники.
Шло время. Менялась система образования в Самарской области, в том числе и дополнительное образование. Об этом вспоминает Виктория Аркадьевна Прудникова, заместитель министра образования и науки Самарской области в 1990-2000-е годы, кандидат педагогических наук, директор Самарского филиала Российской академии народного хозяйства.
«Моё знакомство с Дворцом состоялось в годы, когда уходило в прошлое понятие «внешкольные учреждения», «внешкольная работа», и в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», возникло понятие «дополнительное образование».
Шли споры даже о терминах внешкольное — это как бы вне школы и вне образования. Дополнительное — неформальное и параллельное. Дополнительное вступает в действие за строгими школьными рамками и стандартами, расширяя, углубляя, конкретизируя предметный минимум.
Важным было то, что на глазах менялась страна, возникали не только новые экономические отношения, но новая идеология, социальные приоритеты и жизненные ценности.
Сложилась ситуация, требующая перехода к новым терминам, формам, к новому содержанию.
Постепенно выкристаллизовались миссия и цели дополнительного образования. А.Г. Асмолов пишет, что «ключевая функция дополнительного образования – социокультурная. Дополнительное образование превращает творчество детской и подростковой субкультуры в ключевой ресурс развития общества».
Говоря о дополнительном образовании, А.Г. Асмолов вводит новый конструкт: «зона вариативного развития», называет его школой взросления, школой неопределённости.
Но для выполнения такой миссии и движения к становлению нового видения дополнительного образования требовалось сделать очень многое.
Во-первых, не потерять, не разрушить ту систему внешкольных организаций, которая существовала, а бережно трансформировать, перестроить, сделать ресурсом, а не мёртвым грузом. Для этого нужно было сформировать и принять новые методики, технологии, создать условия для практико-ориентированной, личностно образующей деятельности ребёнка.
Во-вторых, разработать подходы к содержанию программ дополнительного образования, опираясь на базовые ценности, сохраняя возможность для авторских вариаций.
В-третьих, привлечь и мотивировать педагогические кадры, создать систему профессионального роста и развития.
В-четвертых, выстроить систему экономических отношений, ориентированную на равенство доступа к ресурсам дополнительного образования, не снижающую, а повышающую охват, в первую очередь определённых категорий (подростки, дети с особенностями в развитии, девиантным поведением).
Эти и многие другие задачи требовали решения. Нужно было создать ресурсную службу в этом образовательном сегменте, которой ранее не было. Задачи методического сопровождения, построения сети учреждений, прогнозирования, планирования, управления на основе собранных данных, а не по наитию – нужно было поручить какой-то структуре.
Тогда возникла идея создания в городском Дворце специального подразделения, работающего на решение этих задач. Фактически, превратив это учреждение в ресурсную службу для всего региона, не снимая базовых задач по организации дополнительного образования для детей города Самары.
Для организационно-финансового обеспечения таких задач пришлось даже преобразовать муниципальное учреждение в государственно – муниципальное.
Более 30 лет Дворец успешно справляется с своими функциями областного ресурсного центра, координируя федеральные и региональные проекты, методически сопровождая, развивая и мотивируя педагогов, издавая журнал, генерируя новые идеи и смыслы».
В 90-е годы осмысление предназначения и сущности дополнительного образования привели к бурным инновационным процессам. появлению во Дворце комплексных интегрированных программ, включающих муниципальный и региональный компонент.
По инициативе Главного управления образования Самарской области особое внимание было направлено на развитие научно-исследовательской деятельности учащихся, работу с одарёнными детьми области, проведение областных компьютерных конкурсов, многопрофильных школ по программе «Одарённые дети» и летней компьютерной школы-лагеря.
Дворец успешно осваивает заочные формы обучения: семейные конкурсы по программированию к юбилею языка бейсик, игровые акции «Непоседа». В 1996 году начала работу заочная школа юного педагога, в 1998 году открыто заочное отделение фотошколы и Школы экономической культуры.
Во Дворце серьёзно используются формы сетевого обучения, проводятся областные телекоммуникационные олимпиады, появляется выход в Интернет.
Разные по содержанию деятельности, организационному строению, степени формализации детские летние программы Дворца развивают личность школьника, помогают освоить те её сферы, возможности включения в которые школой ограничены. В 90-е годы педагогами Дворца в летнее время организуются 10 областных и городских профильных лагерей:
областной лагерь ролевого моделирования и фестиваль детских игровых коллективов «Непоседа», областной лагерь детских фольклорных, этнографических коллективов Летняя деревня «Берестечко» и городской лагерь «Красно солнышко», палаточные сборы военно-спортивных клубов города и области, областные и городские археологические экспедиции и т.д.
Во Дворце реализуются областные программы по социализации подростков: «Отечество», «Играем роль, играем жизнь», «Возрождение истоков». Серьёзным направлением в деятельности педагогического коллектива стала организация досуговой работы с детьми-инвалидами в рамках городской программы «Голос надежды». Расширяется спектр областных социально-педагогических программ.
В помощь учреждениям дополнительного образования, общеобразовательным школам, подростковым клубам, детским Центрам летнего отдыха во Дворце создан областной Центр развития дополнительного образования, информационно-издательская служба, информационно-методическая библиотека и медиатека.
На основе инициативы и реальной помощи Дворца в первой половине 90-х на базе специально созданных структурных подразделений и экспериментальных программ открыто два самостоятельных образовательных учреждения: Центры дополнительного образования Промышленного и Ленинского районов, и областная специализированная школа-интернат «Социальный лицей»; сохранен как учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Металлург».
Дворец становится крупнейшим организационно-методическим Центром. Ежегодно через систему семинаров и мастер-классов, повышение педагогического мастерства проходят более 3000 педагогических работников учреждений дополнительного образования города и области. По итогам работы в 1996 году Дворец занесён в Книгу достижений по Самарской области.
На протяжении всей 90-летней истории важным направлением деятельности Дворца была организационно-массовая воспитательная работа. Массовый отдел был организован в первый год создания Дворца детей и выполнял важную миссию проведения городских массовых воспитательных мероприятий для детей разного возраста в учебное и каникулярное время.
Важным событием с 1938 года стали новогодние представления для воспитанников Дворца и школьников города. Инициатором проведения Новогодних праздников для детей был Павел Петрович Постышев, который (с 18 марта 1937 по 31 января 1938 года) возглавлял Куйбышевскую область.
Историческая справка
28 декабря 1935 года секретарь Киевского обкома партии Павел Петрович Постышев опубликовал в газете «Правда» статью «Давайте организуем к Новому году детям хорошую ёлку!»: «В дореволюционное время буржуазия и чиновники буржуазии всегда устраивали на Новый год своим детям ёлку. Дети рабочих с завистью через окно посматривали на сверкающую разноцветными огнями ёлку и веселящихся вокруг неё детей богатеев. <…> Следует этому неправильному осуждению ёлки, которая является прекрасным развлечением для детей, положить конец. <…>
В школах, детских домах, во Дворцах пионеров, в детских клубах, в детских кино и театрах — везде должна быть детская ёлка! Не должно быть ни одного колхоза, где бы правление вместе с комсомольцами не устроило бы накануне Нового года ёлку для своих ребятишек. <…> Итак, давайте организуем весёлую встречу Нового года для детей, устроим хорошую советскую ёлку во всех городах и колхозах». Предложение Постышева поддержал Сталин. Уже 29 декабря 1935 года по городам СССР разослали срочную телеграмму: организовать на Новый год ёлку для детей.
В 1937 году «Новый год» торжественно встречали уже по всей стране: новогодние праздники устроили в школах, садах. Их проводили заводы, профсоюзы, Дома культуры во всем СССР. Главную ёлку для детей организовали в Колонном зале Дома Союзов в Москве. На праздник пригласили отличников из столичных школ.
Первые новогодние ёлки во Дворце были проведены в зимние каникулы1938/1939 учебного года (сразу после переезда школьников в старинный особняк на ул.Куйбышева, 151) и навсегда стали одной из визитных карточек учреждения. Новогодних представлений во Дворце не было лишь зимой 1941-1942 годов, когда здесь располагалось Британское посольство, но уже после возвращения детям особняка Наумова в 1943 году, в трудное военное время, новогодние ёлки были возрождены и обязательно со скромными, но очень дорогими для сердца ребят подарками.
В разные годы Дворец воспитал плеяду педагогов-игротехников, среди которых Зоя Романюк, Людмила Королёва, Ирина Романюк, Ирина Янина, Лидия Бубнова, Наталья Иванова, Надежда Джелдыбакова, Мария Черниговская, Ксения Петрук, Лариса Дегтярева, Людмила Неретина, Анна Дмитриева, Элеонора Рогалевич, Юлия Кулагина, Елизавета Сизова, Николай Тренкин.
Организационно-массовой работой во Дворце в разные годы руководили: Зоя Романюк, Раиса Байгушева, Наталья Бондаренко, Наталья Волина, Фаина Городецкая, Лариса Дегтярева, Ольга Алексеева, Виктория Котельникова (Шатунова).
70-80-е годы двадцатого столетия запомнились грандиозными праздниками и слётами городского и областного масштаба, организованными совместно с методическим и художественным отделами Дворца, а также Куйбышевским горкомом комсомола и Куйбышевским обкомом комсомола.
Среди них: слёты, посвящённые юбилеям пионерии, 25-летию клуба «Десант», «Пятилетка трудовых пионерских дел – пятилетке страны!» — торжественные шествия по ул.Куйбышева до площади Революции к памятнику Владимира Ильича Ленина в его день рождения 22 апреля и во всесоюзный День знаний – 1 сентября.
Традиционно на главных площадках города проводились юбилейные торжества Дворца, но самым грандиозным был праздник Детства – 1 июня 1986 года, посвящённый 400-летию Самары, который начинался костюмированным шествием от Дома профсоюзов до ул.Полевой, затем
охватывал работой творческих площадок всю территорию II очереди Набережной реки Волги и завершался большим концертом на площадке, где сейчас воздвигнут памятник основателю нашего города Григорию Засекину.
В 80-90-е, 2000-е годы Дворец был организационно-методическим центром по работе с подростковыми клубами (этой работой долгие годы занималась Татьяна Евгеньевна Карташова (впоследствии возглавлявшая центр внешкольной работы «Подросток»), центром практической помощи для Промышленного, Ленинского, Самарского районов, не имевших на тот момент своих Дворцов творчества. На базе районных секторов Дворца с отделами образования Промышленного и Ленинского районов в 1993 году были созданы самостоятельные учреждения, а в 2005 году Департаментом образования г.о.Самара — Центр «Мечта» в Самарском районе. Это реальный вклад Дворца в развитие системы дополнительного образования города Самары.
На рубеже 80-х и 90-х годов во Дворец пришла молодёжная субкультура: объединение уличных танцев, рок-группа, военно-спортивный клуб «Спарта» и вокально-инструментальный ансамбль под руководством Сергея Благовестова. Музыканты из ВИА задержались во Дворце в том же составе ещё на 10 лет, их группа «Крэйзи Джамп» («Crazy Jump») имела большой успех не только у старшеклассников Дворца и молодёжи города, но смогла покорить город-побратим Штуттгарт во время поездки, организованной Департаментом молодежи г.о.Самара.
Молодой педагог Влад Шиллер в клубе «Брейк Данс» объединил более 100 подростков, увлечённых брейкингом. В разные годы клуб возглавляли воспитанники Влада Шиллера и их последователи: Владимир Белоусов, Ева Баранова, Данила Тихонов, Владимир Решетников.
Сегодня объединение «Брейкинг» возглавляет наш выпускник Сергей Анатольевич Скребков, он вместе с Сергеем Белоглазовым — также воспитанником коллектива «Брейк Данс» — стал организатором вновь созданной спортивной федерации Брейкинга Самарской области.
На рубеже 80-90-х актуализировалась проблема поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Дворец вместе с горкомом комсомола начал проводить Новогодние ёлки для воспитанников детских домов и школ-интернатов. На площадки театра оперы и балета и окружного Дома офицеров приглашали 1000 детей, для которых подарки приобретал Фонд «Молодёжная инициатива» (руководитель Сергей Иванов).
В последующие годы Дворец проводил такие мероприятия вместе с областным Департаментом по делам семьи по инициативе и при деятельном участии его руководителя Галины Ивановны Гусаровой.
В 90-е годы педагог-организатор Дворца Надежда Петровна Джелдыбакова разработала и успешно реализовала городскую программу поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, в партнёрстве с городским отделом по делам семьи и детства, которым около 30 лет руководила Светлана Анатольевна Найдёнова. Программа включала цикл круглогодичных мастер-классов, Дни творчества и новогодние представления, через которые за 10 лет прошло целое поколение детей и их родителей.
90-е годы в городе Самара были ознаменованы всплеском работы с инновационными учреждениями и одарёнными школьниками. Особенно запоминающимися стали грандиозные городские мероприятия, которые Дворец проводил под учредительством Департамента образования города и руководством заместителя руководителя городского департамента Натальи Петровны Толстых: Дни лицеиста 19 октября, городские балы медалистов в здании филармонии с участием Главы города Олега Николаевича Сысуева и обязательным приглашением «Звезд эстрады»: Леонида Агутина, Натальи Сенчуковой, Татьяны Овсеенко, Алёны Апиной. В организации данных праздников в качестве сценариста выступала Анна Александровна Дмитриева, а ведущими праздников — выпускницы Дворца Наталья и Елена Владимирцевы.
К середине 90-х во Дворце сформировался удивительный творческий и разносторонний коллектив молодых педагогов, которые смогли объединить вокруг себя старшеклассников учреждения. Более 100 подростков занимались в коллективе «Брейк Данс» под руководством Влада Шиллера, игровой клуб «Релакс» Натальи Ивановой был организатором крупных праздников Дворца; уникальный театральный коллектив «Пластилиновый дождь» Игоря и Веры Шадриных объединил подростков, увлечённых театром и хореографией.
Это было время замечательных новогодних представлений для малышей: «Незнайка в Солнечном городе» (режиссёрская группа: Н.Иванова, И.Шадрин), «В гостях у кота Леопольда» (режиссёрская группа Н.Иванова, Н.Джелдыбакова, В.Шиллер) и городских новогодних балов в особняке Наумова, которые проводились в содружестве с городским Департаментом молодежи под руководством Олега Фурсова. Это было время интересных летних смен ролевого моделирования: «Египет», «Греция», «Пасьянс», «Диалог культур», которые Игорь Шадрин и Наталья Иванова организовывали вместе с педагогическим клубом «Радуга» под руководством Юрия Майстровского.
Новогоднюю эстафету на рубеже1990-2000-х годов продолжила Лариса Станиславовна Дягтерёва, подготовив со своим театральным коллективом незабываемые представления: «Двенадцать месяцев», «Летучий корабль», «Бременские музыканты». С середины 2000-х годов новогодние представления: «Снежная королева», «Пеппи — длинный чулок», «Волшебник изумрудного города» и другие – организовывал театральный коллектив «Сказ» под руководством Л.Н.Неретиной.
В 2000-е годы Дворец стал основным организатором праздников для детей из многодетных и социально незащищённых семей в кафе «Сказка» поселка Управленческий (наряду с Департаментами образования и семейной политики г.Самары). Накануне 1 сентября 100 первоклассников приезжали на праздники в новой форме, сшитой индивидуально для каждого за счёт средств города, и получали заполненные учебниками и канцелярскими принадлежностями портфели из рук Главы города Георгия Сергеевича Лиманского. Такие праздники Дворец проводил в Струковском саду 1 сентября совместно с администрацией Ленинского района во главе с Героем России Игорем Валентиновичем Станкевичем, затем несколько лет — для всех районов г.Самары.
В настоящее время детские спектакли ставят молодые педагоги-организаторы И.В.Аникеев, Д.В.Пивоварова, А.Д.Сирота, Н.Г.Тренкин, С.В.Васюткин и И.Н.Карпов под руководством О.Г.Алексеевой. Поставлено много интересных новогодних спектаклей: «Новогоднее чудо» — 2021г., «Новогодние фиксиприключения» и «Конёк-Горбунок» — 2022г., «Пятнистый Новый год» — 2023г., «Новогодние приключения капитана Врунгеля» — 2024г., а вечера старшеклассников — команда молодёжного агентства «Инициатива плюс» (режиссёрская группа: З.А.Мазыр, Ю.О.Кулагина, Е.А.Сизова).
В течение последних 30 лет для участников фольклорных коллективов со всех уголков нашей области проводится волшебная фольклорная ёлка в деревне «Берестечко» с неизменным участием главного героя всех областных фольклорных праздников – неунывающего Царя Гороха.
Очень важно, что во все времена у новогодних представлений во Дворце сохраняется главная традиция, когда все этапы праздника: предпраздник, спектакль и представление около ёлки – реализуются в разных залах, в комплексе по главной тематике. Во Дворце всегда был «лучший в мире» Дед Мороз: долгие годы — Андрей Юрьевич Алексин, а теперь Сергей Владимирович Васюткин и Юрий Владимирович Басин.
Всегда во Дворце были опытные звукорежиссёры: Дмитрий Серенков, Арсений Иванов и Игорь Карпов, которые с удовольствием преображались в героев спектаклей, во время заключительных шуточных представлений для детей-артистов: их всегда с восторгом приветствовали и дети, и родители. Замечательные художники готовили художественное оформление для городских, юбилейных и новогодних праздников. Тридцать лет назад Дина Богусонова создала художественный образ «Дома с волшебными окнами», и он стал официальной эмблемой нашего Дворца. Целостная картина силуэта трёх детей, танцующих на фоне огромного «волшебного окна» гармонично вошла в нашу жизнь. Совсем юная выпускница художественного училища Ирина Кузнецова создала утончённые по исполнению и ёмкие по содержанию эмблемы детских коллективов фотошколы, ансамбля ложкарей «Лель», студии эстрадного танца «Тутти», областного конкурса театров детской и молодёжной моды «Лабиринты моды» и областного праздника, посвящённого 80-летию пионерии. Этот символ детства и юности, парусник с элементами пионерского галстука, Дворец сохранил с 2002 года до сих пор.
Верным партнёром и соратником юбилейных праздников Пионерии с 2002 года была Федерация детских организаций Самарской области во главе с Натальей Бондаренко, которая до 1992 года была заведующей организационно-массовым отделом Дворца, а затем возглавляла Федерацию детских организаций 28 лет.
В 2002 и 2012 годах областные праздники «Салют, пионерия!» и «Страна детства» были организованны на всей территории Струковского сада с работой множества творческих площадок для ветеранов пионерского движения и современных детских организаций с привлечением множества партнёров.
Ярким и важным стартом юбилея — иных праздников пионерии было торжественное открытие с неизменным сигналом пионерского горна «Внимание!» и выходом отряда барабанщиков (в составе старших пионерских вожатых пионерских дружин: Зульфии Мазыр, Елены Дубаевой (Кленовой), Татьяны Шумаковой (Акимовой), Ирины Васильченко, Фаины Городецкой и выносом пионерского знамени (в составе знаменной группы – выпускников штабов «Зарница» и «Парус»: Романа Колодина, Натальи и Елены Владимирцевых). В 2012 году торжественное открытие слёта приветствовал Глава городского округа Самара Дмитрий Игоревич Азаров.
Юбилейный праздник, посвящённый 100-летию пионерии Дворец проводил в гарнизонном Доме офицеров 19 мая 2022 года в тесном содружестве с ветеранами комсомола и Самарским союзом молодёжи. Среди участников праздника: ветераны пионерского и комсомольского движения и современные детские общественные объединения: отряды Российского движения школьников и патриотического движения «Юнармия», члены областной программы социально-активных старшеклассников «Инициатива плюс». В холле: встречи старых друзей, «орлятский круг», интерактивная фотография. В зале — торжественное открытие праздника: походный марш в исполнении двух групп барабанщиков — ветеранов пионерии и учащихся школы №132, вынос Государственного флага Российской Федерации, флага Самарской области и пионерского знамени тремя строевыми группами кадетов школы №170, исполнение Гимна Российской Федерации. Приветствия почётных гостей, творческие выступления детских коллективов и выпускников городских штабов «Парус», «Зарница», «Задор» и общее исполнение любимых песен всеми участниками праздника.
Необыкновенно тёплая и дружеская атмосфера царила на всех областных праздниках и в этом основная заслуга всего коллектива Дворца при грамотной и скоординированной работе по организации социально значимых мероприятий. Визитная карточка организационно-массового отдела — традиционные «Дни рождения Дворца», которые уже больше 30 лет отмечаются 5 ноября вместе с родителями, педагогами и выпускниками разных поколений.
В 2005 году юбилейный праздник «Сказка детства — наш Дворец» (режиссёрская группа: Анна Александровна Дмитриева и Наталья Сергеевна Тихонова) прошёл в филармонии, был посвящен 70-летию Дворца и 100-летию особняка Наумова. Перед восторженными гостями праздника (в зале не было ни одного свободного места) на сцене появился основатель особняка — предводитель Самарского дворянства — Александр Николаевич Наумов с заветной мечтой о том, что в воздвигнутом доме должно быть много детей; затем изящный полонез во время светского бала в особняке, а во время всего праздника — дети, которые стали главными хозяевами Дворца на многие годы. Примечательно то, что именно к этому юбилею директора Дворца разных лет: Ксения Степановна Афанасьева, Валентина Сергеевна Поспелова, Людмила Александровна Иванова и Борис Николаевич Абрамов — были награждены Почётной грамотой Главы городского округа Самары 3 степени с вручением медали.
Ярким эпизодом праздника стало приветствие выпускницы Дворца довоенных и военных лет, хранителя областной культуры, Почётного гражданина г.Самары Аннеты Яковлевны Басс, которая в феврале 1943 года, во время возвращения детей во Дворец зачитывала текст телеграммы И.В.Сталину. Свои воспоминания А.Я.Басс завершила строками поэта Маргариты Алигер из поэмы «Зоя» о предстоящей Победе; и это было её последнее публичное выступление в жизни.
На празднике торжественно приветствовали тружеников тыла и ветеранов Великой Отечественной войны, среди которых выпускник военно-морского кружка довоенного поколения, Юнга Северного Флота Геннадий Петрович Гавердовский. Участники и гости торжества тепло принимали художественное приветствие секретарей Куйбышевского обкома, горкома, райкомов комсомола и выпускников штабов «Задор», «Парус», «Зарница».
В 2010 и в 2015 году юбилейные праздники проходили в ДК Железнодорожников им. А.С.Пушкина. Среди почётных гостей наши знаменитые выпускники: известный краевед и писатель Почётные граждане г.о.Самара: Борис Александрович Кожин и Константин Маркович Ушамирский; Почётный гражданин Самарской области, председатель Общественной Палаты Виктор Александрович Сойфер, депутаты Самарской Губернской Думы и Думы городского округа Самара.
В 2010 году в юбилейном празднике Дворца принял участие Глава городского округа Самара Дмитрий Игоревич Азаров, а известному скульптору Ивану Ивановичу Мельникову была вручена памятная медаль «За заслуги перед Дворцом» за изготовление памятных досок, посвященных А.Н.Наумову и дате 5 ноября 1938 года, ставших частью важной работы по сохранению Самарского Дворца детского и юношеского творчества как объекта городской собственности и памятника культурного наследия федерального значения. Творческая группа юбилейного праздника в 2010 году оставалась прежней (в составе А.А.Дмитриевой и Н.С.Тихоновой), в 2015 году концепцию сценария создавали профессиональный телевизионщик и профессиональный режиссёр — руководитель телестудии «Товарищ» Денис Яковлев и руководитель театра «Пластилиновый дождь» Игорь Шадрин. По их задумке основная нагрузка была возложена на экран, а связующим звеном в реализации сценария стали сцены из истории Дворца в исполнении учащихся телестудии «Товарищ». Праздник получился очень интересным и современным.
В 2018 году торжественно отмечалась дата 80-летия жизни Дворца в особняке Наумова, на празднике выступил сводный хор педагогического коллектива Дворца с песней И.О. Дунаевского «Весёлый ветер» во главе с директором Сергеем Евгеньевичем Ивановым. С большим вниманием гости слушали старейшего участника праздника Кожина Бориса Александровича, выпускника филологической школы Дворца.
Ежегодно большая организационно-массовая воспитательная работа проводится в детских творческих объединениях Дворца по подготовке к праздникам «первых поделок», итоговым мероприятиям по окончании учебного года (концертам, спектаклям, выставкам изостудии, студии декоративно-прикладного творчества, фотошколы «Самара»), на которых юные авиамоделисты проводят традиционный пуск ракеты, шахматисты — сеансы одновременной игры, а учащиеся ВПК «Звёздный десант» — плацконцерты.
Сегодня Центр координации организационно-массовой деятельности все также находится в эпицентре подготовки и проведения социально-значимых, воспитательных и образовательных мероприятий разного уровня. Центр организует работу по проведению областных, региональных и межрегиональных конкурсов. Это областной фестиваль-конкурс детского и юношеского творчества «Символы великой России», областной конкурс творческих работ, посвящённый Параду Памяти 7 ноября 1941 года в г.Куйбышеве, региональный этап всероссийского конкурса-фестиваля обучающихся организаций общего и дополнительного образования детей «Арктур» и др.
Центром реализуются три областные социально-педагогические программы: программа развития детских и молодёжных театров моды «Лабиринты моды», программа развития фольклорно-этнографического творчества «Деревня «Берестечко» и программа развития интеллектуальных клубов «Знание–сила». В рамках этих программ в течение года проводятся мастер-классы, семинары для педагогов, конкурсы и игры, летние профильные смены.
В целом многолетний опыт организационно-массовой воспитательной работы Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников — Самарского Дворца детского и юношеского творчества наглядно показывает особую важность учреждения в социальном, культурном и образовательном пространстве города и Самарской области.
Своими воспоминаниями и впечатлениями об областной социально-педагогической программе развития сотрудничества детских фольклорных коллективов «Фольклорная деревня «Берестечко» поделились воспитанницы и участницы Т.В.Румянцева и О.Г.Алексеева.
Областная социально-педагогическая программа развития сотрудничества детских фольклорных коллективов «Фольклорная деревня «Берестечко» реализуется в системе дополнительного образования Самарской области с 1993 года. Более 30 лет успешной деятельности и востребованности — показатель её эффективности и уникальности.
Идея программы «Берестечко», разработанная Самарским Дворцом детского и юношеского творчества совместно с Федерацией детских инициатив, сделала большой виток во времени и осталась актуальной и современной. Основана программа на творческом обмене педагогическими практиками по изучению народной традиционной культуры среди участников: детей, педагогов, организаторско-лидерской группы (в составе которой были и мы), — подкрепляемая научным потенциалом, который вносят приглашённые ведущие специалисты, преподаватели, эксперты в области изучения фольклорной, прикладной и краеведческой направленности.
Коллективное педагогическое творчество команды под руководством старшего методиста СДДЮТ Тихоновой Натальи Сергеевны на протяжении многих лет раскрывало все новые возможности для развития программы, а значит, для детей и педагогов.
Потенциал лучших образцовых коллективов Дворца, являющихся стержнем образовательной среды профильной смены фольклорной деревни «Берестечко», таких как «Лель» (рук. Л.А.Михайлова), «Лада» (рук. О.Н.Якунина) «Тутти» (рук. Е.Ю.Ключарева), «Литература и современность» (рук. В.Д.Петрук), «Фольклор» (рук. И.П.Рубцова), «Уличные танцы» (рук. В.Шиллер), «Изба» (рук. Т.К.Шарова), фотошкола «Самара» (рук. М.К.Мусорин и Н.Н.Палий) соединился с областными образцовыми коллективами Самарской области: «Жаворонушки» с.Борское (рук. О.И.Кутыга), «Березки» с.Патровка Алексеевского района (рук. И.В.Бочкова), «Вьюнки» с.Приволжье (рук. Н.Н.Хрусталева), «Забава» п.Сергиевск, «Традиция» г.Самара (рук. Анастасия и Артем Нестеровы) и на многие годы стал прекрасным союзом, творческой площадкой для взаиморазвития «берестян» — именно так называются жители целого государства «Берестечко».
В первое десятилетие существования программы были заложены традиции организации летней профильной смены, её краеведческая, этнографическая и театрально- литературная составляющие. Раскрытие личности каждого участника смены происходит в образовательном пространстве сказочной деревеньки, где есть помимо Царя Гороха, его Царевны и скоморохов, мастерские прикладные, танцевальные, инструментальные и певческие, спортивные площадки по игре в лапту и городки, этношкола с интерактивными лекциями, проживание дней народного календаря. Бессменный режиссёр программы — В.Н.Михайлов, он же персонаж сказочной деревни «Берестечко» — Царь Горох — развивал в театральных сценариях смены вместе с Н.С.Тихоновой стилизацию под народный язык, использовал календарные праздники и проживание народных обрядов.
Исследовательский и научный потенциал для участников деревни «Берестечко» выявлялся в ходе работы сначала «Чайного терема» (рук. старейший педагог Дворца О.Я.Гулина), а затем мастер-классов Т.И.Ведерниковой, профессора СГАКИ, к.и.н., и педагогов дополнительного образования историко-краеведческого отдела СДДЮТ (в разные годы в период с 1993 по 2012 гг.) И.П.Рубцовой, Н.Н.Хрусталевой, Т.В.Румянцевой. Занятия в этношколе привели к тому, что уже их ученики, такие как А.М.Давыдов, Т.А.Мачкасова, ныне ведущие специалисты Самарской области в данном направлении, не только внесли в неё свои лучшие полевые практики, но и смогли увлечь коллективы и руководителей экспедиционной и краеведческой деятельностью. Таким образом, от авторской, стилизованной истории многие коллективы перешли к изучению Самарской народной культуры.
Огромный блок на профильной смене всегда уделялся декоративно-прикладному творчеству. В направлении изучения ремесел большой вклад в программу внесли такие педагоги, как О.Н.Якунина, М.Н.Посеряева, С.В.Емелина, Л.Д.Помошникова, И.В.Филатова, О.Г.Алексеева, М.В.Попова (Черниговская), Т.В.Лобанова (Румянцева), Д.С.Сопронюк (Ковалева), Е.Ю.Рудницкая, Е.Ю.Комарова, М.В.Михайлова, В.И.Ярыш (г.Великий Новгород) и Иванович Зорица (г.Белград, Сербия), другие мастера Самарской области.
Легендарный руководитель коллектива из с.Кинельское Ю.М.Мещеряков стал автором гимна фольклорной деревни «Берестечко», который исполняется вот уже 30 лет всеми поколениями «берестян».
Проживая культурно-образовательные события смены летнего периода, участники поняли необходимость цикличности программы — и с 2000-х годов появились осенние, зимние встречи «берестян», а с 2008 года — межрегиональный фестиваль народной традиционной культуры «Свет бересты», который помогает находить новые коллективы для профильной смены в Самарской области и соседних регионах.
«Берестечко» стало не только образовательным брендом Самарской области, но и уникальным местом детского и взрослого взаиморазвития.
Педагоги-новаторы, создатели смены, опирались на лучшие традиции артековской педагогики, народной этнопедагогики, смогли помимо творческой и образовательной составляющей воспитывать лидерские качества, поэтому выросло целое поколение ребят, которые стали организаторами смен. Тут нужно назвать Малышок (Кирпичникову) Наталью, Малышок Алексея, Ильину Анастасию, Котельникову (Шатунову) Викторию, Якуниных Дениса, Кирилла и Максима, Каштанову Марию, Давыдовых Андрея и Татьяну и др.
Глубокое изучение ремёсел, народных игр, обрядов и праздников, традиции проведения «вечерок» в уникальной профильной смене «Фольклорная деревня «Берестечко» продолжают вовлекать подростков в лучшие традиции народной культуры Самарской области и прививают традиционную систему ценностей русского народа детям и подросткам.
Наталья Сергеевна Тихонова создала прекрасную команду единомышленников и друзей. Мы называем себя «берестянами» — и это объединило навсегда целые поколения детей и взрослых.
Областная программа развития детских и молодежных театров моды «Лабиринты моды»
В конце 90-х годов прошлого века возникла идея дополнить программу кружков «Швейное конструирование и моделирование одежды» занятиями хореографией и сценической пластики, ввести курс «Дизайн одежды». Идея полностью оправдалась. Такое, казалось бы, традиционное для дополнительного образования направление детского творчества, как «Швейное конструирование», приобрело новый статус, весьма привлекательный и для учащихся детских объединений, и для их родителей, поскольку в них создаются условия не только для удовлетворения образовательных потребностей детей и развития их художественного и эстетического вкуса, но и предоставляется возможность самореализации и профессионального самоопределения молодых людей, их социализация в обществе.
У истоков движения театров моды Самарской области стояли педагоги Самарского Дворца детского и юношеского творчества: Александрова Л.А., Вилисова Т.М., Капитонова Т.М., Романова М.Н., Лукина Э.М., Дербышева Г.Н. И вот уже почти 10 лет программой руководит Алексеева О.Г.
Именно педагоги театра моды «Ладоград» нашего Дворца стали инициаторами создания первых театров моды в Самарской области.
Сегодня Самарским Дворцом детского и юношеского творчества разработана и успешно реализуется программа развития детских и молодежных театров моды Самарской области, включающая в себя циклы образовательных семинаров для педагогов и учащихся театров моды, конкурс и летнюю профильную образовательную смену.
В рамках подготовки к конкурсу в течение года проводятся семинары для руководителей театров моды. Это и лекционные занятия и мастер-классы, и творческие тренинги, презентации и видео-уроки.
На семинарах педагоги получают свежую информацию о новинках мировых подиумов, о тенденциях моды нового сезона, обмениваются опытом работы, консультируются с дизайнерами одежды, преподавателями высших учебных учреждений и специалистами модельного бизнеса.
Эффективность и результативность такой работы налицо: коллекции театров становятся все качественнее и ярче, многие коллективы области стали смелее выезжать на Всероссийские и международные конкурсы и привозить оттуда призовые места. И таких призеров у нас не мало: «Ладоград» (СДДЮТ), «Модница» (с.Хворостянка), «Квадрат» (с.Большая Глушица), «Виктория», «Вопреки», «Элегия», «Арт-квадрат», «Акцент» и «Злата» (г.Самара), «Ева», (г.Тольятти) «Фантазия» (с.Падовка), «Стиль» (г.Нефтегорск), «Золотая рыбка» (г.Сызрань)
За время своей творческой деятельности коллектив «Модница» был удостоен награды в виде путешествия на теплоходе по «Золотому кольцу». Театр моды «Квадрат» стал участником телепередачи на первом канале «Минута Славы», их коллекции поразили не только телеведущих и жюри, но и всю страну. Театр моды «Фантазия» завоевал Гран-при на конкурсе в г.Париже. И это только часть всех достижений наших театров моды.
Театры моды области активные участники не только детских конкурсных фестивалей, но и модных мероприятий нашей области.
Не раз наши педагоги становились победителями и призерами конкурсов молодых дизайнеров. Активно принимают участие в маркет -фестивале «Территория моды. Сделано в Самарской области», модных показах и мероприятиях.
Но, конечно самым главным событием в творческой жизни любого театра моды является конкурс «Лабиринты моды».
Первый конкурс прошел в 1998 году, в нем приняло участие 14 студий и театров Самарской области. Конкурс проводился под девизом «Традиции и современность». Может быть представленные работы и сложно было назвать коллекциями, но это была первая попытка открыть новые горизонты для творчества и приобщиться к высокой моде!
Тогда ещё не совсем чётко были сформулированы требования создания коллекций, но идея расширить программу кружков «кройки и шитья» и сделать из них детские театры моды вдохновила участников.
Через два года прошёл второй конкурс под названием «Мир современного подростка и мода!», в нем приняло участие уже 20 коллективов. Третий конкурс прошёл под названием «Новый век — мой стиль», он собрал уже 29 коллективов. И наконец, в 2002 году конкурс получил название «Лабиринты моды», которое и по сей день является нашим брендом
С каждым годом росло количество участников. А фантазии юных модельеров поражали названиями коллекций: «Люди и лица», «Бал на свалке», «Блестящая война», «Спутанный смысл», «Буря в стакане», «Lovi меня», «Жизнь в стиле Кежуал», «Модница огородница», «Дети в тренде».
В каждом конкурсе параллельно с демонстрацией коллекций одежды отдельно проходит и конкурс эскизных проектов. Ведь разработка эскиза – это основа правильной организации процесса обучения учащихся, грамотный и профессиональный подход к разработке коллекции.
Профильная смена занимает особое место в региональной программе развития детских театров моды. Это итоговое годовое мероприятие Программы.
Каждая смена имеет свою тематику: «Кино в главной роли», «Под вуалью прошлых лет», «Жёлтый саквояж», «Архитектура и мода»…… По предложенной теме ребятами монтируется выставочная экспозиция из привезённых ими материалов и экспонатов, а потом они же и проводят по ней экскурсии для коллективов смены. Летняя смена это не только обучение на семинарах и мастер-классах, но и возможность в неформальной обстановке обменяться опытом работы друг с другом. А благодаря культурно-развлекательным мероприятиям ребята находят себе новых друзей.
И вот уже совсем скоро исполнится 30 лет областному конкурсу театров детской и молодёжной моды «Лабиринты моды». За это время сменилось не одно поколение воспитанников. Меняется мир, меняются и дети.
И мода, как отражение своей эпохи тоже меняется. Появились новые технологии, новые материалы, новые профессии, связанные с модой.
Поэтому программе «Лабиринты моды» так же как и моде открыты бескрайние просторы для творчества и фантазии. И мы «не дадим пропасть моде в ее собственных лабиринтах»!
Историко-культурный музейный центр
Самарского Дворца детского и юношеского творчества
Формирование у воспитанников и молодых педагогов бережного отношения к истории и людям, создававшим эту историю, – одна из устойчивых традиций нашего Дворца на протяжении многих десятилетий, характерная как для советского периода, так и современного этапа развития.
С 1995 года по инициативе и при активном участии Натальи Сергеевны Тихоновой начал создаваться историко-культурный музейный центр Самарского Дворца детского и юношеского творчества. Деятельность ИКМЦ по возрождению музейных традиций ориентирована на все детские объединения Дворца. Это оцифровка материалов Самарского государственного архива, отражающих историю развития учреждения, воспоминания кружковцев, руководителей детских объединений, фотографии. В традиции соединено старое и новое. Как правило, это новое подготовлено прошлым опытом.
Тихонова Наталья Сергеевна — член городского пионерского штаба «Парус», руководитель КИД «Радуга». Отличник народного просвещения РФ. В 2004-2007 гг. активизировались исследования по истории Дворца. Являясь хранителем и продолжателем историко-культурных традиций, Историко-культурный музейный центр (ИКМЦ) Самарского Дворца детского и юношеского творчества развернул работу по восстановлению истории Дворца, начиная с 1935 года: год за годом, в датах, фактах, комментариях. Это направление деятельности восходит к традициям поисково-исследовательской работы краеведов-историков и красных следопытов Куйбышевского городского Дворца пионеров 1950-70-х годов, что подтверждает преемственность поколений.
Календарь знаменательных и памятных дат истории СДДЮТ включает важнейшие события истории Дворца, юбилейные даты в жизни (биографии) старейших педагогов, дни рождения и традиции знаменитых детских коллективов. Подготовлены очерки о руководителях кружков, направлениях деятельности Дворца, созданы фильмы о руководителе филологической школы В. П.Финкельштейне, Заслуженном учителе школы РСФСР, а также об историческом пути Дворца. Организован цикл творческих вечеров «Удивительные педагоги удивительного Дворца», идея и художественное воплощение которых принадлежит заведующему отделом художественного творчества Анне Александровне Дмитриевой. Среди удивительных педагогов нашего Дворца особое место принадлежит Наталье Сергеевне – хранителю истории Дворца пионеров, беззаветно любившей Дворец. Имея за плечами богатый опыт руководства клубом интернациональной дружбы и дар талантливого сценариста, в постсоветские годы Наталья Сергеевна посвятила свой талант возрождению народных традиций и созданию истории Дворца, что особенно созвучно современным задачам по формированию и сохранению традиционных российских ценностей. Именно Наталье Сергеевне принадлежит идея художественного образа нашего «Дома с волшебными окнами».
Наталья Сергеевна создала и самозабвенно воплощала фольклорно-этнографическую программу «Областная деревня «Берестечко» и основные идеи историко-культурного музейного центра Дворца. Начиная с 1980-хгодов, в течение 30 лет, практически все сценарии юбилейных праздников Дворца были плодом творчества Н.С.Тихоновой, которые она воплощала в жизнь в содружестве с творческим коллективом Дворца. Праздники проводились на разных площадках: в родном Дворце, Театре оперы и балета, областной Филармонии, Доме культуры имени А.С.Пушкина, но всегда отличались светской изысканностью и домашней теплотой, воплощением главной идеи «Сказка детства – наш Дворец!».
Традиции ИКМЦ продолжает старший методист Дворца Сергей Владимирович Васюткин, Он создал подростковый клуб «Живая история». Васюткин С.В. и старший методист Никитина Н.М. подготовили текстовые и фотоматериалы для стендов в помещениях Дворца по увековечению памяти руководителей кружков и кружковцев, для баннеров на кованой ограде — в честь 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. Васюткин С.В. по итогам исследований опубликовал статьи по истории особняка Наумова и по истории Куйбышевского городского Дворца пионеров на сайте ГБОУ ДО СО СДДЮТ. Центром реализации дополнительных общеобразовательных программ СДДЮТ по инициативе историко-культурного музейного центра успешно проводится Областная конференция «Наумовские чтения», введена краеведческая номинация в Областную конференцию «Пушкинские чтения». С.В.Васюткин является руководителем Областной социально-педагогической программы «Литература и современность», региональным куратором Всероссийского конкурса «Живая классика» и общероссийского проекта «Связующая нить», в котором тоже сильна историческая и краеведческая составляющая.
История Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников — Самарского Дворца детского и юношеского творчества и его традиции продолжают воспитывать у кружковцев любовь и уважение к нашему старому доброму Дворцу — «Дому с волшебными окнами».
В первые годы работы Куйбышевского Дворца детей активно развивалось художественное творчество. Созданы разножанровые коллективы. Среди них большой популярностью пользовались музыкальные коллективы: оркестр народных танцев, духовой оркестр, ансамбль баянистов и аккордеонистов. Интерес детей вызывали кружки: литературный, кукольный, балетный, хореографический, бальных танцев, художественной вышивки, изостудия, музыкальная школа с классами скрипки, баяна, рояля.
Занятия во Дворце помогают осваивать подлинные ценности мировой культуры, способствуют вхождению в духовную жизнь общества.
Работу по эстетическому воспитанию школьников проводил художественный отдел под руководством: Д.Бутарина (с 1935 по 1937 год); Розалии Сидоровны Лазуркиной (с 1938 по 1978 год); Светланы Михайловны Тараторкиной (с 1978 по 1998 год), Отличника народного просвещения РФ; Анны Александровны Дмитриевой (с 1998 по 2016 год), Отличника образования РФ; Ольги Викторовны Сорокиной (с 2016 по 2019 год).
Декоративно-прикладное и изобразительное творчество было выделено в самостоятельный отдел только в 1993 году.
Студия изобразительного искусства.
Мастерская «Семицветик»
Во Дворце детей с 1935 года работала изостудия. Её первым руководителем была Вера Дмитриевна Евстигнеева. Ученики являлись постоянными участниками всесоюзных и международных выставок изобразительного творчества, где нередко получали медали и письма -благодарности.
Руководителем изостудии работал Николай Андреевич Кротовский. О нём воспоминает Алексей Ефипанов, который занимался в кружке с 1937 года по 1940 год. Он пишет: «Во Дворец пионеров я был принят в 1937 году. В то время наш Дворец не имел своего помещения, и кружки, и студии Дворца размещались в школах. Руководил изостудией энтузиаст своего дела художник-методист Николай Андреевич Кротовский, который всегда старался создать максимум удобств и рабочую обстановку для кружковцев.
Запомнились его негромкий спокойный голос, который он никогда не повышал, и мягкая, грузноватая походка. Если студиец не являлся на очередное занятие, то Николай Андреевич беспокоился и посылал по почте открытку с запросом о причине пропуска занятия, о месте и времени следующего занятия, так как место и время занятий часто менялись. Он был очень чуток и внимателен к студийцам. На занятиях мы рисовали карандашом и акварельными красками с натуры натюрморты, чучела птиц, гипсовые предметы, статуэтки. Работали над композициями на заданные темы. Николай Андреевич проводил беседы о жизни и творчестве великих русских и мировых классиков живописи, экскурсии в художественный музей. Весной мы всей группой ходили на Волгу писать этюды ледохода. Готовились к очередным художественным выставкам, в которых студийцы активно участвовали.
Помню выставку 19 июня 1940 года, к которой готовились все студии и кружки Дворца пионеров и школы области. Много работ было показано изостудией Дворца пионеров. На олимпиаде меня премировали фотоаппаратом. Годы пребывания в изостудии остались в моей памяти как годы активной и интересной работы по освоению азов изобразительной грамоты и хорошей дружбы с товарищами-студийцами. С большой теплотой и благодарностью мы вспоминаем нашего наставника, руководителя Николая Андреевича Кротовского».
В разные годы изостудией руководили такие талантливые художники, как Галина Евдокимова, Надежда Гусарова, Любовь Маврычева, Татьяна Созинова.
Дворец был инициатором и организатором ежегодных детских конкурсов изобразительного и прикладного творчества, по итогам которых проходили крупные выставки в выставочном зале Союза художников РСФСР. Работы наших кружковцев занимали призовые места.
В 80-90-е годы особой любовью детей и признанием родителей пользовался руководитель «Изостудии» Александр Михайлович Игнатичев, воспитавший плеяду талантливых учеников. Среди них Дина Богусонова, начинавшая свою профессиональную карьеру в качестве художника нашего Дворца. Воспитанники «Изостудии» принимали участие во многих важных для страны событиях. Так, рисунками юных художников были оформлены помещения Олимпийской деревни, в которой жили спортсмены — участники «Олимпиады — 80» в Москве.
В 1983 году ребята участвовали в международном конкурсе детского рисунка «Дадим шар земной детям». Лучшие работы экспонировались на ВДНХ во время Московской международной книжной выставки-ярмарки. В этом же году 16 работ были направлены в г.Прагу на Всемирную ассамблею мира, затем подарены чехословацким детям.
Нынешние воспитанники «Изостудии», продолжая традиции, принимают участие в современных международных событиях. В рамках чемпионата мира 2018 года по футболу в России воспитанники студии участвовали в областном конкурсе детского рисунка «Футбол. Футбол? Футбол!». Мария Черникова стала призёром этого творческого состязания.
Сегодня в «Изостудии» работают молодые педагоги Петрушина Ангелина Сергеевна и Варламова Екатерина Юрьевна. Они не только прекрасно взаимодействуют с детьми, но и продолжают совершенствоваться как профессионалы. Ангелина Сергеевна приняла участие в областном форуме «Творчество молодых педагогов дополнительного образования детей Самарской области», где представила свои работы (портреты); в 2023 году участвовала в конкурсе творческих работ Ленинского внутригородского района г.Самары «Талантливый человек — талантлив во всём» и украсила конкурс серией графических работ «Объекты культурного наследия»; в 2024 году педагоги Е.Ю.Варламова и А.С.Петрушина транслировали педагогический опыт на молодёжной ассамблее «Молодые — молодым» в г.Тольятти и стали победителем и призёром конкурса.
В работе с детьми педагоги используют элементы нестандартного рисования, что развивает у детей фантазию, воображение. Обучение строится с учётом индивидуальных особенностей каждого ученика, независимо от возраста. Педагоги целенаправленно работают по развитию художественных способностей учащихся, выявляют талантливых учеников, организуют им авторские персональные выставки с презентацией, изготавливают памятные альбомы с картинами самых одарённых. Педагоги изостудии организуют выставки своих работ, используя в качестве выставочного пространства холлы и рекреации Дворца.
В последующие годы юные художники становились победителями регионального этапа всероссийского конкурса «Арктур» в 2024 и 2025 гг., открытого конкурса рисунков и поделок «Пушистые приятели», областного конкурса детского рисунка «Моё любимое животное», конкурса детского изобразительного творчества «Палитра» в рамках городского фестиваля искусств «Творчество без границ», областного фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Символы великой России».
Мастерская «Семицветик», которой руководит замечательный педагог с большим опытом работы Елена Алексеевна Монина, известна далеко за пределами Дворца. Она использует в работе разнообразные техники: лепку, оригами, бумажную пластику, декупаж, коллаж, а также современный материал: полимерную глину; дети изготавливают на занятиях творческие поделки из природного и «бросового» материала. Елена Алексеевна регулярно участвует в конкурсах-фестивалях профессионального мастерства, неоднократно становилась победителем в городских и областных мероприятий.
Мастерство и эффективность работы «Изостудии» и мастерской «Семицветик» подтверждается высокой результативностью детей в конкурсах, выставках, фестивалях различного уровня.
Изобразительное и декоративно-прикладное искусство курирует старший методист Нина Михайловна Никитина. Под её руководством с 2023 года во Дворце творчества реализуется тематическая, постоянно действующая выставка творческих работ, плакатов, репродукций, фотографий учащихся и педагогов. Проект осуществляется в стенах Дворца как объекта культурного наследия, памятника истории, градостроительства и архитектуры федерального значения.
Интерьеры Дворца являются уникальным пространством для оформления выставок. К памятным датам оформляются экспозиции с использованием архивных материалов историко-культурного музейного центра Дворца творчества (руководитель Васюткин С.В.). Темы экспозиций: «100-летие пионерии», «105-летие Ленинского комсомола», «85 лет в особняке Наумова», «105-летие юннатского движения». Выставка «История в лицах», посвященная восьмидесятилетию Победы, — участникам Великой Отечественной войны, педагогам и воспитанникам Куйбышевского Дворца пионеров украсила изгородь около Дворца. Четыре стенда на историческую тематику «Страницы биографии старого доброго Дворца пионеров» оформлены и смонтированы на первом этаже.
Занятия в студии изобразительного искусства, в мастерской декоративно-прикладного творчества формируют у школьников образное мышление и воображение, художественный вкус, художественные и практические умения.
Оркестр народных инструментов. Ансамбль ложкарей «Лель»
Оркестр народных инструментов Куйбышевского Дворца детей в 1936 году создал и руководил им до 1957 года Александр Иванович Алло, Заслуженный деятель искусств РСФСР.
Для его воспитанников по просьбе педагога известный музыкальный мастер А.И.Еранин смастерил уменьшенные балалайки и домры.
Ученики выступали с оркестровыми и сольными произведениями. Регулярно радовали куйбышевскую публику своей игрой юные балалаечники, звонко звучала домра, «пели» гусли. Оркестр выступал в окраинных школах, форпостах и домоуправлениях. Ни одно крупное мероприятие города не проходило без участия оркестра народных инструментов Дворца пионеров.
Коллектив оркестра завоевал десятки призов и дипломов. В 1940 году стал победителем конкурса на лучшее исполнение произведений П.И.Чайковского, в 1957 году занял I место на зональном смотре VI Всесоюзного фестиваля молодежи и студентов.
А.И.Алло работал много и самозабвенно. Подготовил десятки руководителей оркестров народных инструментов для школ и рабочих клубов, которые, спустя многие годы, не забывали своего дорогого учителя, писали ему из гг.Пятигорска и Сызрани, Спасска (на Дальнем Востоке) и Новочеркасска, Оренбурга и Рязани, Воронежа и Темир-Тау, Черновцов и Москвы.
В Самарском государственном архиве хранится письмо одного из его учеников: «Вы, Александр Иванович, друг школьников. Вы для меня очень много сделали, чтобы я стал малость культурным — вытащили меня из среды босяков-хулиганов. Вы мою жизнь направили в правильное русло. За это Вам большое спасибо».
Другой воспитанник, доцент корабельного института города Николаева вспоминает: «Оглядываясь назад, выясняется, что только во взрослом состоянии становится понятным сколь велико значение положительного влияния учителей и близких людей. Именно в детстве закладываются основы будущего человека. Все мелодии, сыгранные в оркестре, остались в памяти на всю жизнь, а вальсы Андреева особенно. Русская классическая музыка Глинки, Чайковского и других стоят в нашей памяти на недосягаемой высоте. Создавалось впечатление близости русского духа, русской музыки. Это всё заложено в детстве Вами, Александр Иванович».
В 1978 году оркестр народных инструментов возглавил доцент Куйбышевского института культуры Владимир Викторович Михайлов. В составе оркестра работал ансамбль баянистов под руководством Сергея Григорьевича Семенова. Занятия в музыкальном коллективе оказывали положительное влияние на дальнейшую судьбу школьников.
Уже почти три десятилетия визитной карточкой Дворца является уникальный в России и Европе ансамбль ложкарей «Лель». Идея создания ансамбля принадлежит Владимиру Михайловичу Михайлову, профессору кафедры оркестрового дирижирования Самарской государственной академии искусств, Заслуженному работнику культуры РСФСР.
Владимир Михайлович с 1978 года возглавлял оркестр русских народных инструментов. В 1996 году на базе этого коллектива был организован ансамбль, главным инструментом в котором являются ложки — ансамбль ложкарей «Лель».
Владимир Михайлович создал школу игры на русских ложках с единой системой нотной записи, способов игры и приёмов звукоизвлечения. Наряду с ведущим инструментом ансамбля — ложками, он ввёл различные фольклорные инструменты такие, как жалейка, свирель, трещотка, бубен, дрова, балалайка, домра и др.
Все годы в ансамбле «Лель» работает педагог класса народных инструментов высшей категории Лилия Александровна Михайлова, Почётный работник общего образования РФ.
За высокое исполнительное мастерство и художественный уровень, активную работу по художественному воспитанию детей и юношества ансамблю ложкарей «Лель» в 2001 году присвоено звание «Образцовый детский коллектив», которое подтверждается и сегодня
Ансамбль ведёт большую концертную деятельность, выступая на многих площадках города и области. Педагоги постоянно занимаются обновлением репертуара ансамбля. Наряду с авторскими обработками русских народных песен коллектив исполняет произведения композиторов – классиков И.С. Баха, Ж. Рамо.
Ансамбль является неоднократным лауреатом международных конкурсов-фестивалей детского творчества в Чехии, Турции, Болгарии, Венгрии, Украины, всероссийских конкурсов и фестивалей детского творчества в Москве, Тихвине, Иванове, Санкт-Петербурге, Анапе, Туапсе, Абхазии.
Ансамбль ложкарей (20 учащихся), как Победитель всероссийского конкурса-фестиваля «Арктур» в 2017 году, награждён бесплатными путёвками в МДЦ «Артек» на X творческую смену «Школа размером с «Артек».
В сентябре 2018 года ансамбль стал победителем IV конкурса социальных и культурных проектов ПАО «ЛУКОЙЛ» в Самарской области с проектом «Наш звонкий «Лель». В январе 2019 года ложкари завоевали дипломы гран — при и лауреата I степени международного конкурса детского и юношеского творчества «Будущее Планеты» в г.Санкт-Петербурге.
Около десяти лет в ансамбле ложкарей «Лель» преподает молодой педагог Кузьмина Алла Борисовна, выпускница этого объединения. Коллектив постоянно развивается и достигает всё более высоких вершин, неоднократно побеждая на Международных, Всероссийских и Областных фестивалях-конкурсах детского и юношеского творчества:
Диплом «Гран-При»:
Международного конкурса-фестиваля детского и юношеского творчества «Морская Волна», 2021 г.;
Международного конкурса-фестиваля в рамках проекта «Волга в сердце впадает моё», Международного фестиваля-конкурса «Планета искусств», 2022 г.;
Международного конкурса-фестиваля детского и юношеского творчества «Морская Волна», 2023 г.;
Международного конкурса-фестиваля «Арт-Вояж», 2024 г.;
Международного фестиваля-конкурс «Времена года. Петербург», 2025 г.
Диплом Лауреата I степени:
Всероссийского конкурса исполнительских искусств «За гранью таланта», 2020 г.;
Международного конкурса-фестиваля детского и юношеского творчества «Волжские созвездия», 2021 г.;
Всероссийского многожанрового фестиваля-конкурса «Mishka.Fest», 2021 г.;
Областного фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Символы Великой России», 2021,2022, 2023 г.г.;
XI Международного конкурса-фестиваля художественного творчества «Рождественская феерия», 2022 г.;
Международного конкурса-фестиваля детского и юношеского творчества «Волжские созвездия», 2022 г.;
Международного конкурса-фестиваля детского, юношеского и взрослого творчества «Грани таланта», 2022 г.;
Международного многожанрового фестиваля-конкурса «Друзья», 2023 г.;
Международного фестиваля-конкура детского, юношеского и взрослого творчества «Русская зима», 2023 г.;
Международного фестиваля-конкурса народного творчества «Народные истоки», 2023 г.;
Международного конкурса-фестиваля художественного творчества «Весенняя капель», 2023 г.;
Регионального этапа Всероссийского конкурса-фестиваля обучающихся организаций общего и дополнительного образования детей «Арктур», 2023 г.;
XXIV Международного фестиваля-конкурса «Рождественские звёзды», 2024 г.;
Международного творческого конкурса «Будущее планеты», 2024 г.;
Международного конкурса-фестиваля детского и юношеского творчества «На берегах Невы», 2024 г.;
VI Всероссийского конкурса народного искусства «Быть Добру!», 2024 г.;
II Областного конкурса-фестиваля юных исполнителей на ударных инструментах «Ритмикон», 2024 г.;
Международного фестиваля детского, юношеского и взрослого творчества «Матрёшка», 2025 г.;
Всероссийского многожанрового фестиваля-конкурса «Vершины», 2025 г;
Международного конкурса-фестиваля детского и юношеского творчества «Дорога к солнцу», г.Минск, 2025 г.
Балетная студия Н.В.Даниловой. Студия современного танца «Тутти». Танцевальная студия «Иззи»
Детская балетная студия Куйбышевского Дворца детей была создана Натальей Владимировной Даниловой, московской балериной, балетмейстером Куйбышевского театра оперы и балета в 1936 году и работала до 1967 года. Н.В.Данилова — Заслуженный деятель искусств РСФСР.
Хореографический коллектив Дворца впоследствии стал основой балетной студии при Куйбышевском театре оперы и балета. В коллективе серьёзно занимались классическим танцем и ставили большие балетные спектакли. Со дня основания в студии занималось около 70 человек.
Первый детский балет «Игрушечный магазин» был поставлен 8 ноября 1937 года, «Щелкунчик» П.И.Чайковского — 7 января 1939 года.
Об этом событии пишет областная газета «Волжский комсомолец»: «Балет «Щелкунчик» с одинаковым захватывающим интересом смотрят и взрослые, и дети. Девочки в белоснежных пышных пачках, в красивых платьях с кринолинами, маленькие дети в ярких костюмах, — все они не только хорошо танцуют, но и великолепно чувствуют музыку, легко и пластично двигаясь по сцене, играя без слов. Они не ожидают пассивно своего выхода, начала танца, а как бы живут на сцене, и даже в статических положениях выразительной мимикой восполняют отсутствие движения». Трудно придумать лучшей похвалы для балетмейстера! Постановка «Щелкунчика» прошла с огромным успехом. На оформление спектакля было отпущено 15 000 рублей. В балете участвовало 160 детей. Все они впервые выступали на сцене большого театра. Студия повторила постановку три раза и каждый раз с неизменным успехом. Только за 1938-1939 год студия выросла до 250 человек. Воспитанники хореографической студии активно участвовали в городских концертах и праздниках, ставили одноактные оперы и балетные спектакли. Для этого проводились ночные репетиции с оркестром Куйбышевского театра оперы и балета.
В 1946 году состоялась премьера балета «Фея кукол», 31 мая 1949 года — хореографическая сказка-миниатюра на музыку Н.А.Римского-Корсакова «Снегурочка».
В 50-60-е годы балетмейстер Н.В.Данилова занималась постановкой танцев для одного из самых знаменитых коллективов Дворца пионеров — ансамбля песни и танца П.А.Сидорина, включающего: хор, оркестр, коллектив народного танца, хореографический коллектив, сольную группу. В 1966 году подготовили к юбилейному концерту несколько даниловских постановок: «Пионерский танец», «Борьба за знамя», «Поэма о Волге», «Счастливое детство».
Для многих студийцев занятия балетом переросли в профессиональную деятельность. Известная балерина Самарского академического театра оперы и балета Татьяна Васильевна Сергеева — ученица Даниловой. В детстве Таня Парадина мечтала о балете. Необыкновенная преданность мечте, любовь к театру победили всё. Из невест в «Лебедином озере» она выросла до ведущей танцовщицы театра, а затем балетмейстера и педагога-репетитора. Татьяна Васильевна вспоминает о Наталье Владимировне: «Наталья Владимировна всегда хотела занять на спектаклях как можно больше людей и поэтому ставила такие танцы, чтобы роль досталась каждому. Она умела вписать в балет какой-то несложный танец для детей помладше. Она заставляла нас посещать филармонию, художественный музей и многие другие культурные мероприятия. Наталья Владимировна говорила, что чем больше человек впитает в себя положительного, тем больше он сможет отдать на сцене, он становится интересным зрителю. Если же человек долго ничего не берёт, то он не может ничего отдать и на сцене выглядит «серым».
Она писала стихотворения об актёрах, своих спектаклях, играла на фортепиано, разговаривала на французском, читала на немецком. Её относили к категории старой интеллигенции, и в тоже время её можно было назвать современным человеком».
Профессиональными актрисами театра стали выпускники балетной студии Дворца: Нина Кудрявцева — балериной Куйбышевского театра оперы и балета, три сестры Потаповы — Аня, Лена, Варя — балеринами Киевского оперного театра, одна из них — народная артистка СССР, две – заслуженные артистки РСФСР, а также: Марианна Кривенко, Людмила Макарычева, Галина Каширская. В 2000-е годы воспитанница студии эстрадного танца «Тутти» Настя Данилова посвятила Наталье Владимировне свою исследовательскую работу и стала победительницей на городской научно-практической конференции.
С 1992 года начала работу в направлении свободной пластики студия современного танца «Тутти» под руководством Елены Юрьевны Ключеревой. В коллективе традиционно занимается около 70 человек. С коллективом в разные годы работали педагог эстрадного танца Елена Юрьевна Гостева и преподаватель классического танца, бывшая солистка балета Куйбышевского театра оперы и балета Валентина Эдуардовна Капишникова.
Педагоги студии «Тутти» сами являются прекрасными танцорами. Танец «Тень» в их исполнении всегда вызывал овации зрителей. Коллектив с успехом выступал на сценических площадках города и области. Традицией коллектива стало ежегодное празднование Дня рождения и проведения отчётного концерта «Страна Тутти».
Е.Ю.Ключаревой присвоено звание лауреата в номинации «Балетмейстер» III Всероссийского фестиваля детского и юношеского хореографического искусства «Здравствуй, мир!».
В 2000–2007 годах коллектив являлся неоднократным лауреатом конкурсов хореографического искусства: дипломант российского конкурса-фестиваля «Золотая рыбка», гран-при областного фестиваля хореографического искусства «Зимняя сказка», лауреат I степени V Самарского фестиваля детского танцевального творчества «Весёлая капель».
Ансамбль «Тутти» становился лауреатом областного фестиваля «Символы Великой России», является постоянным участником городских и областных праздников. Учащиеся «Тутти» принимают активное участие в мероприятиях Дворца: в Новогодних представлениях, семейных праздниках, отчетных концертах.
Для некоторых выпускников танцевального коллектива хореография стала профессией. Елена Усова окончила балетмейстерское отделение Санкт-Петербургской консерватории и создала хореографический коллектив. Сёстры Даниловы организовали танцевальную школу, в которой трудятся Дарья Магдеева и Ирина Богданова.
Более 30 лет работает этот творческий коллектив в нашем Дворце, и неизменно каждый год собирает на встречи выпускников и родителей разных поколений.
Традиции танцевального искусства в настоящее время продолжает танцевальная студия «Иззи». В студии «Иззи» изучаются разные танцевальные стили, направления, так как педагог и дети вдохновляются различными танцевальными ритмами.
Ребятами движет сила танца, свобода и самовыражение через движения, ощущения, эмоции и единство музыки. Руководитель коллектива Андриянова Анна Андреевна профессиональный хореограф, владеющий разными стилями и методиками обучения, поэтому изучение танца даётся легко. На занятиях у ребят отлично развивается координация, гибкость, баланс и музыкальность.
За последние пять лет танцевальная студия «Иззи» неоднократно становилась обладателем наград всероссийских и международных хореографических конкурсов:
Диплом «Гран-При»:
Международного конкурса-фестиваля «Путь к вершине»;
Международного многожанрового конкурса-фестиваля «Орбита фест»;
Диплом Лауреата 1 степени:
Международного конкурса «Стать звездой;
Танцевального чемпионата «Legenda»;
Международного конкурса-фестиваля хореографического искусства «Торнадо»;
Международного многожанрового конкурса «Новые звезды»;
Международного творческого конкурса фонда развития детей и молодежи «Улыбка».
Студия эстрадного вокала «Миг». Вокальная студия «Ассорти»
Ирина Валерьевна Гуркова создала в 2001 году студию эстрадного вокала «Миг» — творческий коллектив, воспитанники которого с удовольствием занимались вокалом и успешно выступали.
В 2001 году ребята стали лауреатами 2-ой премии, в 2002 завоевали 1 место и специальный приз международного конкурса детской песни «День рождения» в г.Санкт-Петербурге. Ансамбль — неоднократный лауреат всероссийских и областных детских конкурсов и фестивалей исполнителей эстрадной песни «Голоса ХХI века» в г.Кирове и «Тольяттихит – шоуМ» в г.Тольятти.
В 2003 году вокалистам было присвоено звание лауреата I фестиваля «Ротари-клуб Самара». В мае 2003 года солистка ансамбля Александра Гуркова стала лауреатом именной премии Губернатора Самарской области. В 2004 году заняла I место на Всероссийском фестивале молодых исполнителей «Хрустальная магнолия» в г.Сочи, в 2006 году стала участницей и финалисткой телевизионного проекта канала ОРТ «Фабрика звёзд — 6».
Другая воспитанница Полина Меламед отмечена Дипломом Всероссийского фестиваля «Хрустальная магнолия». Разнообразна фестивально-конкурсная география коллектива: Венгрия (г.Занка) – Международный фестиваль «Золотая раковина», Турция (г.Аланья) – фестиваль «Талисман удачи», Болгария (г.Несебр) – детский фестиваль «Солнце, радость, красота», Македония (г.Струга) — Международный арт-фестиваль «Езерскибисери», Израиль (г.Эйлат) – Международный фестиваль — конкурс «Улыбки Красного моря» и др. Коллектив – участник всероссийского конкурса «Волжские созвездия», телевизионного конкурса юных талантов «Аллея звёзд», всероссийского музыкального фестиваля – конкурса исполнительского мастерства «Крылья над Волгой».
Студии эстрадного вокала «Миг» в 2006 году присвоено звание «Образцовый детский коллектив».
Выпускники эстрадной студии часто выбирали свой жизненный путь, связанный с музыкой и пением. Александра Гуркова стала известной певицей, делает свою сольную карьеру под псевдонимом SashaHoliday, Марина Петросян (Бережная) окончила Московский институт современного искусства (кафедру эстрадно-джазового вокала) и является ведущей солисткой группы «Блестящие». Мария Гах окончила училище Гнесиных и Московский педагогический университет (кафедра эстрадно-джазового вокала), Елена Филатова пела в Дижонском театре. Студия вокала определила жизненный путь многих её воспитанников.
Вокальная студия «Ассорти» продолжает традиции певческого воспитания детей во Дворце с 2017 года. Руководитель коллектива — Кондратьева Ванда Николаевна имеет опыт работы в Самарской Филармонии в качестве солистки, успешно принимает участие в конкурсах, завоевывает «Гран-при» за сольные выступления. В объединение «Ассорти» на занятия приходят дети и подростки от 4 до 18 лет, поют сольно и в ансамбле. Занятия проходят под распевки с фортепиано, с микрофоном под профессиональные «минусовки».
Самые талантливые ученики выступают на городских площадках. Аржакова Анастасия посещает занятия с самого раннего детства, уже более 7 лет, завоевывает первые места на областных и городских конкурсах; Исаев Иван радует военными песнями на областных мероприятиях. А легендарная «Баллада о красках» в исполнении Марины Труфановой в дуэте с педагогом заставляет восхищаться и плакать.
Ученики принимают участие во всероссийских и международных конкурсах, таких как «Жар-Птица», «Навстречу талантам» и занимает призовые места
Драматическое искусство во Дворце.
Театральный коллектив «Пластилиновый дождь».
Лицей сценического искусства
Руководителем драматического кружка с 1936 по 1960 год был Оскар Осипович Марков, актёр Куйбышевского драматического театра. В 50-е годы кружок был преобразован в драматическую студию.
Одна из многочисленных учениц драматической студии вспоминала: «Оскар Осипович, беззаветно любящий искусство, театр, был не только нашим руководителем, но и талантливым педагогом и большим нашим другом».
С первых дней своего существования кружок готовил спектакли, выступал в школах, клубах, парках. Уже в 1936 году воспитанники показали спектакль «Том Сойер» по Марку Твену, дали концерт при участии духового оркестра и трёхтысячного хора города. Репетиции проходили в ТЮЗе.
В 1938 драмкружок продолжил свою работу уже в стенах Дворца детей. В работе Оскару Осиповичу всегда помогала его жена Татьяна Ниловна Барковская, талантливый писатель, автор книги о В.И.Ленине «Начало большого пути».
Что только не ставили на подмостках Дворца пионеров! Это и русские народные сказки, и пьесы А.Н. Островского «Доходное место», Л.Н.Толстого «Война и мир», Н.В.Гоголя «Ревизор», С.В.Михалкова «Сомбреро», А.С.Пушкина «Евгений Онегин», А.С.Грибоедова «Горе от ума», С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев» и др. Некоторые пьесы кружковцы играли в школах №№ 25, 6, 12, 15.
«Оскар Осипович Марков был чудесный актёр, режиссёр, очень любил театр, музыку и вообще жизнь со всей щедротой своей души, передавая эту любовь нам», — написала в своем письме во Дворец одна из бывших учениц Оскара Осиповича.
Спектакли показывали во втором отделении ежегодных отчётных концертов Дворца пионеров в конце мая. Часто юные артисты играли сами себя — озорных, весёлых и непоседливых. После представлений кружковцы обсуждали игру друг друга, спорили, выясняли истину. Дисциплина в кружке была железная, спектакль длился ровно столько, сколько времени на него было отпущено. Никто никогда ни разу не пропустил спектакль и репетицию.
Особенно нравились новогодние постановки Дворца пионеров. К Новому году Оскар Осипович с Татьяной Ниловной писал сценарии ёлок — труд титанический. Представление шло сразу в двух залах, занято было человек тридцать, игралось по шесть ёлок в день. Репетиции шли с утра до вечера. В перерывах между ёлками юные артисты отдыхали в гостиной, ели булки и пили фруктовую воду, и спорили о любимых литературных героях, и чувствовали себя настоящими «жрецами» искусства, вкушающими заслуженный отдых после праведных трудов.
Оскар Осипович очень любил и детей, и Дворец. Был порой строг. Об этом вспоминает Елена Николаевна Катасонова, член Союза журналистов РФ: «В шестом классе я схватила двойку по алгебре, в четверти! — не как-нибудь. Школа сообщила об этом безобразии администрации Дворца пионеров, администрация — Оскару Осиповичу, и мой Учитель, мой Оскар отлучил меня от Моего Дворца. Вот так сразу, после очередной репетиции пьесы, в которой я играла главную роль. Много позже я оценила его неизменную деликатность: он дождался конца репетиции, оставил меня одну и велел исправить проклятую эту пару, а уж потом приходить.
Но всё это я оценила позже. Тогда же я рванула с вешалки пальтецо и бросилась прочь, убегала от верных друзей со своим стыдом и слезами. Я ревела и клялась себе, что никогда, никогда не вернусь во Дворец. Я исправила злосчастную двойку, я вообще выправила чёртову эту математику. Но я тосковала о Дворце, видела его во сне, скучала об Оскаре и мягкой, доброй Татьяне Ниловне. А ровно через месяц мои друзья (а дружить мы умели), ничего не знавшие, недоумевавшие мои друзья вручили мне заклеенный конверт с письмом от Оскара Осиповича: «Милая Элечка!» — писал он. Он звал меня прийти и поговорить. Он вернул меня во Дворец».
Кружковцы выступали на смотрах, конкурсах, занимая призовые места.
Драмкружок в 60-е годы под руководством Ефима Кирьяновича Григорьева, артиста Куйбышевского драматического театра, тесно взаимодействовал с филологической школой.
Прошли годы, и не все кружковцы связали свою жизнь с искусством, но любовь к нему сохранили на всю жизнь. Актёрами и режиссёрами стали Артур Хайкин (был художественным руководителем Омского драматического театра) и Вадим Кузенков, Лавринович Сюзанна стала мастером художественного слова, а Евгений Гарфельд посвятил себя журналистике. Владимир Германов стал доктором медицинских наук, профессором Куйбышевского медицинского института.
В 1993 году выпускники Самарского института культуры Вера и Игорь Шадрины создали авангардный коллектив «Пластилиновый дождь», сочетающий в себе театральное искусство и хореографию. За десятилетие творческой работы было сделано множество театральных постановок к различным мероприятиям. Высокая популярность в молодёжной среде предопределила переход коллектива в сферу культуры и молодёжной политики г.о. Самара. В настоящее время коллектив «Пластилиновый дождь» организует одноимённый международный фестиваль. Он востребован в студенческой и молодёжной среде. Большой популярностью пользуется культурный проект Игоря Шадрина, посвящённый памятным местам Александра Николаевича Наумова, первого хозяина нашего особняка.
С 1995 года по 2001 год во Дворце творчества работал театральный коллектив «Лицей сценического искусства», создателем и руководителем которого был талантливый педагог Анатолий Иванович Болотов – режиссер Театра юного зрителя. Лицеисты занимались по комплексной программе, включающей сценическую речь, риторику, хореографию, вокал. Огромной популярностью у старшеклассников города пользовались спектакли: «Кошка, которая гуляла сама по себе», «Сказка о попе и его работнике Балде», «Женитьба Бальзаминова» и другие.
Театральный коллектив становился победителем всех театральных конкурсов, в которых принимал участие: лауреатом III всероссийского фестиваля искусств для детей и юношества «Золотая репка» (Самара, 1997); лауреатом городского фестиваля «Театральная весна», посвящённого 200-летию со дня рождения А.С.Пушкина (Самара, 1999); лауреатом всероссийского конкурса театральных постановок, посвящённого 200-летию со дня рождения А.С.Пушкина (Анапа, 1999); лауреатом областного фестиваля школьных театров (Самара 1991, 2001); лауреатом Поволжского регионального этапа всероссийского фестиваля детских любительских театров «Волшебный мир сказки» (Самара, 2001).
Творческая закалка, полученная в лицее, помогла во взрослой жизни и педагогам, и воспитанникам: Наталья Семенова и Вячеслав Атаманов, начинавшие педагогическую и творческую карьеру в лицее сценического искусства, стали известными режиссёрами областных мероприятий. Многие выпускники лицея связали свою профессиональную жизнь с театром, культурой и образованием. Павел Маркелов после окончания высшего театрального училища имени М.С.Щепкина вернулся в Самару, стал ведущим актёром, а затем режиссёром, художественным руководителем Театра юного зрителя СамАРТ.
Наталья Гаврилова (Островская) начала свою трудовую деятельность во Дворце в качестве педагога-организатора лицея сценического искусства, а спустя двадцать пять лет стала заместителем директора Дворца, руководителем структурного подразделения — «Исторический парк «Россия -моя история».
В настоящее время во Дворце с ребятами занимается команда молодых педагогов: А.Д.Сирота, Н.С.Тренкин, Д.В.Пивоварова, И.В.Аникеев, реализуется комплексная обновленная программа по театральному творчеству. Театральные коллективы — основные организаторы новогодних праздников во Дворце. Учащиеся театральных объединений неоднократно становились победителями театральных фестивалей и Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика».
От литературного кружка к филологической школе
В.П.Финкельштейна
Литературный кружок во Дворце детей был организован в 1939 году Василием Павловичем Финкельштейном, Заслуженным учителем школы РСФСР. На базе кружка в 1963 году была создана первая в городе филологическая школа. Проект Дворца пионеров предопределил на 30 лет вперёд введение углублённого изучения цикла гуманитарных наук.
Деятельность педагога была направлена на создание раскрепощённой и интеллектуально-насыщенной атмосферы для личностного и творческого становления школьников.
Занятия велись по вечерам, с 19.00 до 21.00, три раза в неделю. По понедельникам проводились лекционные занятия авторитетных вузовских преподавателей, работников музеев и театров. Неформальное общение литераторов-лекторов и школьников после лекций было очень ценным для развития учеников. Перед школьниками выступали Е.П.Пешкова, жена Максима Горького, Роберт Рождественский, Махмуд Исанбаев, Иосиф Кобзон и др. В актовом зале Дворца пионеров собирались от ста до двухсот учеников из разных школ, включая самые отдалённые районы.
По вторникам проводились индивидуальные занятия. Каждый мог проконсультироваться с Василием Павловичем по своему реферату, докладу или сочинению. В четверг на семинарах юные филологи знакомили всех со своими произведениями: стихами, прозой, научными докладами. К этим занятиям педагог подходил с большой ответственностью, потому что ему предстояло деликатно высказать критические замечания. Каждое новое мероприятие в Школе юного филолога находило отклик в газетах и на радио.
В филологической школе велась литературно-краеведческая работа. Доклады юных филологов о М.Горьком, А.С.Неверове, писателях Самары 1920-х годов, писателях-земляках публиковались в прессе. Издавались сборники тезисов творческих работ юных авторов. Членами литературного кружка со старшеклассниками города проводились ленинские чтения, конференции, литературные вечера и праздники. Обычно учащиеся, склонные к гуманитарным наукам, занимались в Школе в течение трёх лет. После её окончания выдавалась рекомендация-характеристика. Некоторые школьники одновременно занимались и в драматическом кружке.
Результаты деятельности творческого объединения оставались высокими. В 1968 году школа филологов были участником Выставки достижений народного хозяйства (ВДНХ) СССР. Четырёх школьников наградили медалями Главного комитета выставки достижений народного хозяйства СССР «Юный участник ВДНХ».
О работе школы филологов во Дворце пионеров вспоминает кандидат физико-математических наук Сергей Владимирович Дворянинов:
«… Каждый понедельник в 19 часов в актовом зале Дворца проходили лекции филологов литературных кафедр Куйбышевского педагогического института для школьников всего города. Перед нами выступали профессора В.А.Бочкарев, Я.А.Роткович, здесь мы воочию наблюдали, как И.М.Машбиц-Веров вылезал из пиджака.
Василий Павлович был добрым человеком, не жалел для людей своего времени и сил. Он не являлся классным руководителем, но участвовал в родительских собраниях. Его знали родители всех учеников».
Владимир Анатольевич Германов, доктор медицинских наук, профессор Куйбышевского медицинского института писал: «Да, литературный кружок был кружком не для тихонь и любителей готового. Здесь собирались заядлые спорщики, неистребимые фантасты, ехидные скептики с пачками стихов и девушки с горячим желанием раскритиковать их, талантливые, горячие, молодые.
В нашем Дворце, в мире творчества, я в девятом классе впервые понял, что жить надо интересно, вместе со всеми товарищами, со всей страной, жить для неё, не иначе. Быть её частицей. А теперь осознал другое: если жизнь прожита интересно, по-островски, то юность не кончается. Она остаётся с тобой и тебе легко до конца. И это – счастье».
Сергей Алексеевич Голубков, доктор филологических наук, профессор Самарского университета, вспоминал: «Василий Павлович был не просто хорошим организатором, что называется, «со связями». Он был и сам интеллектуально и творчески состоятельным человеком. Иногда лектор не мог прийти в привычный «лекционный» понедельник. Василию Павловичу приходилось выступать самому, импровизировать «на ходу». Должен заметить, это были блестящие импровизации. Помню его обстоятельную, хорошо аргументированную лекцию о трагедиях Шекспира, его обзоры литературно-художественных «толстых» журналов. Это был человек, с которым всегда было интересно». С.А.Голубков впоследствии продолжил дело своего учителя, возглавив филологическую школу Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников.
«Это не школа. Это выше школы. Вот что такое Дворец пионеров, — так писал Борис Александрович Кожин, учитель русского языка и литературы, учитель истории. Член Союза журналистов России, член Союза кинематографистов России. Кинодраматург. Главный редактор Самарской (Куйбышевской) студии кинохроники с 1978 по 2010 годы. Редактор сотен выпусков киножурнала «Поволжье» (затем «Современник»), Почетный гражданин города Самара.
Дворец пионеров в нашем городе — это удивительный дом. Это волшебный дом. И многие дети, которые сюда приходили, только много позже, уже став взрослыми, поняли, в какой дом они ходили, какие кружки посещали, с какими людьми, руководителями этих кружков были связаны. Этот Дворец пионеров делал из них, маленьких людей, больших людей. Людей, которые начинали любить не только этот город, не только эту реку, а вообще всю страну,
Дворец никогда не замыкался только на Самаре. Он всегда хотел вписать и вписывал очень умело, толково, таинственно, загадочно людей в Россию. Он вписывал детей в страну, вписывал в мир. Дети, возможно, не сразу это понимали. После школы они с удовольствием бежали в кружки, которые открывали им двери во Вселенную.
Это удивительный дом, удивительный очаг культуры, удивительное волшебное здание. Вот что такое Дворец пионеров. А я один из тех самарских детей, которые занимались во Дворце. Уже взрослым, в восьмом классе, я начал приходить к Василию Павловичу Финкельштейну. Он руководил здесь литературным кружком. Те, кто приходили сюда по вечерам два-три раза в неделю, потом стали очень известными людьми не только в нашем городе, но и по всей стране.
Многих из них потом называли «шестидесятниками». Это было особое поколение людей. Если перечислять тех, кто ходил в этот кружок, многие подумают: «Неужели они тоже были здесь?» Например, актриса нашего драматического театра Светлана Боголюбова, режиссёр Омского драматического театра Артур Хайкер, знаменитый шахматист Лев Полугаевский, Наташа Куликова, ставшая после знаменитым диктором нашего телевидения, директор областного художественного музея Аннета Басс, а также профессор нашего университета, литературовед Владислав Скобелев, или сегодняшний преподаватель университета профессор Сергей Голубков.
Все они в разные эпохи открывали эту красивую массивную дверь с улицы и медленно, неторопливо поднимались на второй этаж, где их ждал круглый стол, покрытый красивой красной бархатной скатертью. Там их ждал Василий Павлович Финкельштейн, его тихая улыбка и всегда очень добрые близорукие глаза. Но они видели все. Они видели очень далеко.
Невозможно, невозможно всех перечислить…Что в этом кружке было самое главное? Он нас вырывал из школьной обстановки в хорошем смысле этого слова. Никаких уроков, никаких звонков, никаких родительских собраний, никаких оценок. Ничего этого не было. Мы вдруг начинали понимать, что школа — это только часть нашей жизни. А сама жизнь широка, загадочна, таинственна. Василий Павлович как-то сказал: «Что нужно, чтобы у наших детей было все хорошо?» И сам ответил: «Надо всегда быть с детьми». И все. Так жил не только он, а все руководители кружков Дворца. Невозможно все это передать, невозможно охватить, что делал этот Дворец пионеров!
В Самаре все знали, что такое Дворец пионеров. А это на Куйбышевской улице? В этом роскошном доме? Мы тогда не знали, что это дом Наумова, предводителя нашего губернского дворянства. Не знали. Но мы взрослые школьники знали, что во время войны здесь было английское посольство. Здесь в начале 1918 года собиралось учредительное собрание, «учредиловка». Сюда приходил Валерьян Куйбышев. Здесь был революционный комитет, который он возглавлял в дни Октября. Если только закрыть глаза и прислушаться к этому дому, к этому эху, эху целых эпох, которые сменяли друг друга и, совершенно неожиданно пересекаясь между собой, формировали тех, кто приходил сюда, делали их удивительными, волшебными людьми. Вот что делал этот дом. И все, кто приходил сюда, это прекрасно понимали.
Что такое литературный кружок у Василия Павловича Финкельштейна? А сюда приходил и Борис Свойский, известный человек в нашем городе, прекрасный поэт, режиссёр-кинодокументалист. Мы с ним вместе проработали десятки и десятки лет на студии кинохроники. Сюда приходил известный в Самаре журналист Наум Станиловский… Каждый раз в начале занятия Василий Павлович говорил: «А чем мы сегодня поговорим? О чем подумаем». «А давайте почитаем свои стихи», — говорил один. «А я написал рассказ», — сообщал другой. «Ну, читай!» -улыбался Василий Павлович. По времени мы были совсем не ограничены. Мы могли прийти сюда к семи часам вечера, а уйти в двенадцать ночи. Ключ от Дворца пионеров был у Василия Павловича. Ему его отдавали. А собирались мы на втором этаже за круглым столом, который был покрыт красной бархатной скатертью. И разговаривали. «А сегодня давайте поговорим о Чехове», -говорил он. И мы говорили, что хотели. «А положительный герой в нашей литературе? — предлагал Василий Павлович в следующий раз. — Каким он должен быть? Обязательно смелым, отважным? А, может, у него есть и человеческое недостатки, человеческие шероховатости в характере?»
Если в наши театры приезжали гастролёры, Василий Павлович не считал для себя унизительным пойти и попросить их прийти к нам на заседание кружка. Он их просил, а они ему отвечали: «Мы можем только после спектакля». Тогда он договаривался с родителями, что дети сегодня задержатся во Дворце пионеров часов до двух-трёх ночи. Спектакль заканчивался полдвенадцатого. И только после этого актёры приходили сюда во Дворец пионеров. Им нравилось здесь с детьми.
Василий Павлович сам жил недалеко от того дома, где жил я. Угол Садовой и Льва Толстого. В подвале. У него была большая семья. Трое детей. А потом ему дали квартиру. Мы с ним встретились, я уже учился в институте, и он говорит: «Ты знаешь, что обо мне говорят? Я, как Вера Павловна из романа «Что делать?» Чернышевского, вышел из подвала». Он прожил в новой квартире недолго. Умер. Накануне учебного года, числа тридцатого августа. Его хоронил весь город, толпы людей. Ученики приходили, соратники, учителя двенадцатой школы, где он преподавал литературу… Весь город его хоронил. А он работал в школе, руководил обычным кружком…Помню, идёт по Ленинградской. А я на работу иду. Он еле движется. Я говорю: «Что-нибудь случилось, Василий Павлович?» Он: «Да нет, лёг только в четыре часа утра спать. Два часа поспал, и вот иду на работу». «А почему так поздно?» «Да приехала Мария Миронова с Менакером сюда и выступала в филармонии. И я пошёл с ней договорился, чтобы она пришла к нам в кружок. Она, как всегда, смогла только в половине двенадцатого ночи», — говорит. «Что делала?» — спрашиваю. «До трёх часов пела и танцевала, и расспрашивала ребят. Мы только в три часа отвели её в гостиницу, и пошли домой».
…Дворец пионеров — это ещё новогодняя ёлка, одна из лучших ёлок в городе! Попасть сюда было невозможно! Но, так как мы были кружковцы, нам давали пригласительные билеты. Сюда приходили цирковые артисты, и считали, между прочим, большой удачей, если их приглашали на ёлку в сам Дворец пионеров. Как это объяснить? Здесь же нет манежа… Просто в комнате выступали. Жонглёры, лилипуты, акробаты. Прямо вот здесь, перед нами. Те, кто бывал на этой ёлке, говорили потом, что они побывали на ёлке в самом Дворце пионеров! А сколько здесь было «любовей»! Сюда же и девочки приходили, и все вместе мы в этом роскошном гардеробе. Одни шли в один кружок, другие в другой, а потом мы провожали девочек домой. «И девочка, которой нёс портфель…»
Дворец пионеров — это дом, который делал в городе, во всей нашей Куйбышевской области такое, что не под силу сотням кружков и сотням домов. Он нас вырывал из обычной школярской обстановки. Вот в чем дело! Очень часто, когда наступала весна или в самом начале осени, после занятия мы ещё долго с Василием Павловичем шли по городу, шли на Волгу, на набережную, которая была совсем не такой, какая она сейчас. Просто посмотреть на эту реку, посидеть в Струковском саду. Побыть рядом с Василием Павловичем — вот что было очень важно.
Руководители Дворца были удивительными людьми. Они вообще в семьях не бывали, мне кажется. Во всяком случае, Василий Павлович редко бывал дома. Он был или в школе, или во Дворце пионеров. Жена должна была его кормить, поить, но только, если он успевал зайти домой. У Василия Павловича была своя манера разговаривать. Если он встречал тебя на улице, то брал за пуговицу, держал и крутил её. Крутил-крутил, разговаривая с тобой, не отпуская от себя. Да мы и не торопились уйти от него. Помню, я приходил домой, и на мне не было двух-трёх пуговиц. Он их откручивал, пока разговаривал с тобой. Мама говорила: «У тебя опять нет пуговиц, наверное, опять встретил Василия Павловича…», и хохотала.
Ну что я только о Василии Павловиче? А какой был Ванчуров, руководитель краеведческого кружка! Александр Фёдорович водил нас в Жигули, в Самарскую Луку, или на кондитерскую фабрику, посмотреть, как делают конфеты. Правда, я был у него недолго, потом ушёл к
Финкельштейну.
Дворец пионеров — это один из символов нашего города. Также, как Драмтеатр, как конфеты, которым славился когда-то город, как пляж или, скажем, набережная. Как команда «Крылья Советов». Это невозможно передать!
Дворец пионеров — один из самых сладких кусков того пирога, того торта, который и есть город Самара. Мы шли сюда, как на праздник. После каждого занятия возвращались другими людьми. Мы же никогда не знали, чем будем заниматься! Мы просто смотрели друг другу в глаза и разговаривали. Просто были рядом. Это все было очень важно».
В 2006 году на телеканале РИО в цикле «Самарские судьбы» был создан и показан документальный фильм о В.П. Финкельштейне. Дворец принял деятельное участие в этом проекте, организатором которого был выпускник филологической школы Дворца пионеров В.А. Добрусин, генеральный директор РИО, главный редактор журнала «Самарские судьбы».
Среди тех, кто занимался в филологической школе под руководством В.П.Финкельштейна: С.И.Боголюбова — Заслуженная артистка РСФСР; М.Г.Лазарев — народный артист РСФСР, режиссер; А.Ю.Хайкер.-.заслуженный деятель искусств РСФСР; В.П. Скобелев — учёный-литературовед; М.М.Гиршман — советский литературовед; З.М.Городисский — поэт; Б.И. Свойский — кинодокументалист, драматург, Заслуженный деятель искусств РСФСР; Е.Я.Кохинов — директор гимназии №2 г.о.Самара и многие другие.
Школа филологов формировала эрудированных, увлечённых, любящих литературу и искусство школьников, помогала им в определении жизненного пути.
Телестудия «Товарищ». Медиаобразование во Дворце
Традиции литературного творчества в современном медиапространстве продолжает телестудия «Товарищ». Её можно считать первым детским образовательным медиапроектом в регионе и старейшим действующим детским телевизионным проектом в мире. Объединение появилось весной 1968 года в стенах Куйбышевского Комитета по телевидению и радиовещанию. А уже в сентябре в эфир стали выходить первые телевизионные передачи. Создатели телестудии Вениамин Григорьевич Яковлев и Лилия Ивановна Тарасова.
С первых месяцев творческой деятельности телестудию «Товарищ» и Куйбышевский Дворец пионеров связывали различные проекты, которые реализовывались под руководством обкома и горкома комсомола. Среди них: легендарная передача «Телевизионное агентство Пионерия» (ТАП), конкурсы агитбригад, «Зарница», съёмки знаковых пионерских мероприятий и юбилейных праздников Дворца.
В 2005 году по инициативе организатора и бессменного руководителя Лилии Ивановны Тарасовой Телестудия «Товарищ» стала полноправным детским коллективом Дворца.
Ребята телестудии стали неизменными ведущими юбилейных праздников Дворца, а в 2015 году — исполнителями связующих творческих сюжетов по историческим страницам жизни Дворца, неразрывно связанными с историей нашей страны.
Сегодня в телестудию посещают свыше 100 ребят в возрасте от 7 до 17 лет. С ними занимаются выпускники телестудии «Товарищ»: заслуженная артистка РФ Ольга Шебуева, актёр Самарского академического театра драмы Владимир Сухов, Марина Яшина, Анна Руденко, наставники Татьяна Горелова и Александра Пашковская.
В течение последних лет юнкоры были обладателями Гран-при Всероссийского фестиваля радиопрограмм «Птенец», победителями международного кинофестиваля «Кино — детям» и федерального информационного проекта «Добрые новости». Команда телестудии была обладателем серебра «Дельфийских игр» в номинации «Тележурналистика». Среди юнкоров есть финалисты и суперфиналисты конкурса «Живая классика», победители конкурса «Большая перемена», лауреаты самых разных Всероссийских и региональных фестивалей.
Из последней поездки на международный фестиваль юношеских СМИ и киностудий ребята привезли сразу 9 наград!
Командой телестудии за последние годы сняты несколько художественных фильмов. В течение учебного года силами юнкоров и их наставников в эфир ГТРК «Самара» выходят 2-3- полноценных передачи в месяц по актуальным проблемам воспитания юношества.
Среди выпускников телестудии более 200 действующих и бывших сотрудников СМИ, более 200 актёров и режиссёров самых разных театров.
Руководит телестудией Денис Вениаминович Яковлев. И он же возглавляет Центр развития детской и юношеской журналистики, кино-, фото- и медиасферы Самарской области. Центр реализует областные социально-педагогические программы развития детской и юношеской журналистики и кино «Медиасфера» и «Фотошкола «Самара».
За последние годы специалистами Центра проведена серьёзная образовательная работа со школьниками, занимающимися по программам развития журналистики, кинотворчества, фотоискусства и блогинга, а также большой объем методического сопровождения работы педагогов данных направлений.
Для ребят проводятся: фестиваль юных журналистов и фотографов «Информация из сердца России», конкурс юных журналистов и блогеров, посвященный Параду Памяти, межрегиональный фестиваль социально-ориентированных фильмов «Твой взгляд», межрегиональный фестиваль анимационных фильмов «Карандаши», областной конкурс новых медиа «Поколение медиа», областной конкурс детских печатных СМИ «Перекресток», областной конкурс для школьных медиацентров малых городов и районов Самарской области «Глубинка», межрегиональный конкурс детско-юношеской фотографии «Юность Самары», Областная профильная смена «Медиасмена в «Жигулях».
В мероприятиях, подготовленных специалистами Центра развития детской и юношеской журналистики, кино-, фото- и медиасферы, ежегодно принимают участие свыше 3000 школьников и студентов.
