Сбросить
Х
Версия для слабовидящих
Сбросить
Х
Версия для слабовидящих
В 1920-е годы страна вступила в период бурной индустриализации, что отразилось на содержании работы внешкольных учреждений. Получило свое начало движение юных техников: в Домах пионеров, при пионерских отрядах начинают создаваться технические кружки и мастерские.
В таких кружках школьникам прививали трудовые навыки, обучая их «через руки». Дети получали практические умения через работу над конкретными проектами. Творческая работа позволяла им добавлять свои новаторские идеи при конструировании моделей.
Первые технические кружки. Деятельность отдела техники
Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников
В Куйбышевском Дворце детей в 1936 году создаются первые технические кружки: кружок электричества и радио, автодорожный кабинет, столярная и слесарная мастерские, военно-морской кружок.
В радиолаборатории занимались 200 детей. Школьники на практике изучали физику. С огромным интересом делали радиоприёмники. Старшеклассники к концу 1939 года демонстрировали 39 радиоприёмников, сделанных своими руками. Младшая группа усвоила теорию и перешла к построению сложных аппаратов. По предложению кружковцев школьники начали изучать азбуку Морзе.
Среди первых выпускников довоенного поколения ветеран Великой Отечественной войны, юнга Северного флота Геннадий Гавердовский, который с гордостью называл себя воспитанником военно-морского кружка Дворца пионеров.
В 1939 году во Дворце детей была организована фотолаборатория. Она имела рабочие места, к которым были подведены водопроводные краны. Изолированные места позволяли одновременно работать нескольким школьникам. Для детей, не имеющих собственных фотоаппаратов, Дворец приобрёл «Фотокоры» и фотоаппараты «Турист». После девятимесячной тренировки многие научились делать качественные снимки.
В кружке занимались 120 человек. Фотокружок выставлял итоговые работы школьников на отчётную выставку. Летом 1939 года Дворец организовал поездки для лучших кружковцев в города Ульяновск, Горький, Жигулевскую «кругосветку».
Отдел техники был создан на базе первых технических кружков. Долгие годы заведующим отделом трудился Рузанов Николай Петрович.
В период с 1938 по 1978 год работали кружки: радио, авиамодельный, судомодельный, физико-технический, автолюбителей, радиоконструкторский, фото, кибернетики, автомодельный, картингистов, кройки и шитья, мягкой игрушки, шахматный клуб.
В 1947 году в шахматном клубе «Жигули» занимался ученик школы №6 Лев Полугаевский. В 1950 году он становится чемпионом России по шахматам среди юношей. В будущем – шестикратный чемпион мира в командном зачёте, международный гроссмейстер.
Школьники под руководством педагогов изготавливали модели самолётов, кораблей, радиоприёмники и др. В качестве консультантов привлекались научно-технические работники, квалифицированные специалисты–производственники.
Членами Всероссийского общества рационализаторов стали 70 юных техников Дворца. Они были награждены грамотами Министерства просвещения РСФСР и Всероссийского общества рационализаторов и изобретателей.
На VI Всероссийском конкурсе изобретателей и рационализаторов (г.Новосибирск) в 1978 году в числе лучших рационализаторских предложений был назван прибор «Судья-хронометрист» Сергея Зятькова. Изобретение предназначалось для определения времени прохождения судомодели в бассейне.
Отдел техники устраивал для кружковцев и школьников города вечера авиамоделистов, юных моряков, лекции и беседы о новых открытиях, встречи со знаменитыми людьми.
Начиная с 80-х годов отделом технического творчества в разные годы руководили Ольга Николаевна Адайкина, Сергей Иванович Белов, Виктор Васильевич Очнев.
С 1982 года по 1988 год проводились городские слёты юных рационализаторов и конструкторов.
О работе технического отдела имеется отчёт за 1985-1986 учебный год в архиве Самарского Дворца детского и юношеского творчества: «В отделе техники действовал 51 кружок четырнадцати наименований с охватом 877 школьников. На базе школ №№ 13, 15, 31, 86, 1, 81 и 36 в группах продлённого дня работали 13 кружков, на базе клубов по месту жительства — 9.
В течение года проведены соревнования судомоделистов на базе клуба «Юпитер» с участием 7 команд в составе 49 человек; Неделя науки, техники и производства для кружковцев отдела и школьников Самарского и Ленинского районов с охватом 488 человек.
На III городской слёт юных рационализаторов и конструкторов 200 школьников представили 329 экспонатов по техническому творчеству.15 стендов демонстрировали учащиеся учебно-производственных комбинатов и общеобразовательных школ. Рационализаторские предложения имели 11 экспонатов, 33 — отзывы предприятий и учреждений».
В разные годы в технических кружках занимались люди, ставшие профессионалами своего дела, известные в Самаре: академик Виктор Александрович Сойфер; Сергей Борисович Шаркунов, продвигающий идеи отечественного станкостроения; Григорий Васильевич Мохорт, руководитель коллектива судомоделирования ЦДО «Искра» г.Самара и др.
Кружки технической направленности Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников помогали школьникам определиться с будущей профессией, прививали интерес к технике, конструкторской деятельности.
Популярностью пользовались кружки авиамоделирования. В них школьники конструировали модели самолётов, обучались принципам пилотирования, участвовали в соревнованиях.
В авиамодельной лаборатории Куйбышевского Дворца детей школьники учились не только строить, но и совершенствовать образцы уже существующих моделей. Лаборатория была оснащена верстаками; такими инструментами, как рубанки, ножи, кусачки, плоскогубцы, дрели. Для сложного моделирования имелась хорошо оборудованная мастерская.
Занятия с начинающими велись исключительно по принципу практических работ. Школьники постепенно становились конструкторами.
Мечта каждого авиамоделиста — построить модель с бензиновым моторчиком. В лаборатории их было пять. Эти дорогостоящие двигатели способны держать модель в воздухе около пятнадцати минут.
Свою мечту осуществил Гора Любушкин весной 1939 года. Его модель пролетела по прямой 4900 метров и продержалась в воздухе 10 минут 30 секунд. Это был первый областной рекорд полёта на дальность!
Уже летом 1939 года на областных соревнованиях им был установлен новый областной рекорд: усовершенствованная модель прошла по прямой 6 километров и продержалась в воздухе час!
В 1939 году в кружке занимались 250 человек. Сто кружковцев сдали нормы на значок «Юный авиастроитель», 16 человек – на значок «Инструктор авиастроителя».
Вот что писала газета «Волжская коммуна» от 9 января 1941 года: «…В кружке «Умелые руки» Куйбышевского Дворца пионеров заниматься непросто. От желающих строить своими руками маленькие спутники, управляемые по радио корабли и авиационные модели нет отбоя. Привлекает ребят и сама фигура руководителя, мастера спорта, человека, ставившего мировые рекорды, Николая Семёновича Юдина».
Руководил авиамодельным кружком Куйбышевского Дворца детей мастер советского планеризма Николай Семенович Юдин. Его имя хорошо известно в авиационных кругах Советского Союза. Он был одним из первых в стране мастеров планерного спорта. Человек необыкновенного мужества! После экспериментального прыжка в 1936 году он стал инвалидом: мог передвигаться только на костылях и протезах. Перейдя на педагогическую работу, Николай Семёнович воспитал не одно поколение успешных авиамоделистов. Попасть к нему в кружок было не просто. Всем хотелось построить своими руками действующие модели самолётов, планеров, управляемые по радио ракеты, корабли, говорящих роботов!
Среди выпускников кружка Игудин Яков Абрамович. Он занимался в авиамодельном кружке Дворца детей с 1938 года по 1941 год. Участник разработки и освоения первых советских реактивных самолетов, работал заместителем начальника конструкторского отдела Куйбышевского авиационного завода. По его мнению, «…занятия в кружке помогли нам воспитать в себе целеустремленность, настойчивость, коллективизм, умение владеть столярным и слесарным инструментом. Все эти качества очень пригодились в жизни».
Олег Гололобов, который занимался в авиамодельном кружке в 1938 году, делится своими впечатлениями: «Я бесконечно благодарен Николаю Семёновичу Юдину за всё, что он сделал для меня и делал всю свою жизнь для многих ребят. Он привил нам любовь к авиации, к голубому чистому небу и полётам в нём. Николай Семёнович много и увлекательно рассказывал о незабываемом, ни с чем не сравнимым чувстве полёта, научил нас любить и уважать труд, научил строить авиационные модели. Я строил различные модели самолётов и гидросамолётов, модели с двигателем внутреннего сгорания. Принимал активное участие во всех проводимых выставках, олимпиадах, соревнованиях. В годы Великой Отечественной войны мы, воспитанники Дворца пионеров, не теряли связь друг с другом и с Николаем Семёновичем. В войну он летал на транспортном планере в тыл немцев, к партизанам. В 1947 году с командой Куйбышевского Дворца пионеров я принимал участие во Всесоюзных соревнованиях, в составе которой был и Эдик Щекатурин. Его модель установила новые всесоюзный и международный рекорды.
После окончания Куйбышевского авиационного института я работал заведующим отделом техники Кировского Дворца пионеров и школьников г.Куйбышева. За все эти долгие годы моей вечерней педагогической работы через мои руки прошло много ребят. Были талантливые, были трудные… Большая часть из них выбрала специальность, связанную с авиацией. Значит, увлечение авиамоделизмом для них не прошли даром… Занятия в авиакружке Куйбышевского Дворца пионеров определили мою дальнейшую судьбу».
В авиамодельном кружке с 1944 года обучался Эдуард Щекатурин под руководством педагога Бориса Никитовича Абрамова. В 1947 году Эдуард участвовал в XVI Всесоюзных авиамодельных состязаниях, на которых его модель с бензиновым моторчиком поднялась на высоту 3624 метров и летела 1 час 5 минут и превысила международный рекорд. В 1948 году Э.Щекатурин второй раз участвовал во Всесоюзных соревнованиях авиамоделистов и занял первое место, получив диплом ЦК ДОСАФ за подписью известного полярного летчика, Героя Советского Союза Н.П.Каманина. Он, как победитель состязаний, участвовал в авиационном параде в Москве.
Морякин Николай Александрович занимался в 1947 году в военно-морском кружке у А.Тищенко, С.С.Селезнева, в 1951 году — в физико-техническом кружке у В.Д. Сергеева. По его воспоминаниям, «руководитель кружка В.Д.Сергеев оказал большое влияние на будущую мою жизнь. Именно благодаря ему я избрал профессию инженера-механика. С июля 1954 года по 1955 год я работал в Куйбышевском Дворце пионеров руководителем кружка «Умелые руки».
После длительного перерыва в 1989 году в Куйбышевском городском Дворце пионеров и школьников кружок юных авиамоделистов возобновил свою работу под руководством Л.В.Тимохина.
Кружковец, телемеханик Юрий Гавриленко в 1989 году стал участником Выставки достижений народного хозяйства (ВДНХ). Получил удостоверение, медаль, Диплом участника ВДНХ за «Прибор командных частот».
В 90-е годы команда педагогов-энтузиастов для сохранения и развития детско-юношеского технического творчества (Леонид Васильевич Тимохин, Сергей Юрьевич Сычугов, Сергей Иванович Белов, Дмитрий Борисович Проскурин) создала комплексную программу «Диск», которая успешно работала в течение 15 лет. Это было особенно важно на фоне закрытия технических кружков в большинстве учреждений дополнительного образования, даже технического профиля. Далее программа была преобразована в программу «Лаборатория технического моделирования». Работу по обучению юных авиамоделистов продолжил с 2007 года Олег Александрович Яковлев, сам выпускник авиамодельного кружка.
Ежегодно в авиамодельном объединении занимаются около 40 воспитанников в возрасте от 7 до 17 лет. Обучение включает теоретические занятия по изучению аэродинамики, конструкций различных типов авиационных моделей, их изготовление, приобретение практических навыков полёта на различных классах моделей и участие в соревнованиях.
Авиамоделисты регулярно становились призёрами областных соревнований, среди них два кандидата в мастера спорта России и два перворазрядника. В 2009 году Дарья Казачкова, Родион Ошкин и Евгений Крючков стали лауреатами премии Президента Российской Федерации в рамках национального проекта творческой молодёжи. Юные авиамоделисты Дворца и их руководитель неизменно побеждают в соревнованиях областного и Всероссийского уровня по всем возрастным категориям.
В июне 2025 года на первенстве России в классе кордовых моделей самолетов в г.Самаре команда СДДЮТ, в составе сборной Самарской области, завоевала серебряную и бронзовую медали и заняла первое место в командном зачёте.
Занятия в авиамодельном объединении являются допрофессиональной подготовкой обучающихся. Школьники расширяют круг знаний по авиационной и модельной технике, знакомятся с авиационными специальностями, ориентируясь на приобретение в будущем технической специальности.
Шахматный кружок во Дворце пионеров начал работать в 40-е годы. Здесь начал восхождение к шахматному Олимпу известный гроссмейстер Лев Полугаевский.
Любовь к шахматам ему привил отец. Как-то раз за отличную учебу он подарил ему комплект шахмат и объяснил правила игры, Лев Абрамович, учась в 6 классе, пришёл в шахматную секцию Куйбышевского Дворца пионеров.
В Центральном государственном архиве Самарской области сохранилась приветственная телеграмма Льва Полугаевского новому чемпиону мира Михаилу Ботвиннику. Она была опубликована в «Пионерской правде» от 18 мая 1948 года: «Москва, Колонный зал, Ботвиннику. Когда мы услышали, что Вы — чемпион, мы так обрадовались, что некоторые закричали «Ура!» Недавно у нас в городе проходил шахматный турнир школьников. Я получил звание шахматиста первой категории. Может быть, и нам когда-нибудь придется встретиться с Вами за шахматной доской. Вы не обижайтесь, что мы, может быть, когда-нибудь победим Вас. А пока поздравляю вас от имени всех наших пионеров-шахматистов. Лёва Полугаевский, староста шахматно-шашечного кружка, г.Куйбышев, мужская школа № 6».
В 14 лет талантливого подростка приметил известный куйбышевский шахматист Алексей Ивашин, с 1949 года стал усиленно с ним заниматься. Плоды совместного труда вскоре дали о себе знать. В том же году юный куйбышевец сыграл в юношеском первенстве РСФСР, где занял четвёртое место и попал в сборную команду республики.
В следующем году за высокий личный результат и успех сборной РСФСР на юношеском чемпионате страны Полугаевскому присвоили разряд кандидата в мастера. В 1951 и 1952 годах он успешно играл во взрослых соревнованиях и попал в финал первенства РСФСР 1953 года, где завоевал серебряную медаль и выполнил норму мастера спорта.
Окончив школу №6 с золотой медалью, в 1952 году поступил в Куйбышевский индустриальный институт, ныне Самарский государственный технический университет, по специальности «промышленная теплоэнергетика». Там получал именную стипендию. Учась, успевал подрабатывать тренером шахматного кружка Куйбышевского Дворца пионеров.
Стиль игры Полугаевского отличался богатой дебютной эрудиций, умением захватить инициативу и развивать ее, Лев Абрамович умел точно использовать промахи соперника. Эти качества позволили ему долгое время успешно выступать в различных международных турнирах. На его счету победы в Марианске-Лазне, Мар-дель-Плате (дважды), Сочи, Будапеште (дважды), Бевервейке, Амстердаме (дважды), Белграде, Кисловодске, Маниле, Вейк-ан-Зее, Золингене, Скопье…
С 1994 года во Дворце творчества шахматным объединением руководит эрудированный, увлечённый своим делом специалист, педагог высшей категории, кандидат в мастера спорта Олег Александрович Путенихин.
Ежегодно в кружке занимаются около 40 юных шахматистов в возрасте от 6 до 16 лет. Школьники, достигшие второго спортивного разряда и выше, совершенствуют своё мастерство по индивидуальной программе с учётом характера и наклонностей каждого учащегося.
В результате обучения в объединении учащиеся получают знания по истории шахматной игры, теоретическим основам и особенностям игры в шахматы, осваивают методы решения шахматных задач и этюдов, умеют самостоятельно решать творческие задачи, самостоятельно определять цели деятельности, пользоваться специальной и справочной литературой.
Коллектив шахматного объединения под руководством Олега Александровича ежегодно участвует в организации и проведении детских концертно-творческих и спортивно-игровых площадок на детском шахматном турнире областного открытого детского шахматного турнира памяти А.М. Кузьмичёва, городского праздника в честь международного дня шахмат 20 июля.
За время своей деятельности в объединении «Шахматы» выросло более 30 спортсменов-разрядников: Иван Рыков, Виталий Бобров, Евгений Кобыльский, Арсений Губарев, Кирилл Каймаков, Александр Шарин, Даниил Баринов и др. «Шахматы — это модель человеческой личности», — утверждает чемпионка мира по шахматам Александра Костенюк.
Занятия шахматами в Самарском Дворце детского и юношеского творчества по-прежнему являются одним из средств развития целеустремлённости, самообладания и воли подростков.
Городское научное общество школьников.
Городские научно-практические конференции школьников
История городских научно – практических конференций учащихся в Куйбышеве началась в 1972 году. В практику работы по пропаганде знаний внедрялись Недели науки «Знание – сила». Это мероприятие организовало городское научное общество учащихся Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников под руководством Зои Николаевны Бинкиной.
В первую неделю марта проводилась Неделя науки, каждый день которой был посвящён заседаниям одной секции по определённой тематике (заседание секций начиналось в 18.00). Работы школьников носили информационно – просветительский характер и не выходили за рамки школьного кружкового доклада. Заседание каждой секции заканчивалось просмотром художественного фильма.
В архиве Самарского Дворца детского и юношеского творчества имеется информация о проведении в 1974 году секции «День юриста». Руководителем секции был сотрудник Куйбышевского управления КГБ В.Н.Карпов. Тема заседания «Идеологическая диверсия империализма против советской молодёжи».
В 1976 году итоги 25 съезда КПСС определило содержание секции «День историка» — «От съезда к съезду». В программе выступление заведующего кафедрой истории КПСС Куйбышевского государственного педагогического института имени В.В.Куйбышева В.П.Мышенцева, встреча с делегатом 24 съезда КПСС, выступление члена исторического кружка Куйбышевского государственного педагогического института им. В.В.Куйбышева, студента исторического факультета Александра Репеницкого (сегодня доктора исторических наук), выступления школьников «Школьники города Куйбышева – 25 съезду КПСС» (учащаяся школы №1 Наталья Суркова), «Партия – детям» (учащийся школы №125 Григорий Фельдман).
В 1976 году во Дворце пионеров было создано научное общество учащихся (НОУ), оно объединяло старшеклассников, интересующихся биологией, химией, биохимией, ботаникой, зоологией, археологией, генетикой, медициной, филологией. Внутри НОУ в качестве одного из подразделений было создано городское «Общество юных археологов». Научное общество учащихся проводило слёты, семинары, предметные олимпиады, исследовательские летние экспедиции. Члены НОУ участвовали в биологических олимпиадах МГУ. Долгое время им руководила В.И.Пестрикова, к.и.н, старший научный сотрудник археологической лаборатории Куйбышевского государственного педагогического института им. В.В.Куйбышева.
Научное общество учащихся выступило инициатором проведения Куйбышевской городской научно-практической конференции (далее — конференция). Активное участие в её работе на протяжении многих лет принимали школьники научных кружков, связанных с естественными науками: биология, геология, а также археология.
На конференции в качестве руководителей секций и экспертов, докладчиков выступали учёные вузов: председатель областного отделения Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры доцент Л.В.Храмков, доктор исторических наук Е.И.Медведева, кандидат исторических наук Г.И.Матвеева и другие.
Самыми активными участниками конференции были юные археологи: количество докладчиков достигало до 60-70 человек. Организаторам приходилось устраивать 2-3 секции археологического направления.
Темы докладов кружковцев: «Могильник вождей раннего бронзового века», «Жизнь и гибель булгарского народа в Жигулях», «Новопавловский курганный могильник», «Исследование Бурыгинского могильника», «Раскопки археологических памятников в зоне строительства Сорочинского водохранилища». В 1979 году в г.Куйбышеве прошла первая межрегиональная археологическая конференция школьников с участием 22 областей Советского Союза.
Юные археологи успешно выступали с докладами на конференциях в городах Саратове, Уфе, Челябинске. Некоторые из них участвовали в работе ежегодных Урало-Поволжских студенческих конференций, где выступали с докладами перед студенческой аудиторией.
В 70-80-е годы научные конференции учащихся г.Куйбышева проводились под руководством З.Н.Бинкиной, В.А.Балаклеец, Л.В.Лукашовой.
В 1990-е годы городская конференция поступательно расширяла состав секций и стала проводиться во Дворце в течение целой недели по определённым предметам под руководством заведующего отделом науки и краеведения Н.С.Тихоновой, а затем командой отдела экономической культуры и педагогического клуба «Радуга» под руководством М.В.Шельдяшевой и Ю.Р.Майстровского.
Во время участия в конференциях школьники на собственном опыте познавали сложность и увлекательность научной работы, учились формулировать гипотезы, искать доказательства и представлять свои достижения для широкой аудитории.
С 2001 года городская школьная научно-практическая конференция под руководством заместителя директора по научно-методической работе Светланы Владимировны Апасовой приобрела особую популярность и стала важным событием в образовательном пространстве г.Самары. Авторитет конференции непрерывно возрастал, увеличивалось общее число докладчиков и разнообразие тем представляемых работ.
В эти годы в составе конференции работали 42 секции, состав жюри которых возглавляли ведущие преподаватели вузов города. Конференция проводилась в два этапа: естественно – научный и гуманитарный блок на базе ведущих школ, лицеев и гимназий города, так как здание Дворца не позволяло разместить всех участников. Среди партнёров Дворца гимназия «Перспектива», гимназии №№ 1, 11, медико-технический лицей, школа №131 «Созвездие», технический лицей, лицей информационных технологий.
Появилось много новых секций и предметов: социология, политология, экономика и культурология, правоведение и микробиология, информатика. Стабильно огромным остаётся количество работ в разделах физики, математики, химии, биологии и медицины. Возрос интерес к гуманитарным наукам. Появились такие предметы, как журналистика, филология, лингвистика, этнография. Секция истории разделилась на 4 самостоятельных блока: «Краеведение», «Всеобщая история (зарубежье)», «Отечественная история с древнейших времён до XX века» и «Отечественная история XX века».
В разделе современной школьной исследовательской деятельности неизменный интерес сохраняется к событиям 1812 года, Второй мировой войны, Великой Отечественной войны, периодам «великих реформ» (60-е годы XIX века, 20-30-е годы XX века, перестройка) и др. Очень интересуют школьников выдающиеся личности родной и зарубежной истории: А.Суворов, Г.К.Жуков, Александр II, П.А.Столыпин, Александр Невский, И В.Сталин, Наполеон, И.Ганди, Ф.Рузвельт и др.
Активный интерес у участников конференции вызывает социология. На заседании секции рассматриваются наиболее злободневные проблемы современного общества: «Влияние телевизионной рекламы на поведение подростка», «Предпосылки и особенности молодёжных субкультурных противостояний», «Отношение современных подростков к ненормативной лексике», «Проблема богатства и бедности в современном обществе», «Анализ идеологий политических партий России» и др.
Важным итогом конференции с 1996 года стало издание сборника тезисов лучших работ (с 2001 года сборников по естественно-научному и гуманитарному направлению).
С 2005 года победителям и призёрам конференции предоставлялось право стать участниками популярной в городе летней профильной смены «Интеллект» в летнем оздоровительном лагере «Заря» под руководством С.В. Апасовой.
В 2012 году, с переходом Самарского Дворца детского и юношеского творчества в юрисдикцию министерства образования и науки Самарской области, право проведения городской конференции и смены «Интеллект» было передано учреждениям общего и дополнительного образования г.о. Самара.
Эстафету городской научно-творческой конференции продолжили Областные Наумовские чтения, получившие свое название в честь первого владельца нашего особняка Александра Николаевича Наумова — выдающегося государственного деятеля, предводителя Самарского дворянства, Почётного гражданина Самары дореволюционного времени.
Традиции научно-творческого развития школьников продолжает интеллектуальный клуб «Знание – сила» под руководством Марии Сергеевны Марьясовой. Клуб «Знание – сила» является не только победителем соревнований различного уровня, но и организатором областных турниров и регионального этапа федеральных интеллектуальных конкурсов «Мир вокруг нас», «Знание-сила», « Что? Где? Когда?».
Деятельность Куйбышевского Дворца детей
в годы Великой Отечественной войны
В годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) в стране продолжали действовать около 1000 внешкольных учреждений. Содержание их работы было перестроено к условиям военного времени.
Куйбышевский Дворец пионеров не прекращает работать.11 педагогов Дворца ушли на фронт. Воевали многие воспитанники. Среди них Геннадий Гавердовский, Михаил Митянин, Александр Дубровин, Алексей Епифанов, Евгений Климушкин, Ривхат Муртазин, Виктор Харитонов. Не вернулись домой Евгений Киров, Юрий Твердин, Павел Тульчинский, Леонид Шустер, Захар Городисский. В 1941-1943 годах в здании Дворца пионеров располагается посольство Великобритании и Северной Ирландии. Кружки и студии продолжают работать в школах, читальный зал и абонемент переводятся в Струковский сад и на стадион «Динамо».
По инициативе активистов Дворца пионеров было собрано: на строительство танковой колонны «Юный пионер» — 2 130 930 руб.; на строительство самолёта «Куйбышевский пионер» -21 000 руб.; передано в фонд Главного командования 180 586 руб. Ребята собирают металлолом и посылки фронтовикам, выступают в госпиталях перед ранеными.
В 1943 году здание Дворца вновь возвращается детям. В актовом зале Дворца пионеров в честь этого события проводится торжественное собрание, на котором юная воспитанница филологического кружка Анетта Басс от имени детей Куйбышевской области зачитывала текст телеграммы Председателю Совета обороны Советского Союза Иосифу Виссарионовичу Сталину с благодарностью за искреннюю заботу о детях города Куйбышева, возможность снова заниматься в стенах своего родного и любимого Дворца пионеров. В новогодние праздники ребят, как и прежде, ждала ослепительная ёлка и скромные, но такие дорогие сердцу подарки, и об этом с особым теплом всегда вспоминал «сын Дворца» военного и послевоенного времени Юрий Федорович Хартуков.
В мае 1945 года Дворец пионеров встречал победную весну и своих педагогов-победителей: Зою Кузминичну Кузьмину, Николая Петровича Рузанова, Николая Владимировича Юдина, Харлампия Фотиевича Киселёва, Василия Алексеевича Молчанова и возмужавших воспитанников. Это был замечательный праздник: цветы, улыбки, слёзы и праздничное шествие по улице Куйбышева под звуки марша дворцового оркестра.
Об этих великих днях напоминают портреты педагогов и воспитанников Дворца пионеров – участников Великой Отечественной войны.
В послевоенные годы вся деятельность Куйбышевского Дворца пионеров была направлена на воспитание патриотов страны на примере участников Великой Отечественной войны.
Пионерская военно-спортивная игра «Зарница.
Комсомольская военно-спортивная игра «Орленок»
Всесоюзная пионерская военно-спортивная игра «Зарница» — важная форма работы пионерских дружин и отрядов. Она раскрывала конкретное содержание одного из Законов пионеров Советского Союза: «Пионер чтит память павших бойцов и готовится стать защитником Родины».
Свой старт «Зарница» взяла в год полувекового юбилея Октябрьской революции. 10 января 1967 года в газете «Пионерская правда» был опубликован приказ №1 командующего игрой, Героя Советского Союза маршала артиллерии Василия Ивановича Казакова.
По решению Куйбышевского горкома комсомола 7 сентября 1971 года был организован городской юнармейский штаб «Зарница» Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников. Командующим городской военно – спортивной игрой был назначен Герой Советского Союза Владимир Михайлович Михеев.
Первым руководителем штаба «Зарница» стал Николай Александрович Голин, руководителями в разное время были: Елена Гавриловна Козлова (Лайкова), Ирина Викторовна Сидорова (Соболевская), Светлана Анатольевна Гриценко (Мунтян). Штабы игры «Зарница» создавались в школах, в районах города под руководством райкомов комсомола.
Со времени создания по 1991 год коллектив городского юнармейского штаба готовил инструкторов военно-спортивной игры «Зарница». На его счету много интересных дел: слёт мальчишей; городские и областные финалы игр «Зарница» и «Орленок»; всероссийский финал игры «Орленок»; зимние соревнования «Волга»; сборы районных юнармейских штабов; соревнования связистов, пожарных, юных инспекторов движения; парады, шествия; вахты памяти у Вечного огня, памятников.
Подготовка к «Зарнице» требовала собранности, ответственности всех участников. Соревнования проводились по многим дисциплинам: строевой смотр (24 человека-поворот в движении направо и налево, кругом), кросс (тысяча метров), подтягивание, метание гранаты, упражнение «Костюм химической защиты», спортивное ориентирование, сборка и разборка автомата Калашникова на время, стрельба из автомата. Четыре девочки были санинструкторами. Они перевязывали, транспортировали «раненого». У каждого отряда была своя специальность: стрелки, разведчики, связисты. Пресс-центр «Прометей» Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников так описывал начало городского этапа игры «Зарница»: «В февральское небо взвивается красная ракета. Перед ровным строем юнармейцев знаменосцы в будёновках выносят знамя Куйбышевской городской пионерской организации. Так началась за городом военно-спортивная игра «Зарница». В этой интересной игре приняли участие юнармейские отряды восьми школ города Куйбышева — победители районных игр». Команда-победитель от города направлялась на областной финал игры «Зарница» и часто занимала призовые места.
В 1982 году Куйбышевский Дворец Пионеров вместе с Куйбышевским обкомом и Куйбышевским горкомом комсомола стал организатором Всесоюзного финала комсомольской военно-спортивной игры «Орленка».
Вот что вспоминает непосредственный организатор финала Елена Гавриловна Козлова (Лайкова).
В июне 1982 года Куйбышев принимал участников V Всесоюзного финала военно-спортивной игры «Орлёнок». В проведении финала принял участие командующий Всесоюзной комсомольской военно-спортивной игрой «Орлёнок» Дважды Герой Советского Союза, лётчик-космонавт Береговой Георгий Тимофеевич. В организации, подготовке и проведении финала активное участие принимал наш Дворец пионеров. Финал показал стремление орлят овладевать и совершенствовать умения и навыки, необходимые для защиты Родины. Мы видели насколько искренне, по-настоящему ответственно ребята относятся к памяти о Великой Отечественной войне и её героям.
Митинг–реквием «Мы этой памяти верны» на площади Славы воодушевил не только участников финала, но и жителей города. Много волнующих моментов: вот на площадь выезжает колонна автомобилей, на борту имена городов; в них орлята со знамёнами городов-героев.
Ребята в национальных костюмах, представители 15 республик возлагают цветы к Вечному огню. Тишина… Только чеканный шаг почетного караула звучит как биение сердец. Орлята торжественно возлагают цветы к Вечному огню
Минута молчания. Дышит пламя вечного огня.
Волга катит воды над обрывом…
Там и тишина красноречива.
Здесь и Слава – вечности родня-
В камне мать скорбящая застыла,
Пламя машет огненным крылом
Кораблям с прибрежного откоса.
Слава земляков, солдата и матроса,
Веет человеческим теплом
В память павших в боях за Родину звучат оружейные залпы, а в небо улетают гирлянды шаров с вымпелом «Не дадим взорвать мир!».
Интересная сложная программа финала включала соревнования по гражданской обороне, медико-санитарной подготовке, комбинированной военно-спортивной эстафете «Готов к защите Родины», строевой смотр «Хорош в строю — хорош в бою». Ребята показывали успехи в физической подготовке, в стрельбе, в сборке автомата, метании гранаты, в преодолении различных препятствий, в управлении велосипедом, плавании. Участвовали в интересной и сложной игре отработкой взаимодействия с техникой (танками и БМП — боевыми машинами пехоты).
Наши команды показывали себя достойно как в старшей, так и в младшей группе.
Младшая команда школы №101 Кировского района имела успехи в отдельных видах, занимала 1-3 места в смотре стоя, эстафете, плавании.
Старшая команда ГПТУ №24 г.Куйбышева завоевала почётное 3 место.
Куйбышевский Дворец пионеров внес весомый вклад в развитии движения военно-спортивных игр «Зарница» и «Орлёнок» и подготовку будущих защитников Отечества.
Традицию пионерской военно-спортивной игры «Зарница» продолжили патриотическая игра Приволжского федерального округа «Зарница Поволжья» и военно-спортивная игра «Зарница движения Первых»; в их организации Дворец также принимает участие.
История куйбышевского Поста №1
Деятельность Куйбышевского Дворца пионеров и школьников была направлена на изучение подвига куйбышевцев в годы Великой Отечественной войны через работу клуба красных следопытов «Десант» и юнармейского штаба «Зарница» и подготовила почву для участия школьников в патриотической акции Пост №1. Создание Поста №1 у Вечного огня в Куйбышеве — важное и значимое событие, произошедшее почти полвека назад.
Пост №1 впервые в стране был открыт в 1966 году в Волгограде. Примеру города – героя последовали другие города:1968 год — Одесса, 1969 год – Брянск, 1970 год – Орёл и Новосибирск. Позже такие Посты были организованы в Пятигорске, Воронеже, Новороссийске и других городах. Всего их 139.
Пост №1 в Куйбышеве создан 21 октября 1978 года накануне 60-летия комсомола. Инициатором создания выступил Куйбышевский горком комсомола в 1977 году (первый секретарь Владимир Перваков). Работой по созданию Поста занимался второй секретарь Куйбышевского горкома комсомола Сергей Шаркунов, ему активно помогали секретарь Куйбышевского горкома комсомола Людмила Ивашова, заведующий отделом пропаганды Куйбышевского горкома комсомола Виктор Мартынов.
Вначале был изучен опыт организации Поста №1 в городах Волгограде, Минске. В Севастополь выезжала Елена Гавриловна Козлова (Лайкова), руководитель юнармейского штаба «Зарница» Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников, для ознакомления с опытом Севастопольского Дворца пионеров по организации Почётной вахты.
Для работы Поста требовалось помещение. Это был самый сложный вопрос, который решался совместными усилиями партийных и советских органов. В доме № 218 по улице Молодогвардейской было выделено помещение с тремя просторными комнатами: для хранения одежды, для продолжения учёбы и проведения мероприятий, для отдыха часовых и т.д. Здесь городской штаб просуществовал до 1991 года, после чего был закрыт.
Другая трудность была связана с получением обмундирования, особенно зимнего. Нужны были полушубки. В этом вопросе помог армейский комсомол. Заведующая Куйбышевским городским отделом народного образования Антонина Михайловна Зубова выступала перед директорами школ о важности участия педагогических коллективов в данной работе.
Одновременно между 150 комсомольскими и пионерскими организациями общеобразовательных школ развернулось соревнование за право первыми встать на почётную вахту. В положении, разработанном методическим отделом Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников, были определены критерии, среди которых хорошая учёба, участие в трудовых делах, общественной деятельности и др. В соревновании принимали участие десятки тысяч школьников. Почётное право заступить первыми на Пост № 1 получили комсомольцы школы №116 Куйбышевского района. Они были в пятёрке лидеров Всесоюзного этапа военно-спортивной игры «Орлёнок».
Городской штаб Почётного караула определил время несения вахты с 9.00 до 19.00 или с 9.00 до 17.00 (в зимнее время) по 20-30 минут в зависимости от погодных условий. Караул выставлялся из двух юношей-часовых и двух девушек-подчасков. Они должны были стоять неподвижно, с оружием в руках. Учебное оружие было подарено городскому штабу Почётного караула ветеранами Великой Отечественной войны города Куйбышева.
Каждая школа несла почётный караул в течение недели. Следующая — принимала эстафету на торжественной линейке, на которой передавалось знамя куйбышевского Поста № 1, подводились итоги несения почётного караула, лучшим часовым вручались грамоты.
Кроме несения службы со школьниками проводились уроки мужества, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, партийными и комсомольскими работниками, ребята изучали историю города, выпускали боевые листки, продолжали учёбу в свободное время.
Пост №1 действовал в Куйбышеве до 1991 года.
После 13-летнего перерыва, 1 мая 2004 года, Почётная вахта на Посту №1 возрождена по инициативе Героя России Игоря Валентиновича Станкевича. Первыми на Почётную вахту заступили строевые группы школы №132 имени Героя Советского Союза Г.П.Губанова.
Самарский Дворец детского и юношеского творчества с 2015 года организует круглогодичную вахту на Посту №1. Караульное помещение для строевых отрядов расположено в Центре дополнительного образования «Экология детства» по адресу: Студенческий переулок, 2. Здесь же в 2017 году по инициативе директора Центра Александры Александровны Логиновой и при участии первого организатора Почётной вахты Сергея Борисовича Шаркунова создан музей Поста №1.
Ежегодно, накануне Дня Великой Победы, у Вечного огня с выставлением Почётного караула Самарский Дворец детского и юношеского творчества проводит областной смотр военно-патриотических объединений Самарской области, Агентство молодёжной политики – перекличку Постов № 1.
В ноябре 2023 года в Самарском Дворце детского и юношеского творчества торжественно отметили 45-летие Почётной на Посту №1 в Куйбышеве (Самаре) с участием первых и современных организаторов, лучших строевых отрядов. Эстафета поколений Почётной вахты на Посту №1 продолжается.
Продолжение традиций патриотического воспитания школьников
С конца 80-х годов до настоящего времени важное место в патриотическом воспитании молодёжи занимают военно-патриотические клубы.
Военно-патриотические и военно-спортивные клубы (ВПК и ВСК) в Самарской области начинают зарождаться в 1987 году; руководили ими ветераны, воевавшие в Афганистане.
В Куйбышевском городском Дворце пионеров на основе городского штаба создается военно-патриотический клуб «Зарница» (руководитель Светлана Анатольевна Гриценко (Мунтян). Создается военно-спортивный клуб «Спарта» (руководители: Сергей Индеев и Сергей Уханов).
Работу по военно-патриотическому воспитанию в 1994 году на основе созданной областной Программы военно-патриотического воспитания школьников Самарской области возглавили заместитель директора Наталья Юрьевна Волина и методист Дворца по военно-патриотическому воспитанию Светлана Анатольевна Гриценко (Мунтян). Важной составляющей Областной программы стали областные сборы военно-патриотических клубов и областные соревнования» Школа безопасности», а основой — идея патриотического воспитания и подготовка защитников Родины.
Вот что вспоминают Наталья Волина и Светлана Гриценко (Мунтян) о том времени.
«Областные сборы военно-патриотических клубов были важным фактором их развития и пользовались огромной популярностью. Поэтому мы много внимания уделяли организации не только летних, но осенних и зимних сборов, которые с 1995 по 1997 гг. проводились на базе школ Самары и области.
Но самыми запоминающимися были летние двухнедельные сборы на острове Зелёненький, которые проводились с 1995 по 2001 гг.
200 воспитанников ВПК из всех уголков нашей области на байдарках перенаправлялись на остров и на берегу Волги разворачивали палаточный лагерь. Мы заказывали на весь лагерь продукты по нормативным расчётам, переправлялись на остров на специальном судне ПС. Каждый отряд готовил еду на костре; романтика туристической жизни всегда запоминалась ребятам.
В программе сборов были занятия и соревнования по военно-прикладным видам спорта, игра «Зарница», спортивные соревнования по программе выживания.
В сложной работе по организации сборов ВПК и ВСК нам всегда помогали мужчины – руководители клубов, особенно руководители клуба «Кандагар» из посёлка Смышляевка братья Николай и Андрей Артемовы, а также Алексей Борисович Нестеров- руководитель ВПК «Патриот» Центра «Металлург». А областные соревнования по программе «Школа безопасности» мы проводили на базе военной части в поселке «Кряж». Военные даже в трудные 90-е годы всегда предоставляли нам свою базу и необходимое техническое сопровождение соревнований».
Базовым коллективом в реализации областной программы стал ВПК нашего Дворца «Зарница» (руководитель Дмитрий Баженов, выпускник клуба).
В сентябре 2001 года городской клуб «Зарница» (12 курсантов) принял участие во Всероссийском слёте военно-патриотических клубов и объединений «Равнение на Победу». Команда заняла семь призовых мест в 12 видах соревнований.
С 2004 года областные сборы военно-патриотических клубов и соревнования по программе «Школа безопасности» стали проводиться на базе областного аэроклуба «Авиатор» (руководитель лётчик I категории Геннадий Иванович Черковский), что позволило усилить программу новой дисциплиной «парашютная подготовка» и увлекательными и в тоже время очень ответственными прыжками с парашютом.
28 апреля 2008 года на площади Славы у Вечного огня впервые проведён смотр военно-патриотических объединений Самарской области.
Новый этап развития военно-патриотического воспитания в Самарском Дворце детского и юношеского творчества начался в 2007 году с организации областного центра военно-патриотического воспитания подрастающего поколения Самарской области (первый руководитель Светлана Анатольевна Мунтян).
На смену клубу «Зарница» с 2007 года пришёл военно-патриотический клуб «Звёздный десант» — руководитель Лариса Владимировна Сысоева, Почётный работник общего образования РФ. Награждена Знаком «Отличник-парашютист», Памятной медалью «Патриот России».
Ежегодно в клубе занимаются более 100 воспитанников в возрасте от 12 до 18 лет. За время существования клуба 479 курсантов совершили прыжки с парашютом, из них выполнили нормы 3 спортивного разряда по парашютному спорту169 курсантов. 6 человек стали инструкторами по парашютно-десантной подготовке.
Воспитанники клуба поступают в вузы министерства обороны РФ, МЧС РФ, проходят службу по контракту в Вооружённых Силах РФ, пограничных войсках ФСБ России, правоохранительных органах, служат по призыву.
С 2008 года областной программой военно-патриотического воспитания и Центром воспитания патриотизма и гражданственности подрастающего поколения Самарской области руководит Владимир Юрьевич Сысоев, имеющий военно-политическое образование, кадровый военный. Награждён Почётной грамотой министерства просвещения РФ, Благодарственным письмом полномочного представителя Президента РФ в Приволжском Федеральном округе, Почётной грамотой Губернатора Самарской области, Почётным Знаком Самарской Губернской Думы «За служению Закону».
В рамках Программы проведены мероприятия по паспортизации военно-патриотических объединений: составлен и ведётся реестр ВПК, выданы свидетельства о регистрации 299 военно-патриотическим клубам,
Ежегодно накануне дня Великой Победы на Площади Славы у Вечного огня на торжественном смотре военно-патриотических объединений Самарской области лучшим выпускникам военно-патриотических объединений вручаются сертификаты об успешном окончании обучения за подписью министра образования и науки Самарской области и Военного комиссара Самарской области, дающие возможность выбора места службы юношам во время призыва в ряды Вооруженных сил Российской Федерации. За 16 лет сертификаты получили 2795 курсантов. Всего в военно-патриотических объединениях Самарской области по программе «Военно-патриотический клуб» занимаются более 14000 учащихся.
Для военно-патриотических объединений Самарской области организуются соревнования по пулевой, кроссовой стрельбе и соревнования «Ворошиловский стрелок». Военно-патриотические объединения области принимают активное участие в Параде Памяти 7 ноября и Параде Победы 9 Мая. Ежегодно в областных мероприятиях военно-патриотической направленности принимают участие более 10 тысяч воспитанников военно-патриотических объединений области.
Для педагогического коллектива и воспитанников Самарского Дворца детского и юношеского творчества высокой честью является организация торжественных мероприятий, посвящённых дню Великой Победы и Парада Памяти 7 ноября 1941 года.
В рамках 65-летия Великой Победы по инициативе Центра гражданских инициатив с 3 по 9 мая 2010 года состоялся городской этап Международной акции «Полотно Победы» в содружестве с Федерацией детских организаций.
9 мая с 2013 года по 2017 год ребятам из разных уголков нашей области – победителям областного конкурса сочинений «И помнит мир спасенный» и акции «Письмо Победы», предоставлено право принять участие в шествии от Дома Правительства до площади Куйбышева в колонне Губернатора Самарской области с портретами своих бабушек, дедушек, земляков – героев сочинений и письмами Победы.
В ряду множества знаковых мероприятий к 70-летию Победы особое место занимает Всероссийский фотоконкурс «Мир глазами юных. Наследники Великой Победы»«, почётным гостем которого стал председатель Союза фотохудожников России, лётчик-космонавт, Герой Российской Федерации Юрий Михайлович Батурин.
9 мая 2015 года коллектив Дворца с гордостью принимал от Губернатора Самарской области Николая Ивановича Меркушкина значимую награду Российского организационного комитета «Победа» — медаль «70 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов» и сертификат, удостоверяющий статус памятной медали за подписью Председателя Российского оргкомитета «Победа» Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.
Традиционно Дворец творчества проводит цикл областных конкурсов творческих работ «Куйбышев — запасная столица», посвящённых историческому Параду 7 ноября 1941 года в г.Куйбышеве и «Память в сердце — Гордость в поколениях» накануне Дня Великой Победы.
В год 80-летия Победы торжественная церемония награждения победителей конкурсов проведена в Историческом парке «Россия — моя история», с посещением мультимедийных исторических экспозициий.
Необходимо отметить, что присоединение Исторического парка «Россия — моя история» в структуру Дворца (с 1 июля 2024г.) значительно расширило возможности учреждения (в том числе областных учреждений дополнительного образования) в плане проведения важных мероприятий по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.
Педагоги и воспитанники Дворца принимают деятельное участие в поддержке СВО: готовят маскировочные сети и нашлемники, заливают окопные свечи, пишут «Добрые письма». Педагоги Дворца Владимир Юрьевич Сысоев и Юлия Олеговна Кулагина награждены медалью «За поддержку СВО».
Коллектив Самарского Дворца детского и юношеского творчества с честью подтверждает статус важного субъекта гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения Самарской области.
Формирование активной жизненной позиции школьников
Начало 1920-х годов стало периодом создания пионерской организации — масштабного движения, которое сплачивало и воспитывало в духе патриотизма школьников в возрасте от 9 до 14 лет.
В организованных в 30-е годы Дворцах детей создавались условия для социального (гражданского) самоопределения школьников через участие в системе районного и городского самоуправления (районные и городские пионерские и комсомольские штабы и клубы через участие в разнообразных социальных мероприятиях (трудовых и природоохранных акциях, в краеведческой работе, общественных смотрах и др.).
С самого рождения Куйбышевский Дворец пионеров являлся крупным методическим центром внешкольной работы с детьми. Во Дворце работали пионерско-комсомольские штабы: «Задор», «Парус», «Звёздочка», «Зарница». К методистам-руководителям ключевых направлений обращались за помощью учителя, руководители детских клубов, пионерские вожатые, родители, что говорит о важной роли педагогического коллектива, о его плодотворном творческом труде по воспитанию детей.
В методической работе активно использовались возможности библиотеки Дворца. Во все времена библиотека неизменно стремилась выполнять задачи, которые ставило перед ней общество.
Библиотека — сокровищница культуры —
информационно-методический центр
Библиотека Дворца детей начала свою деятельность в 1935 году.
Работники библиотеки отрабатывали формы работы со школьниками по привитию интереса к чтению, нравственному воспитанию. Для массовой аудитории в первые годы проводились литературные игры. Разрабатывался вопрос по заданной теме, читались отрывки из произведений писателя, крылатые фразы, выдержки из биографии. На литературную игру, посвящённую творчеству А.М.Горького, собралось более 200 ребят. После проведения викторины прошла демонстрация фильма «Детство Горького».
Литературную игру по творчеству В.В.Маяковского библиотекари готовили с опаской. Думали, что Маяковский менее известен, чем Пушкин или Горький. Но опасения были напрасны. Игра привлекла много школьников. На другой день в библиотеке повысился спрос на произведения этого поэта. В литературных играх в течение 1938/39 учебного года приняли участие 2300 человек.
Лучшие педагоги города знакомили юных слушателей с жизнью и творчеством великих классиков. Обширный зал библиотеки не вместил всех «литературоведов», когда доцент Куйбышевского педагогического института В.А.Бочкарёв читал лекцию о творчестве М.Ю.Лермонтова. Оживлённо прошла лекция о Н.В. Гоголе, которая сопровождалась исполнением отрывков из оперы «Сорочинская ярмарка». В лекции-концерте приняли участие лучшие артисты Куйбышевского театра оперы и балета.
Артисты Куйбышевского драматического театра — постоянные исполнители художественных произведений в лицах для малышей. Пред ними проходили персонажи сказок братьев Гримм, Ш.Перро и сказок народов СССР. Героическое прошлое нашей Родины одинаково привлекало внимание детей младших и старших возрастов. Книги о А.В.Суворове, М.И.Кутузове, об Отечественной войне 1812 года, морских сражениях Петра I зачитываются «до дыр».
В фонде библиотеки насчитывалось 6000 томов. Среди них редкие книги:
На книги был большой спрос. В библиотеке имелись все новинки детской литературы, широко представлены классики: А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Л.Н.Толстой, И.С.Тургенев, Н.В.Гоголь, М.Горький и др. В библиотеке до сих пор хранится книга Григория Сокола о Куйбышевском Дворце детей «Дворец счастливой детворы», изданная Куйбышевским издательством в 1939 году тиражом 10 000 экземпляров. Всего 87 страниц, 7 небольших глав. Самый первый 1938/1939 учебный год в только что открывшемся Дворце детей — в цифрах, фактах.
Периодические издания выписывались в нескольких экземплярах, выдавались они только в читальный зал. Все 1900 юных абонентов обслуживались вовремя.
Вокруг библиотеки создалась группа активистов. Школьники умели порекомендовать то или иное произведение, красочно передать его содержание.
Из официального полугодового отчёта Дворца детей: в январе 1939 года читальный зал посетили 2540 школьников, в феврале – 1218, в марте – 3810, в апреле – 3789, в мае – 1535, в июне – 2217, в июле – 2366.
Кропотливо изо дня в день работники библиотеки прививали детям любовь к книге. Среди них Клавдия Ивановна Степанова, Валентина Ивановна Лебедева, Татьяна Павловна Родионова.
Первой заведующей дворцовой библиотекой с 1935 года была Татьяна Михайловна Меньшова. До этого она работала в районной библиотеке. Сорок лет жизни во Дворце и ради Дворца. Судьба подарила Т.М. Меньшовой долгую жизнь, необыкновенный дар рассказчицы и блестящую память. Удивлялись все, кто слушал мягкий, журчащий как родник, голос и её удивительные истории о Дворце детей.
В 1975 году библиотекой начала руководить Валентина Дмитриевна Петрук и проработала 45 лет! Для В.Д.Петрук — это творческий и интересный путь в профессии! В.Д.Петрук — Почётный работник общего образования РФ, награждена медалью «Ревнителю просвещения в честь 200-летия А.С.Пушкина».
Именно в этом году библиотека обретает статус информационно-методической библиотеки (медиатеки), которая пополнялась литературой для педагогических работников.
С середины 90-х годов большая роль в пропаганде литературного творчества и библиотечно-библиографических знаний принадлежит именно информационно-методической библиотеке Дворца творчества. Здесь постоянно организуются книжные выставки для детей и юношества, проводятся массовые мероприятия с детьми. С 1997 года по 1999 год Дворец творчества стал инициатором и организатором областного фестиваля «Мир Пушкина». В фестивале приняло участие более 3000 воспитанников учреждений дополнительного и общего образования города и области. При библиотеке сложился коллектив ребят, пишущих стихи — это детское объединение составляет актив поэтической гостиной Дворца. Юные поэты участвуют в программе Российского фонда культуры «Новые имена», в городских научно-творческих конференциях. Библиотека активно сотрудничает с Самарским отделением Российского фонда культуры.
Поэтическая гостиная заложила основы областной социально – педагогической программы «Литература и современность».
В библиотеке 2000 годов обновляются формы гражданского воспитания через реализацию курса предпрофильной подготовки учащихся 9 классов «Основы экскурсионного дела». Данный курс вовлекал школьников в экскурсионную деятельность. Учащиеся разработали новые маршруты: «Головкинские места Самарского края», «Музей под открытым небом – Ленинский район» под руководством доктора исторических наук Глеба Владимировича Алексушина. Большой интерес у читателей библиотеки вызывают конкурсно-познавательные программы литературно-краеведческой гостиной.
Давняя дружба связывает библиотеку Дворца творчества с Самарской писательской организацией. На встречу с читателями города в разные годы приходили известные детские писатели, поэты, драматурги: Самуил Матвеевич Эйдлин, Валентин Беспалов, Клавдия Даниловна Киршина, братья Бондаренко, Андрей Вятский, Семён Табачников, Михаил Толкач. Выступали гости с большой эмоциональной и интеллектуальной отдачей, для каждого возраста — своя программа. Особенно любили и ждали встречи с Владимиром Бондаренко. Дети слушали его внимательно, впитывали в себя каждый жест, каждую улыбку, малейший перепад эмоций. В фонде библиотеки есть книги с автографами.
Выявление одарённых школьников организуется через проведение литературных конкурсов «С любовью к России», «Мы внуки Победы», «Родительский дом», «Горжусь российской пропиской», «Память в сердце — гордость в поколеньях». По итогам их проведения создавался банк «Литературное авторское творчество», в котором уже более трёхсот юных авторов Самары и Самарской области. Пропагандируя детское авторское творчество, Дворец совместно с Самарской общественной организацией «Добровольное общество любителей книги» готовил к изданию сборники авторских работ.
Многие из творческих работ школьников удостоены высоких международных и российских наград. На всероссийском конкурсе – фестивале «Дети и книги» в 2007 году Евгений Золотухин получил специальную премию «Надежда русской словесности», а в 2009 году — Максим Башаркин. Валентина Щитович в 2010 году отмечена наградой международного союза книголюбов.
Воспитанники литературно-краеведческой гостиной «Вдохновение» принимали активное участие в творческих встречах музея-библиотеки «Строки, опалённые войной» Самарской Губернской Думы. Одним из направлений литературно-краеведческой гостиной являлись летние учебные исследовательские экспедиции, в ходе которых школьники самостоятельно искали информацию по теме, работали с архивными документами, знакомились с интересными людьми. Для многих активистов библиотеки избранная сфера интересов впоследствии становилась областью профессиональной деятельности. В.Д.Петрук стала инициатором создания в г. Самаре ассоциации педагогов-библиотекарей, а также организатором региональных этапов Всероссийского и Международного конкурса чтецов «Живая классика», победителями и финалистами которых ежегодно становятся учащиеся ГБОУ ДО СО СДДЮТ.
Сегодня информационно-методическая библиотека Дворца творчества выполняет триединую функцию: собирателя информации, хранителя культуры и носителя просвещения. Специально приобретаются такие издания, которые помогают раскрыть и закрепить крупицы таланта, которыми обладают школьники, педагоги дополнительного образования, методисты. Оказывается помощь в повышении профессионального мастерства педагогов, пополняется банк педагогической информации.
Организация методической работы
Куйбышевского Дворца пионеров
Во все времена Дворец пионеров был эффективной методической базой по работе со старшими вожатыми и педагогами детских активов.
В 50-е годы работа пионерского кабинета была направлена на оказание практической помощи пионерским дружинам, вожатым, учителям, пионерскому активу в организации интересной и содержательной работы в школах города.
Совместно с горкомом комсомола для старших вожатых школ во Дворце пионеров проводились пятидневные семинары по всем вопросам пионерской работы, однодневные семинары для неосвобождённых старших вожатых школ. Занятия со старшими вожатыми проводились по трём группам. В первую группу объединяли вожатых, которые работали первый год в школах и не имели опыта работы, во второй группе занимались вожатые, которые отработали в средних общеобразовательных учреждениях два года. Третью группу составляли те, кто трудился вожатым свыше двух лет.
Организовывались «Дни вожатого», на которых заслушивались лекции о международном положении, коммунистическом воспитании, выполнялись практические занятия. Например, в октябре 1953 года учёба проводилась по следующему плану: «…1) Лекция о международном положении; 2) Разъяснение методических указаний по подготовке и проведению отрядных и дружинных сборов, посвящённых 36-й годовщине Октябрьской революции; 3) Разучивание танцев и игр; 4) Инструктаж по изготовлению ёлочных игрушек и костюмов к праздничным мероприятиям на Новый год».
Важным мероприятием пионерского кабинета являлось проведение городских методических конференций старших пионервожатых. Так, в 1953 году была проведена третья конференция на тему: «За интересную, содержательную работу пионерских дружин». Вожатые обменивались опытом своей работы, рассказывали о выполнении решений XII съезда комсомола. Выступающие: заместитель заведующего Куйбышевским городским отделом народного образования и секретарь Куйбышевского горкома комсомола поставили перед вожатыми очередные задачи в разрезе выполнения решения комсомольского съезда.
Методическая помощь оказывалась старшим пионервожатым в улучшении работы пионерских дружин и отрядов непосредственно в школах №№43, 25, 63, 16, 6, 59, 15 и др.
В ряде школ города (например, №№81, 6, 39, 82, 25 и других) и в отдельных районах Куйбышевской области работники пионерского кабинета проводили групповые консультации для учителей по вопросам пионерской работы.
В 1953 году методической работой было охвачено 6319 учителей. В Молотовском районе Куйбышевской области Дворец пионеров подготовил и провёл методическую конференцию старших пионерских вожатых и учителей на тему: «Совместная работа вожатого и учителя». Для классных руководителей и учителей-предметников проводились консультации по следующим вопросам: «Роль учителя в организации работы пионерского отряда в борьбе за знания», «Подготовка и проведение тематического сбора в пионерском отряде» и др.
Пионерский кабинет проводил систематическую работу с пионерским активом школ г.Куйбышева. Работа с отрядными вожатыми осуществлялась по двум направлениям: индивидуальные и групповые консультации во Дворце пионеров и выездные семинары в общеобразовательные учреждения.
Ежемесячно для вожатых звеньев проводились беседы о пионерской организации: «О пионерском галстуке», «О пионерском знамени» и др., для пионерского актива старшего возраста-беседы о комсомоле. Для оказания практической помощи всему пионерскому активу систематически во Дворце пионеров и в ряде школ города проходили консультации по вопросам воспитательной работы, о работе звеньев и отрядов. Кабинет организовывал устный пионерский журнал один раз в четверть для обобщения и распространения лучшего опыта работы пионерского актива. В таких журналах ребята рассказывали о своих делах в отрядах, звеньях, дружинах. Очень нравились школьникам утренники, пионерские сборы, костры.
В 60-70-е годы Дворец пионеров становится главным центром пионерского движения в городе, создаются и работают комсомольский штаб «Задор», пионерский штаб «Парус», штаб «Звездочка», клуб интернациональной дружбы «Радуга», юнармейский штаб «Зарница», клуб красных следопытов «Десант». На счету этих ребят множество слётов, фестивалей, интернациональных акций, туристических походов и выступлений на различных площадках нашей страны.
Методический отдел объединил лучшие кадры в области детского движения. Более 20 лет методическим отделом руководила Тамара Алексеевна Шалыгина — Отличник народного просвещения РФ.
Городской комсомольский штаб «Задор» создан в 1962 году. Куликова Валентина Михайлова – первый руководитель штаба «Задор» Куйбышевского Дворца пионеров с 1962 до 1967 года. Награждена Знаком «Победитель социалистического соревнования», Почётными грамотами Куйбышевского горкома комсомола, Куйбышевского обкома комсомола, руководители: Людмила Александровна Семушина, Валентина Николаевна Чучкалова, Светлана Борисовна Мясникова, Ирина Николаевна Зверева.
Королева Людмила Владимировна — педагог-организатор Дворца пионеров 60-х годов.
Это было время больших возможностей. Это были замечательные годы не работы, а жизни во Дворце пионеров. Время молодости, полёта фантазии, крепкой дружбы. Городской комсомольский штаб «Задор» проводил разные мероприятия: походы, слёты, праздники. С каждым днём штабисты открывали новые горизонты, погружаясь в мир творчества и саморазвития.
Со многими штабистами Валентина Михайловна Куликова поддерживала связь долгие годы, знала, в какие вузы они поступили, как сложилась их личная жизнь. Поздравляли друг друга с праздниками, встречались, общались.
Во Дворце пионеров В.М.Куликова приобрела друзей своей жизни, подруг, которые стали частью семьи. Валентина Михайловна грамотный, высокоорганизованный, тактичный, умеющий ценить время руководитель, всегда умела находить с людьми общий язык. Её отличала сердечность по отношению к школьникам. Она умело направляла их мысли и идеи для реализации задач, которые ставил перед ними горком комсомола.
Куликова Ольга, дочь, делится памятными моментами своего детства: «Моё детство прошло во Дворце пионеров. Вызывало восторг само здание, фойе, лестницы, зимний сад с фонтаном и золотыми рыбками, балетный зал с множеством зеркал и, конечно, дружный коллектив, где все были родными, знали и любили меня, рассказывали смешные истории из моего детства. Интересно было заниматься в различных кружках: «мягкой игрушки», биологическом, филологическом (руководитель Василий Павлович Финкельштейн), балетной студии. Помню прекрасную библиотеку, где можно было найти книги для внеклассного чтения или что-то новое, интересное прочесть.
Замечательные новогодние представления проводились во Дворце пионеров. Мы приходили с подругами, потом с младшей сестрой. В подвале Дворца была костюмерная. Это сказочный мир с необыкновенными платьями, шляпами, костюмами. Создавала всю эту красоту Вера Ефимовна Смирнова. Она шила костюмы для новогодних праздников, выступлений танцевальных коллективов. Запомнилась встреча Нового года в лесу с костром, песнями, снежными сугробами, звёздным небом. Это были счастливые годы моего детства!»
Чучкалова Валентина Николаевна – руководитель штаба «Задор» с 1975 по 1982гг.
Отличник народного просвещения РСФСР. Заслуженный работник культуры РСФСР.
Эти воспоминания о Куйбышевском комсомольском штабе «Задор» с расстояния в 50 лет. Тогда, в 1975 году, родился наш гимн, который мы создали коллективно. Вместе с гимном родилась легенда о штабе и Яблоке «Задора» (в отличие от яблока раздора), который должен был нести единение, энергию, огонь. Это была свеча в форме яблока, и мы зажигали это яблоко «Задора» при посвящении в штабисты, при откровенных разговорах «расскажи мне обо мне», в которых главной темой была поддержка каждого в коллективе.
За 8 лет моей работы со штабом «Задор» было 6 поколений, вернее 6 выпусков, когда мы провожали выпускников во взрослую жизнь после окончания школы, но связи с ними не теряли. Каждый выпуск особенный, каждый внес свой вклад в нашу историю.
Работали много. Мы шли напролом: диспуты в школьных комсомольских организациях «Комсомольцем быть, а не слыть», областные школы комсомольского актива, слёты трудовых лагерей. У нас летом не было каникул, мы готовились к областной школе комсомольского актива, ездили с агитбригадой по трудовым лагерям, там проводили учёбу актива, диспуты, выступления.
В то время был сильный комсомольский штаб в Кировском районе, который вели Женя Соловей, Женя Чурсина (Е.И.Тихомирова), Соня Погановская, Галя Каледа, и нам нельзя было быть слабее. Они служили нам маяком.
Нас поддерживали и помогали во всём секретари горкома комсомола: Любовь Фроловская (Негина), Людмила Ивашова, Нина Соболева, секретари Куйбышевского обкома комсомола: Валентина Иванушкина, Татьяна Забалуева, заведующие отделом учащейся молодёжи Куйбышевского обкома комсомола Владимир Темников, Людмила Дурова.
Закрутилась, завертелась наша комсомольская «задоровская» биография. К нам в штаб приходили уже самостоятельно самые надежные, творческие и талантливые ребята. К нам из г.Тольятти в штаб на заседания приезжали Серёжа Питерцев и его друг Володя. Так и стали нашими.
Мы каждый месяц вели в прямом эфире 45-минутную передачу на Куйбышевском телевидении «Комсорги, вас ждут дороги». Темы были самые разные: и о работе школьных комсоргов, пользе комсомольских дел, комсомольских собраниях, профориентации, учёбе и школьной дружбе, и сами между собой спорили на этих передачах. Это нас вдохновляло и укрепляло в верности и полезности своей работы. В таком же духе ежемесячно во Дворце пионеров проводили школы комсомольского актива со школьными секретарями и комсоргами.
Особенную роль в штабе сыграла наша агитбригада. Мы проводили специальные занятия по истории агитбригад, по актёрскому мастерству, технике речи, музыкальные занятия, по творчеству. Труд не пропал даром: в 1980 году наша агитбригада заняла I место на Всероссийском конкурсе.
Не могу не написать про наши родительские собрания, которые мы называли «разрядкой напряжённости». Ребята были в подростковом возрасте, часто возникали конфликты с родителями по причине большой занятости в штабе. Тогда мы приглашали родителей на наши мероприятия, которые проводили, на выпускные вечера (кстати, выпускные вечера назывались праздником «Яблоки созрели»), на родительские собрания. Родители видели, чем мы занимаемся, какие у их детей друзья, обстановка «разряжалась», родители становились нашими друзьями и советчиками, и наставниками.
Я уже писала, как нас поддерживали и поощряли секретари горкома и обкома комсомола. Где мы только не побывали: в молодёжном лагере в Польше, в Москве, на Всесоюзном слёте школьных комсоргов, в Болгарии, Румынии, в Минске, в Хатыни и в Брестской крепости, в Тольяттинском Доме отдыха «Жигули». Везде выступали со своей агитбригадой.
Все штабисты — состоявшиеся, успешные люди. Во Дворце пионеров работали Марина Чекашева, Лариса (фамилию забыла), до сих пор работает Мазыр Зуля. Марина Григорьева работала секретарем комсомольской организации в Куйбышевском районе, Лёша Камалетдинов — в городской архитектуре, Саша Рыжов – в таможне, Володя Котельников пошел по стопам отца – в медицину, Дима Ларин, Ира Красницкая, Оля Бабкина — тоже, как и их родители — медики. Лариса Фадина и Лена Брыкалова – учителя. В 2002 году у нас была встреча на юбилее Дворца пионеров, все взрослые, состоявшиеся люди. Мне показалось, что я на родительском собрании — как все они были похожи на своих родителей! Нам казалось, что 2002 год — это недосягаемое время. Вот уже и 2025 год. Невероятно, но мы мыслями и памятью вместе!
Мазыр Зульфия Александровна — член комсомольского штаба «Задор» Куйбышевского Дворца пионеров и школьников. Почётный работник образования РФ. Кандидат педагогических наук.
Вспоминаю, как случай может стать судьбой! В 8 классе весной 1981 года секретарь комитета комсомола, в настоящее время директор Самарского спортивного лицея, Лариса Фурсова предложила мне, как комсоргу класса, посетить мастер-класс городского комсомольского штаба «Задор». Это было занятие, на котором штабисты под руководством Валентины Николаевны Чучкаловой обменивались опытом и готовились к очередной школе актива, а закончилось занятие в орлятском кругу песнями под гитару. После вопроса: «А ты ещё к нам придёшь?», — я поняла, что «Задор» — это объединение самых активных и творческих комсомольцев города. И я хочу быть в этом коллективе. Придя случайно на одно занятие, я задержалась на целых два года в лучшем молодёжном коллективе города Куйбышева.
В городском комсомольском штабе (ГКШ) «Задор» было столько интересного и поучительного, ведь штаб стал полноценным организатором работы в школах города. В штабе активно реализовывались орлятские методики и технологии коммунарского движения, коллективно-творческие дела.
Ежегодно готовились агитбригады к памятным датам нашей страны и области. Для штабистов считалось честью быть в составе агитбригады, и мы этим дорожили, знали наизусть не только свой текст, но и сценарий.
Результат общей деятельности был удостоен высокой награды. ГКШ «Задор» в 1980 году стал лауреатом Всероссийского конкурса агитбригад.
Коллектив штаба был организатором реальных и полезных дел. Опыт создания городской школы комсомольского актива на базе пионерского лагеря «Волжский Артек», где штабисты были ведущими факультативов по основным направлениям комсомольской работы — заслуга ГКШ. Основной компонент в школе состоял в ответах на вопросы: как и чему учить комсомольский актив школы, как планировать работу, как её организовать? Проводились занятия по различным направлениям.
Наш штаб взаимодействовал с горкомом комсомола. Благодаря поддержке, активисты штаба приняли участие в творческой поездке в Народную Республику Болгарию в международном лагере имени Г.Димитрова в г.Бургасе. Эта поездка оставила неизгладимое впечатление и стала важнейшим мотиватором нашей дальнейшей деятельности.
Спустя много лет, с чувством особого уважения вспоминаю наставника, руководителя ГКШ «Задор» Валентину Николаевну Чучкалову и ярких лидеров-командиров и комиссаров «Задора»: Марину Чекашову, Марину Назарову, Александра Рыжова, Сергея Сергеева, Игоря Козлова, Дмитрия Денисова, Владимира Кочетова.
Многие идеи «Задора» я стараюсь реализовать в работе детских общественных организаций, в частности, в мероприятиях областной социально-педагогической программы развития социальной активности подростков «Инициатива плюс»: орлятский круг и традиционные свечки, факультативы активистов и школы актива, агитбригады и творческие выступления, коллективно-творческие дела.
Страницы истории городского пионерского штаба «Парус»
Городской пионерский штаб «Парус» создан в 1962 году. Первый руководитель Лидия Александровна Плотицына (Токарева) с 1962 по 1969 год. Отличник народного просвещения РСФСР. Руководители: Вера Михайловна Черникова, Ольга Николаевна Ушкова, Светлана Владимировна Апасова, Татьяна Александровна Кондрашова.
Козловская Галина Ефимовна — выпускница городского пионерского штаба «Парус». Делегат III Всесоюзного пионерского слёта в 1967 году. Ректор Самарского филиала Московского городского педагогического университета. Почётный работник общего образования РФ, Почётный работник высшего профессионального образования РФ. Награждена Золотой медалью имени М.В.Ломоносова. Доктор исторических наук, профессор.
Я участвовала в работе пионерского штаба «Парус» Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников.
Девиз нашего штаба: «Думать коллективно, работать оперативно, спорить доказательно — всем обязательно!» В городской штаб выдвигали самых «ярких» ребят из школ и районных штабов. Заседания штаба проводились раз в неделю, по выходным, но мы могли забежать и в другие дни. На заседаниях всегда была повестка, обсуждали, что будем готовить к текущим мероприятиям.
Проводили политбои: что-то вроде современных дискуссий, смотры дружин в разных школах: иногда как судьи, иногда сами готовили пионерскую дружину. Был очень интересный смотр дружин. Ребята готовили рассказ о дружине, о самом интересном событии в школе за год.
Штаб проводил дни здоровья, смотры инсценированной песни, проводил сборы, учёбу пионерского актива. Там нам показывали, как лучше проводить мероприятия в дружинах. Это были дела самой разной направленности: и фольклорные мероприятия по изучению культур, и патриотические, и клубы «Поиск», и туристические.
Много «Парус» ездил по стране и странам социалистического лагеря. Пионерские штабы были и в других городах, у нас были установлены тесные контакты. Штабисты были в Венгрии, Волгограде, Москве, Ленинграде. Это много значило в плане развития молодёжного движения.
Я хорошо помню руководителя Плотицыну Лидию Александровну. Она мне запомнилась безумно преданной своей работе, своему делу, увлечённым человеком. Что бы она ни делала, это должно было выполнено по высшему разряду. «Нужно всегда стремиться к лучшему, к эталону!» — этому она нас учила. Мы должны были проводить мероприятия на высшем уровне. Она фонтанировала идеями, она буквально ими жила. Лидия Александровна была человеком творческим, из любой вещи могла смастерить поделку, руководила барабанщиками. Сама барабанила хорошо и нас этому научила. Всегда была в хорошем настроении, красивая, яркая женщина! Светлые волосы, лучезарная улыбка и голос раскатистый, немного с хрипотцой. Лидия Александровна очень любила ребят, воспитывала, как родных детей.
Для меня штаб «Парус» — это удивительная дружба. В нём мы научились организационной работе: проводить мероприятия, работать в команде, соблюдать атрибутику.
Апасова Светлана Владимировна — руководитель пионерского штаба «Парус». Методист, заместитель директора по организационно-методической работе Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников (Самарского Дворца детского и юношеского творчества) до 2012 года. Почётный работник общего образования РФ. Кандидат педагогических наук.
С 1962 по 1992 год в городском Дворце пионеров и школьников работал городской пионерский штаб «Парус» (далее — ГШП «Парус»). Одна из основных его задач: проявлять инициативу и быть организатором полезных и интересных дел всех пионеров города.
Штаб «Парус» работал в содружестве с другими городскими штабами по направлениям: «Зарница», штаб тимуровского движения, «Звёздочка», клуб интернациональной дружбы «Радуга», комсомольский штаб «Задор».
Возглавляли работу всех штабов методисты Дворца пионеров, которые входили в состав методического отдела во главе с Шалыгиной Тамарой Алексеевной. Методисты Дворца — люди очень талантливые, творческие, любящие свое дело.
За 30-летнюю историю городского пионерского штаба «Парус» им руководили методисты: Плотицына (Токарева) Лидия Александровна, Черникова Вера Михайловна, Ушкова Ольга Николаевна, Апасова Светлана Владимировна, Кондрашова Татьяна Александровна.
Выпускники штабов после вузов и работы в школе старшими пионерскими вожатыми приглашались на работу во Дворец и возглавляли работу разных штабов. Выпускница первого состава ГШП «Парус» Орешина (Тихонова) Наталья Сергеевна возглавила КИД «Радуга», выпускники «Радуги» Сидорова (Соболевская) Ирина Викторовна возглавила штаб «Зарница», Апасова Светлана Владимировна возглавила штаб «Парус», выпускницей штаба «Парус» была и последний его руководитель Кондрашова Татьяна Александровна.
Иногда руководители штабов меняли направление работы. Мне посчастливилось работать в городском совете старших пионерских вожатых, который возглавляли методисты по работе с вожатыми: Черникова Вера Михайловна (бывший руководитель ГШП «Парус» и методист по пионерской работе) и Бычкова (Маслова) Галина Сергеевна (бывший руководитель штаба вожатых «Звездочка» и методист по работе с октябрятами).
В истории ГШП «Парус» широко использовались разнообразные, соответствующие возрастной специфике, формы работы с детьми. Одной из самых заметных инноваций стало активное использование для воспитательной работы воскресных и праздничных дней, а также летнего отдыха. ГШП «Парус» в 80-е годы организовал пионерские маёвки на 19 мая – день рождения пионерии в Дубовой роще, торжественные шествия 22 апреля по улице Куйбышева с приёмом в пионеры, городские смотры знамённых отрядов. Городской штаб стал своеобразным проводником позитивного опыта, организуя встречи дружбы, праздники, сборы с районными штабами города. Были разработаны и внедрялись в жизнь новые формы коллективной творческой деятельности: осенние и весенние коммунарские сборы воспитанников детских домов и школ — интернатов города, проводились зимние сборы детского актива города — так называемые «зимовки».
ГШП «Парус» много работал на областной уровень. В копилке его дел: областные слёты ударников пятилетки трудовых дел, областные школы пионерского актива.
Особенно эффективными оказались областные лагеря пионерского актива, в которых обучались по специальной программе представители дружин области. В таких школах актива всегда был высокий уровень самоорганизации штабистов и пионеров. Школы актива проводились в содружестве всех штабов Дворца, именно там штабисты проявляли способность целенаправленно и самостоятельно действовать в различных условиях жизни большого временно действующего коллектива. Штабисты проводили факультативы по различным направлениям пионерской работы, были пионерами-инструкторами отрядов и проводили все дела на школе актива. Городской пионерский штаб «Парус» был ускорителем социального взросления штабистов.
В штабе были интересные традиции: день рождения штаба — 5 ноября, посвящение в штабисты, туристические походы в майские праздники и лыжные вылазки за Волгу, ёлка в лесу (традиция всех штабов выезда в школу рядом с лесом на всю ночь, с наряженной елкой в лесу, сказочной тропой к ёлке и новогодними постановками в школе после представления у ёлки). Хорошей традицией штаба после возрождения в 1986 году стали поездки на фестивали авторской песни памяти В.Грушина, так как авторская песня была всегда хорошей традицией штабистов.
В 80–е годы ГШП «Парус» дружил со многими пионерскими штабами страны и посетил фестивали штабов в городах: Ульяновске, Пензе, Кирове, Челябинске Йошкар-Оле, Ижевске (Устинове). На одном из фестивалей в Йошкар-Оле штабисты жили и трудились в лагере труда и отдыха.
Традиции штаба были направлены на формирование у учащихся умения общаться, творчески работать, отдыхать, подводить итоги сделанной работы; на создание эмоционального и душевного комфорта.
Горжусь всеми выпускниками ГШП «Парус». Многие из них проявляют свою активную гражданскую позицию, творчество и талант, реализуя интересные проекты в системе образования. В нашем городе руководят в настоящее время педагогическими университетами выпускницы ГШП «Парус» разных лет Галина Ефимовна Козловская (ректор Самарского филиала Московского городского педагогического университета) и Бакулина Светлана Юрьевна (ректор Самарского социально – педагогического университета).
Реализуют проекты профессионального самоопределения в формате инженерных классов в школе «Успех» Сергей Анатольевич Терентьев, проект школьного инициативного бюджетирования в школах г.о.Самара — Болотникова (Владимирцева) Елена Николаевна.
Центр внешкольной работы Железнодорожного района с первых дней возглавляла руководитель ГШП «Парус» 70-х годов Черникова Вера Михайловна, ей на смену пришла руководитель штаба 90-х годов Кондрашова Татьяна Александровна, по инициативе которой ЦВР получил название штаба «Парус». Штаба «Парус» не стало в 1992 году, но в нашем городе работает замечательный Центр внешкольной работы «Парус».
Во Дворце детского и юношеского творчества после 1992 года работали уже другие детские объединения социально-активных школьников: городской школьный парламент, молодёжное Агентство «Инициатива плюс», региональная команда «Большой перемены». Убеждена, что и эти детские объединения поддерживают лучшие традиции штабов городского Дворца пионеров и школьников.
Городецкая Фаина Владимировна — командир городского пионерского штаба «Парус», педагог-организатор, заведующий отделом организационно-массовой работы, заместитель директора по социально-воспитательной работе Самарского Дворца детского и юношеского творчества с 1990 по 2005 год:
«Для меня Дворец — это «дом с волшебными окнами» и самое прекрасное место для развития творческого потенциала подрастающего поколения! В городской Дворец пионеров я пришла в 1974 году, ученицей пятого класса школы №82 г.Куйбышева: меня как председателя совета дружины пригласили после какого-то мероприятия в школе! Я начала заниматься в городском пионерском штабе «Парус», который состоял из председателей советов дружин школ, членов 3советов дружин, либо активных пионеров. С того дня я стала частью компании интересных, творческих, весёлых, отзывчивых, талантливых людей — педагогов и штабистов.
Занятия проходили 2 раза в неделю – в четверг и воскресенье, и мы все очень ждали этих дней. Вместе обсуждали разные вопросы: прошедшие мероприятия, новые задачи. Для нас проводились факультативы по направлениям: знамённая группа, отряд барабанщиков, история пионерской организации, мелодия, строевая подготовка, этикет, пионеры — герои, работа совета дружины, планирование работы и др. Все штабисты «Паруса» в конце учебного года сдавали зачёт комиссии в составе методистов Дворца на получение звания «Пионер-инструктор».
Одним из основных видов деятельности штабистов была работа на областных школах пионерского актива (ОШПА), которые проводились каждый август на базе одного из пионерских лагерей. Председатели советов дружин школ города и области направлялись на ОШПА на 10 дней. Организатором ОШПА был сводный городской пионерский штаб «Парус», состоящий из ребят других штабов «Радуга», «Зарница», «Звёздочка».
Каждый из дней в ОШПА был тематическим, организовывалось множество мероприятий: тематические линейки, конкурс агитбригад, конкурс патриотической песни, встречи с руководителями города и области, тематические вечерние мероприятия. Каждый штабист проводил факультативы.
Особое внимание на школе актива уделялось смотру строя и песни, где штаб участвовал в полном составе. Смотр объединял всех идеями патриотизма, дружбы, единения, добра и творчества. Ведь это был один из показателей сплочённости штаба. Штаб всегда и во всём был лучшим, и показательное выступление готовилось очень тщательно: репетировали в любое свободное время в лагере (и даже ночью!), подбирали одинаковую форму одежды вплоть до белых носков, белой обуви, одинаковых шорт и рубашек, наглаженных галстуков.
Ещё одним запоминающимся мероприятием для всех штабов нашего методического отдела была выездная ёлка в лесу. Эту ёлку все ждали в течение года, готовили творческие выступления (каждый год – новая тема), костюмы, реквизит, сочиняли стихи и песни, писали сценарии, подбирали грим. Ёлка проходила в лесу на 154 км, куда мы всей толпой вместе с руководителями штабов ехали на электричке. Всю дорогу туда и обратно мы пели, играли, читали стихи, рассказывали и вспоминали весёлые истории со школы актива. Это было прекрасное время в пути! Выйдя из электрички, руководители и мы шли окольными путями, ребята находили записки и выполняли различные задания, всё ближе и ближе приближаясь к красавице ёлке, наряженной в центре большой и красивой снежной поляны.
Тут нас ожидали ведущие (наши штабисты, ответственные за организацию и проведение), весёлые конкурсы, игры, танцы, творческие выступления штабов и, конечно же, новогодние хороводы, Дед Мороз и Снегурочка, подарки. Благодаря таким интересным мероприятиям, походам, экскурсиям и экспедициям (а все это у нас было в огромном количестве), мы научились отлично работать в команде и преодолевать большие трудности на своём пути, никогда не унывать и поддерживать своих товарищей в трудную минуту!
Через некоторое время я уже не представляла своей жизни без тех ребят, которых там встретила, и без той деятельности, которую мы вели. Деятельность была самая разная и интересная, ведь штаб «Парус» был, по сути, постоянно действующей школой пионерского актива, где учили самому передовому. Все годы в штабе я была его командиром, и гордо, с честью и достоинством несла это звание, всегда старалась находить со всеми общий язык, была активна и инициативна, всегда с радостью бралась за любое порученное дело и выполняла его вместе со своими друзьями — штабистами. Именно друзьями! Сколько незабываемых и эмоциональных событий связывало нас! Сколько времени с утра и до ночи мы проводили в нашем любимом Дворце и дома у штабистов. Насколько родными мы стали друг другу. И всё это благодаря нашему «Дому с волшебными окнами»!
Наш штаб — это замечательное время доброго и беззаботного общения со сверстниками, веселья и для кого-то первая любовь. Именно Дворец и штаб собрал, объединил нас, научил жить, подарил друзей, дал профессию. Пусть штаба уже нет, но есть все мы, которые продолжаем дружить, встречаться, общаться, работать, жить по законам штаба.
За годы своего пребывания во Дворце я познакомилась со множеством удивительных людей, среди которых и воспитанники, ставшие добрыми друзьями, и, несомненно, педагоги. Здесь я не только нашла новых друзей, но и нашла свой путь по жизни: – учась в педагогическом институте, я пришла на работу в методический отдел Дворца и проработала с 1990 года по 2005 год: от методиста по работе со старшеклассниками до заместителя директора по социально-воспитательной работе. Это были годы интересного, творческого, труда со множеством мероприятий и праздников, ведь Дворец пионеров был центром воспитательной работы, все мероприятия охватывали большое количество ребят города и области.
Дворец — не просто кабинеты, стены, Дворец для меня, прежде всего, люди! Коллектив был очень большим, дружным, творческим. Случайные люди не задерживались. Для ребят организовывались собрания, праздники, выставки, ярмарки, концерты, походы, экскурсии! Люди горели, зажигали и увлекали за собой детей!
Для меня Дворец пионеров — это творческое начало педагогической деятельности. У каждого из нас есть свой Учитель — человек, повлиявший на наше становление, выбор профессии, определение судьбы. Для меня таким человеком стала руководитель городского пионерского штаба – Ушкова Ольга Николаевна, с которой я до сих пор поддерживаю самые теплые отношения. Отрадно, что Дворец был и остается сообществом талантливых, интересных людей, которые своим мастерством, профессионализмом развивают, раскрывают таланты наших детей!
Совет всем ребятам: если вы хотите «найти себя», то не задумываясь, смело идите во Дворец Творчества! Там вам всегда будут рады! Как жаль, что нет дороги в детство, я бы обязательно вернулась в выступления, мир праздника и круг любимых педагогов! Огромное спасибо, Дворец, я люблю тебя»!
Кондрашова Татьяна Александровна — выпускница городского пионерского штаба «Парус». Директор муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр внешкольной работы «Парус» городского округа Самара. Почётный работник воспитания и просвещения РФ.
Я пришла во Дворец пионеров в 1980 году. Помню, наши собрания проходили на первом этаже в методическом кабинете (сейчас это 4 кабинет). Мы собирались два раза в неделю в четверг и воскресенье. Все штабы: городской юнармейский штаб «Зарница», клуб интернациональной дружбы «Радуга», комсомольский штаб «Задор», «Звездочка» и пионерский «Парус» на неделе собирались в разные дни, но в воскресенье все они были во Дворце.
Это была основная работа. По четвергам занятие длилось два часа. Первый час мы обсуждали разные вопросы: какие мероприятия были на недавно прошедшем пионерском слёте или какие новые задачи были даны нашему штабу.
Во время второго часа у нас было занятие по направленностям: либо занятия знаменосцев, либо барабанщиков, либо теория. Например, на занятиях знаменосцев учились работать в знамённой тройке.
Мы свои знания переносили в школы города. Нас, штабистов «Паруса», распределяли между школами города, в которых не было представителей от «Паруса». В этих школах так же, как и в «родных», для совета пионерских дружин проводились теоретические занятия.
Обязательно проводился пионерский сбор с подведением итогов работы. Председатель совета дружины рассказывал о том, сколько было сдано макулатуры, сколько собрали металлолома, сколько навестили пожилых людей. Штабисты приносили им продукты, находили родственников, писали письма, сажали деревья, участвовали в субботниках в школах, парках и скверах, на территории Дворца пионеров и школьников.
Все крупные мероприятия в городе: пионерские слёты, день рождения пионерии и комсомола организовывались «Парусом» или при его активном участии.
Одним из основных видов деятельности штабистов была работа на областных, городских школах пионерского актива. Школа пионерского актива всегда проводилась в августе, обучение длилось десять дней. Со всех школ города и области направлялись председатели и члены советов дружин. Это была интересная творческая работа всех участников учёбы. Штабисты «Паруса» были приглашены на всероссийский фестиваль штабов. Дружба со многими из них продолжается и поныне. Самые активные штабисты направлялись во Всероссийский пионерский лагерь «Орлёнок» или во Всесоюзный лагерь «Артек».
Мы с теплотой вспоминаем своего руководителя штаба Ольгу Николаевну Ушкову.
Выпускники всех штабов Дворца через различные формы организации работы привлекались к участию в деятельности городской школьной комсомольской и пионерской организаций. Они овладевали качествами лидеров, которые помогали им становиться успешными, состоявшимися в жизни людьми.
Детско-молодежное общественное объединение
«Центр гражданских инициатив»
Самарский Дворец детского и юношеского творчества продолжает традиции Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников, являясь инициатором городских и областных социально-значимых интересных дел для школьников и учащейся молодежи.
В 2007 году по инициативе Зульфии Александровны Мазыр создано детско-молодёжное общественное объединение «Центр гражданских инициатив». Девиз Центра «Быть активным – быть успешным!» ярко представляет целевую направленность работы его участников.
В своей деятельности Центр в 2007 – 2012 годах использовал один из важных механизмов развития социальной активности учащейся молодёжи города Самары – акции, которые носили массовый характер.
В 2008 году самой масштабной стала городская акция «Выбираем вместе» при поддержке Администрации и Департамента образования Администрации г.о.Самара.
Более 90 тысяч школьников в возрасте от 7 до 16 лет провели 3740 добрых и полезных дел для жителей города: расчистили от снега улицы, дворы школ и детских садов, территории больниц и частных домов, где живут ветераны.
В операции «Ветеран живет рядом» более 3000 тысяч учащихся оказали помощь в уборке домов и квартир, приобретении лекарств и товаров первой необходимости.
В один день с выборами Президента Российской Федерации 2 марта 2008 года состоялся детский референдум, сходный по форме с процедурой выборов. Свою гражданскую позицию выразили более 81 тысячи школьников по проблемам города и школьной жизни.
На городском форуме старшеклассников по результатам акции Главе городского округа Самара вручён Наказ юных самарцев. Одним из итогов события стало создание городского школьного парламента, который работал в Самарском Дворце с 2008 года по 2012 год (первый руководитель — Алексей Мокеев) и был передан в Центр дополнительного образования «Мечта» г.о. Самара для дальнейшего развития
В ходе городской акции «Город глазами молодёжи» команды образовательных учреждений исследовали историю своего района и подготовили презентации на тему: «Чем знаменит наш район». В результате мероприятия был создан единый электронный диск с освещением зарисовок о районах города.
В 2009 – 2010 учебном году в городской акции «Сто дел на благо города» школьники города Самары в возрасте от 13 до 17 лет организовали экологические, благотворительные, патриотические, образовательные, досуговые акции на уровне школы или своего района, по итогам которой была проведена Перекличка школьных дел. Большую роль в этой деятельности сыграли молодые педагоги-организаторы Дворца Элеонора Рогалевич и Елена Иванова. Участие в городских акциях прививало интерес подростков и молодёжи к социально-полезной, творческой, созидательной деятельности.
Областная социально-педагогическая программа
«Инициатива плюс»
Деятельность Центра гражданских инициатив претерпела изменения с учётом реалий и трансформировалась в областную социально-педагогическую программу развития социальной активности школьников «Инициатива плюс» в 2012 году в связи с переходом Дворца творчества в областное подчинение.
С 2012 года по данной программе более 1000 социально-активных школьников приобрели лидерские и организаторские умения, более 100 выпускников Программы поступили в престижные высшие учебные заведения России и зарубежья, проведено более 100 социально-значимых акций и мероприятий. Особенностью программы является широкое социальное партнёрство: более 20 партнёров участвовало в проведении различных мероприятий.
«Инициатива плюс» – это авторская программа, имеющая собственный бренд и технологии воспитания по формированию социально-активного поколения молодых людей. В рамках Программы молодёжного агентства ежегодно работают 3-6 пилотных площадок в муниципальных образованиях Самарской области.
Визитной карточкой «Инициативы плюс» являются региональные мероприятия для школьников и педагогов Самарской области по продолжению традиций Центра гражданских инициатив.
Областная акция «Время быть здоровым!» проводится в Самарской области с 2013 года при поддержке Министерства образования и науки Самарской области. В разные годы партнёрами акции выступали Самарская Губернская Дума, Общественная палата Самарской области и МАУ г.о.Самара «Парки Самары». Традиционно в единый день проведения Акции школьники в муниципальных образованиях Самарской области по единому алгоритму участвуют в мероприятиях: организуют массовые забеги, групповые зарядки или спортивные соревнования. Общий забег ребят города Самары проводится на набережной Волги.
Областная интерактивная игра«Жизнь в реале!»проходит на базе Дворца творчества с 2010 года. В мероприятии участники проходят различные уровни, выполняя задания, связанные с правильным питанием, физической активностью, уходом за собой и управлением стрессом. Каждый уровень включает в себя вопросы и практические советы в интерактивном режиме, которые помогают не только закрепить знания, но и получить ценные советы на будущее.
Областной фестиваль «Твой взгляд» является лауреатом всероссийского конкурса молодёжных проектов в 2012 году. С этого времени фестиваль детских социально-ориентированных короткометражных фильмов «Твой взгляд» стал традиционным и проводился в киноцентре «Вертикаль» на условиях социального партнёрства до 2020 года. Ежегодно от 50 до 100 фильмов, созданных самими ребятами на актуальные проблемы молодёжи и общества, представлялись участникам на большом экране, в 2017-2019 годах — на телеканале «Губерния».
Традиционно, в преддверии Дня детских организаций с 2013 года проводится областной детский гражданский форум «Мы вместе!», с 2023 года — «Нам силу даёт наша верность Отчизне!». Форум направлен на развитие социального партнёрства среди детских общественных объединений инициатив детей и молодёжи Самарской области. В мероприятии принимают участие более 130 активных школьников и студентов, представителей образовательных учреждений и детских общественных объединений г.о. Самара и Самарской области.
Масштабным и значимым мероприятием стал в 2018 году форум «Диалог на равных», который впервые проводился в Правительстве Самарской области. В форуме приняли участие самые активные ребята региона: победители олимпиад, волонтёры, лидеры ученического самоуправления. На 10 тематических площадках более пятисот учащихся вели диалог на равных с депутатами Самарской Губернской Думы, министрами, членами Общественной палаты Самарской области.
В рамках программы с 2013 года создалось отдельное направление по формированию правовой культуры школьников. Данная деятельность началась с проекта «сПРАВОчник», который получил грант в конкурсе мини-проектов регионального благотворительного фонда «Самарская Губерния». Итогом проекта стали 5 фильмов на правовую тематику, в которых школьники области выступили в качестве актёров и сценаристов. Проект «сПРАВОчник» доказал, что идеи и инициативы молодёжи могут быть услышаны!
Областной конкурс «Я и право» проводится с 2014 года с общим количеством участников от 100 до 250 человек в двух возрастных группах. Данный конкурс был поддержан Уполномоченным по правам ребёнка в Самарской области Татьяной Владимировной Козловой.
С 2023 года проводится очный этап конкурса с представлением своих работ и участием в дискуссии на актуальные правовые темы. Партнёрами конкурса являются Прокуратура Самарской области и Палата адвокатов Самарской области, которые высоко оценивают важность и значимость данного мероприятия.
Традиционным ежегодным масштабным мероприятием по правовому воспитанию школьников стали Детские парламентские часы, проводившиеся в зале заседаний Самарской Губернской Думы. Ребята представляли опыт личного участия в гражданских инициативах в своих родных городах и сёлах, на региональном и всероссийском уровнях.
За время существования молодёжного агентства «Инициатива плюс» проекты акций стали лауреатами в 5 конкурсах социальных проектов: 4 — на уровне региона, 1 — на всероссийском уровне.
Вклад в развитие программы «Инициативы плюс» внесли молодые педагоги Дворца: Наталья Минаева (Кузнецова), Анна Денисова (Шашкина), Владислав Широков, Алена Кузнецова.
Важной вехой в истории Дворца творчества стало создание регионального отделения общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» в 2015 году в соответствии с Указом Президента РФ. Создание РДШ стало государственным заказом на воспитание подрастающего поколения.
Дворец творчества активно включился в деятельность по поддержке и развитию творческого потенциала детей и подростков через вовлечение их в общественную деятельность. Во многом, благодаря большому опыту работы Дворца с детскими общественными объединениями, на педагогический коллектив была возложена ответственная задача по популяризации данного движения в Самарской области.
В рамках деятельности РДШ ежегодно проходило большое количество социально-значимых мероприятий, которые были направлены на патриотическое воспитание и всестороннее развитие современных школьников.
К ключевым мероприятиям РДШ в Самарской области относятся: летняя профильная смена «Вперёд, РДШ!», ежегодный съезд участников в честь Дня детских и молодёжных общественных объединений, конкурсы различной направленности, в частности, «Алло, РДШ ищет таланты!», который проводился по инициативе активистов.
Опыт реализации деятельности РДШ на территории Самарской области под руководством Дворца стал основой организации будущих проектов для детей и молодёжи.
Одним из ключевых проектов РДШ, а теперь — Движения первых — является Всероссийский конкурс «Большая перемена», самый масштабный конкурс в современной России. Он стал одним из проектов Президентской платформы «Россия — страна возможностей» по выявлению и поддержке творчески одарённых учащихся; содействию развития у участников навыков командной работы, лидерства и критического мышления; организации профессиональной ориентации школьников и студентов. С 2020 года Дворец творчества осуществляет методическое, организационное сопровождение конкурса на территории Самарской области. Ежегодно в нём принимают участие тысячи школьников и студентов Самарской области.
Большой вклад в развитие всероссийского конкурса «Большая перемена» в Самарской области вносит региональный куратор конкурса Юлия Кулагина.
Дворец творчества с 2015 года выполняет функцию регионального оператора по направлению обучающихся образовательных организаций Самарской области в ФГБОУ МДЦ «Артек». За данный период в стране детства побывали свыше 1500 талантливых ребят Самарской области: победители соревнований, смотров, олимпиад, конкурсов, фестивалей в области культуры, искусства, науки и спорта. Отправление детей организуют Д.П.Намычкина, Л.А.Исмагилова.
В 2022 году основана общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация «Российское движение детей и молодёжи» для поддержки и развития гражданского участия, патриотизма, творчества и социальной активности среди детей и молодёжи. В рамках выполнения поручения Президента РФ в 2023 году во Дворце творчества открыт областной Центр РДДМ «Движение первых» (руководитель Ю.О.Кулагина). В состав регионального Совета этой организации вошла З.А.Мазыр.
В 2023 году на базе Дворца творчества было организовано первичное отделение РДДМ для создания условий по реализации идей и проектов всестороннего развития молодого поколения через включение в социально-значимые мероприятия и проекты.
Комплексная система воспитания на традициях и ценностях, возникших в пионерском движении и комсомоле, является основой для создания новых форм педагогической работы.
Главными и ежегодными мероприятиями являются встречи, слёты, профильные смены, мотивационные встречи «Открытый диалог» с участием представителей комсомола, воинов СВО, специалистов в системе управления, сфере права и различных областях науки и культуры.
Областной слёт социально-активных школьников «Время мечтать? Время действовать!» проводится с 2013 года (ДОК «Костер» и ДООЦ «Жигули») с участием более 170 школьников Самарской области и является ярким событием в жизни активистов «Инициативы плюс».
В программе слёта: деловые, ролевые игры, квест-игры, мастер-классы, факультативы, спортивные и культурные мероприятия. Ярких красок добавляют вечерние мероприятия слёта: представление визиток, вечерки, вечерние квесты, песенный круг, костёр и др. С большим интересом проводятся выборы лидерского совета, политико-экономическая игра, дискуссионные площадки. Программа областного слёта стала лучшей программой молодёжного отдыха в России по итогам всероссийского конкурса программ детского отдыха и оздоровления в 2025 году
Областная профильная смена «Инициатива! Творчество! Успех!» в МАУ «ДЦ «Берёзки» г.Новокуйбышевска организуется с 2023 года. В смене участвуют более 300 человек в течение трёх недель.
Областная встреча социально-активных школьников «Лаборатория успеха!» -это регулярные слёты (раз в два месяца) участников молодёжного агентства «Инициатива плюс» со школьниками Самарской области по обмену опытом и обучению новому на базе Дворца творчества.
В рамках всех мероприятий проходят акции «Поддержим наших!»: сбор вещей первой необходимости для служащих СВО и «Письмо солдату», плетение маскировочных сетей и нашлемников, сбор книг детям Донбасса.
Особенностью слётов и встреч является привлечение партнёров программы «Инициатива плюс»: молодёжной избирательной комиссии Самарской области, Самарской Губернской Думы, прокуратуры Самарской области, Палаты адвокатов Самарской области. Запомнились школьникам встречи с Председателем Думы г.о.Самары А.П.Дёгтевым с рассказом о гуманитарных поездках на Донбасс, которые стали настоящими уроками мужества и патриотизма.
В составе команды со школьниками активно работают молодые педагоги: Елизавета Сизова, Андрей Журавлев, Ольга Харитонова и Екатерина Гордиенко.
На многие годы девизом этого областного детско-молодежного сообщества Самарского Дворца детского и юношеского творчества являются слова «Твоя инициатива – твой успех!».
Региональный Центр гражданского образования
С 2014 года начал работу региональный Центр гражданского образования, который успешно решал вопросы подготовки учащихся к ответственной и осмысленной жизни и деятельности в демократическом, правовом государстве, гражданском обществе. Руководители Центра — Владимир Петрович Пахомов, Заслуженный учитель РФ, кандидат исторических наук, и старший методист Алексей Дмитриевич Шилов.
Социальный проект «Гражданин» позволяет организовать полезную и социально-значимую деятельность учащихся, учит приобретать необходимый жизненный опыт взаимодействия с различными организациями и специалистами; дополнен конкурсом научно–исследовательских работ «История моей семьи — страница многовековой истории Отечества», интернет – проектом «Гражданин Самарской области — гражданин России».
Эффективным средством проверки социальной компетентности и политической культуры школьников являются ежегодные олимпиады по граждановедению, конкурсы творческих и исследовательских работ «На защите моих прав», «Права человека глазами ребёнка», «Скажем коррупции — нет!», «Герой нашего времени». В олимпиаде принимают участие школьники 5-11 классов и студенты 1-2 курсов учреждений среднего профессионального образования. Новой формой работы по популяризации социального проектирования и гражданско-патриотического воспитания стало проведение летней профильной смены «Гражданин», в ходе которой учащиеся получают практические навыки социального проектирования.
С 2022 года Дворец является региональным оператором Всероссийского проекта «Без срока давности», цель которого — сохранение исторической памяти о жертвах военных преступлений нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны. Региональным куратором проекта является Алексей Дмитриевич Шилов
В новом тысячелетии педагогический коллектив Самарского Дворца детского и юношеского творчества продолжает славные традиции Куйбышевского городского Дворца пионеров и школьников по воспитанию достойных граждан великой страны.
Татьяна Евгеньевна Бодрова Т.Е.,
директор Самарского Дворца
детского и юношеского творчества
Наш Дворец — первое внешкольное учреждение в Поволжье — было создано по инициативе Куйбышевского краевого комитета КПСС и решению Куйбышевского городского Совета депутатов трудящихся в 1935году. 5 ноября 1938 года детям было передано самое красивое здание нашего города – дом бывшего предводителя Самарского дворянства Александра Николаевича Наумова.
Старинный особняк напротив Струковского сада, творение замечательного архитектора А.А.Щербачёва, вот уже 120 лет удивляет, поражает, радует своим неповторимым обликом, но еще удивительным образом отражает в своем облике память о великих людях и памятных датах в жизни нашего города, области, в жизни нашей страны!
Как памятник культурного наследия Федерального значения наш Дворец именуется «Особняк Наумова», 1902 г., арх. А.А. Щербачев. Дом, в котором в 1917-1918 гг. работал ревком под председательством Куйбышева Валериана Владимировича».
За свои 90 лет учреждение несколько раз меняло название. Сначала – Дворец детей, Куйбышевский городской Дворец пионеров и школьников, затем – Центр детского и юношеского творчества и общественной жизни, сейчас – Самарский Дворец детского и юношеского творчества, но всегда неизменной была верность доброй и светлой «стране детства».
Примечательно, что за все время со дня передачи особняка Дворцу пионеров дети лишь однажды выходили из своего Дома: в годы Великой Отечественной войны во время эвакуации Советского Правительства в г.Куйбышев, о чем свидетельствует мемориальная доска, что в этом здании в годы Великой Отечественной войны находилось Посольство Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.
И я отчётливо помню вдохновенный рассказ величайшего хранителя культуры Самарской области Лауреата Государственной премии Анетты Яковлевны Басс о том, что в феврале 1943 года, когда после победы наших войск под Сталинградом и возвращения Правительства и иностранных посольств в Москву, юная воспитанница филологического кружка Анетта Басс от имени детей Куйбышевской области в актовом зале Дворца пионеров зачитывала текст телеграммы Председателю Совета обороны Советского Союза Иосифу Виссарионовичу Сталину с благодарностью за искреннюю заботу о детях города Куйбышева, которые снова могут заниматься в стенах своего родного и любимого Дворца пионеров.
Вот уже больше тридцати лет наш Дворец носит необыкновенно тёплое и доброе имя «Дом с волшебными окнами». «В волшебных окнах старинного дома всё так знакомо и незнакомо»… И что очень знаменательно, образ «Дома с волшебными окнами» стал родным не только для жителей Страны детства, но и для нашего города, всей Самарской области.
У Самарского Дворца детства – удивительная история. В яркой летописи Дворца – события и легендарные имена директоров, педагогов, выпускников, детских коллективов, которые вошли в историю Самары и прославили её.
Во Дворце с благодарностью и теплотой вспоминают замечательных директоров и завучей: Давида Борисовича Бейлинсона, Агнессу Израилевну Ривкину, Зою Кузьминичну Кузьмину, Надежду Васильевну Стромову, Федора Дмитриевича Зотова, Надежду Александровну Емельянову, Андрея Ефимовича Климова, Ксению Степановну Афанасьеву (Калинину), Валентину Сергеевну Поспелову, Людмилу Александровну Иванову, Бориса Николаевича Абрамова, Тамару Алексеевну Шалыгину, Валентину Ивановну Семёнову, Валентину Андреевну Балаклеец, Светлану Владимировну Апасову, Сергея Евгеньевича Иванова.
Старожилы любят и помнят поистине великих педагогов, создавших во Дворце знаменитые коллективы в первые десятилетия, которые впоследствии стали основой для организации самостоятельных «школ творчества» в нашем городе. Это:
Куйбышевцы и самарцы с восторгом вспоминают уникальную филологическую школу Василия Павловича Финкельштейна, медико-биологическую школу, штабы «Парус», «Задор», «Зарница», КИД «Радуга», секции технического творчества, кружки туристов-краеведов…
Настоящей легендой стала Татьяна Михайловна Меньшова, основавшая библиотеку Дворца и возглавлявшая её 40 лет, а затем до своего 100-летнего юбилея не терявшая связи с родным Дворцом; и Валентина Дмитриевна Петрук, которая руководила библиотекой 45 лет, придав ей статус информационно-методической, и создала уникальную областную краеведческую программу «Литература и современность».
Ровесниками и гордостью нового века стали образцовые детские коллективы: уникальный в Европе ансамбль ложкарей «Лель» (под руководством Владимира Михайловича и Лилии Александровны Михайловых) и лучшая фотошкола страны «Самара» (под руководством Михаила Константиновича Мусорина и Натальи Николаевны Палий), театр моды «Ладоград» (руководители Л.А.Александрова, М.Н.Романова, Г.Н. Дербышева), мастерская филейно-гипюрной вышивки (руководитель О.Н.Якунина), вокальная студия «Миг» (руководитель И.В.Гуркова), хореографические коллективы «Адекс» (руководитель Н.В.Зикеева) и «Краски детства» (руководитель Л.В.Маркина).
За прошедшие 90 лет более трёхсот тысяч детей и подростков получили возможность проявить себя в различных областях знаний, науки и техники. Многие бывшие воспитанники городского Дворца пионеров и школьников стали крупными учёными, талантливыми писателями, поэтами, композиторами, знаменитыми спортсменами: занятия в кружках Дворца во многом повлияли на их жизненный и профессиональный выбор.
Именно во Дворце своё восхождение к шахматному Олимпу начал гроссмейстер Лев Полугаевский. В разные десятилетия связали свою жизнь с профессиональной сценой выпускники театральных коллективов: заслуженная артистка РСФСР Светлана Игоревна Боголюбова и ведущий актёр и режиссёр театра САМАРТ Павел Маркелов. Доктором биологических наук стал выпускник биологического кружка Владимир Иванович Матвеев, а плеяда знаменитых выпускников филологической школы Василия Павловича Финкельштейна: Почетные граждане г.о.Самара Анетта Яковлевна Басс и Борис Александрович Кожин, Ефим Михайлович Кнохинов, Сергей Алексеевич Голубков, Виталий Аркадьевич Добрусин — своими достижениями в области культуры и педагогики, филологии и журналистики известны и любимы не только в Самарской области, но и за её пределами.
Десятки жилых микрорайонов, промышленных и культурных объектов возведено под руководством заслуженного строителя России, Почетного гражданина г.о. Самара Константина Марковича Ушамирского; выпускник довоенного военно-морского кружка, ветеран Великой Отечественной войны Геннадий Петрович Гавердовский в 50-е годы ХХ века возглавил Куйбышевскую городскую комсомольскую организацию, а затем, на посту секретаря Куйбышевского горисполкома, возродил институт Почетного гражданства в г. Куйбышеве.
Сергей Борисович Шаркунов — секретарь Куйбышевского горкома комсомола, стал первым организатором Почётной вахты школьников г.Куйбышева на Посту №1 у Вечного огня на Площади Славы, а Почётный гражданин г.о.Самара Лидия Сергеевна Ерошина достойно и уверенно представляла успехи возглавляемого БКК №2 во время визита в Самару Президента РФ Владимира Владимировича Путина.
Будущих педагогов для системы образования Самарской области готовят ректоры Самарского филиала Московского городского педагогического института доктор исторических наук Галина Ефимовна Козловская и Самарского государственного социально-педагогического университета кандидат культурологии Светлана Юрьевна Бакулина.
И мы очень гордимся словами Почётного гражданина Самарской области Виктора Александровича Сойфера о том, что именно занятия в кружках Дворца пионеров (авиамодельном, фотографическом и краеведческом) повлияли на выбор его жизненных приоритетов.
В юбилейный год Великой Победы хотелось бы вспомнить великие события и великие личности, связанные с историей нашего Дворца в годы Великой Отечественной войны.
Уже летом 1941 года надели солдатские шинели одиннадцать ребячьих наставников. Ушли на фронт мальчишки… Захар Городисский, Павел Тульчинский, Юрий Твердин, Евгений Киров, Леонид Шустер… Ушли… И не вернулись…
В 1941-1943 годах в здании Дворца пионеров располагается посольство Великобритании. Кружки и студии продолжают работу в школах города; ребята собирают металлолом и посылки фронтовикам, выступают в госпиталях перед ранеными.
По инициативе активистов Дворца пионеров было собрано: на строительство танковой колонны «Юный пионер» — 2 130 930 рублей; на строительство самолета «Куйбышевский пионер» — 21 000 рублей; передано в фонд Главного командования 180 586 рублей.
А в Новогодние праздники ребят, как и прежде, ждала ослепительная елка и скромные, но такие дорогие сердцу подарки; и об этом с особым теплом всегда вспоминает «сын Дворца» военного и послевоенного времени Юрий Федорович Хартуков.
В мае 1945 года Дворец пионеров встречал первую победную весну и своих победителей, педагогов: Зою Кузьминичну Кузьмину, Николая Петровича Рузанова, Николая Семёновича Юдина, Харлампия Фотиевича Киселева, Василия Алексеевича Молчанова и возмужавших воспитанников. Цветы, улыбки, слезы и праздничное шествие по улице Куйбышева под звуки марша дворцового оркестра.
Об этих великих днях нам напоминают портреты педагогов и воспитанников Дворца пионеров – участников Великой Отечественной войны, а в библиотеке, в сборнике «Волга в гневе», едва сдерживая слезы, мы снова и снова прочитываем стихи Захара Городисского:
А если смерть повстречается близко,
Положит с собою в кровать,
То скажешь друзьям, что Захар Городисский
Совсем не привык отступать.
Что я, нахлебавшись смертельного ветра,
Упал не назад, а вперёд,
Чтоб лишних сто семьдесят два сантиметра
Вошли в завоёванный счёт.
Сегодня авторские произведения о войне звучат в стенах нашего Дворца во время областных конкурсов творческих работ «Память в сердце, гордость в поколениях» накануне Дня Победы и «Куйбышев — запасная столица» в память о Параде 7 ноября 1941 года в г.Куйбышеве.
В исторической копилке знаковых событий, посвящённых юбилейным датам Победы, особое место занимает Всероссийский фотоконкурс «Мир глазами юных. Наследники Великой Победы», организованный в юбилейные годы Победы совместно с Союзом фотохудожников России. В 2015 году почётным гостем фестиваля был председатель Союза фотохудожников России, лётчик-космонавт, Герой Российской Федерации Юрий Михайлович Батурин. Особой гордостью коллектива стала награда Российского организационного комитета «Победа» — медаль «70 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов» и сертификат, удостоверяющий статус памятной медали, за подписью Председателя Российского оргкомитета «Победа» Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.
Мчатся годы, сменяются социально-экономические формации, а наш Дворец детского и юношеского творчества, как и прежде, достойно выполняет миссию активного проводника идей модернизации системы дополнительного образования, в области воспитания подрастающего поколения на основе российских традиционных ценностей; инициатора социально значимых образовательных и воспитательных проектов, удовлетворения потребности заказчиков в качественном дополнительном образовании.
С 1 января 2012 года Самарский Дворец детского и юношеского творчества перешёл в юрисдикцию Самарской области и получил статус государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей. В нашей деятельности значительно возросла составляющая областных социально-педагогических программ, и в то же время, наш прекрасный Дворец, как и прежде, остаётся «вторым домом» для юных самарцев.
Сегодня в различных творческих объединениях Дворца занимаются более двух тысяч детей от 4 до 18 лет. Дворец вырастил новые знаменитые коллективы, которые успешно продолжают традиции предшествующих поколений и своими достижениями поддерживают престиж города и области на межрегиональном, российском и международном уровнях. Это, конечно же, коллективы, имеющие более чем 30-летнюю историю: ансамбль ложкарей «Лель», фотошкола «Самара», студия эстрадного танца «Тутти», телестудия «Товарищ», школа раннего развития «Гармония детства», секция авиамоделирования, клуб «Брейкинг», изостудия, мастерская декоративно-прикладного творчества коллективы-ровесники нового века: военно –спортивный клуб «Звездный десант», объединения социально-активных школьников «Инициатива плюс».
Интересно и нетрадиционно работают новые объединения, созданные молодыми педагогами: «Живая история» (руководитель Сергей Владимирович Васюткин), клуб «Большая перемена (руководитель Юлия Олеговна Кулагина), «Маленький актёр» (руководитель Дарья Владимировна Пивоварова), вокальные коллективы «ФА-соль» и «Ассорти» (руководители Ксения Витальевна Овдей и Ванда Николаевна Кондратьева), студия эстрадного танца «Иззи» (руководитель Анна Андреевна Андриянова), клуб традиционной культуры «Изба» (руководитель Татьяна Константиновна Шарова), школа права (руководитель Елизавета Алексеевна Сизова), театральные коллективы (руководитель Александр Дмитриевич Сирота и Николай Сергеевич Тренкин).
Свои успехи Дворец связывает с высоким профессионализмом педагогов. Большинство педагогических работников учреждения имеют высшее профессиональное образование; педагогический коллектив гордится коллегами, награжденными Почетной Грамотой Министерства Просвещения РФ, имеющими ученую степень кандидата наук, почетное звание «Отличник народного просвещения» или «Почетный работник общего образования Российской Федерации», «Заслуженный работник образования Самарской области», статус члена Союза фотохудожников России, кавалера медали Ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени.
Среди них: руководитель и концертмейстер уникального в России ансамбля ложкарей «Лель» Лилия Александровна Михайлова и Ирина Анатольевна Гаврилова, проработавшие во Дворце более 40лет; создатель студии эстрадного танца «Тутти» Елена Юрьевна Ключарева, бесстрашный руководитель военно-спортивного клуба «Звездный десант» Лариса Владимировна Сысоева, любимые малышами Елена Алексеевна Монина и Ольга Анатольевна Шестакова во главе с Ниной Михайловной Никитиной; руководитель Центра гражданско-патриотического воспитания Владимир Юрьевич Сысоев; имеющие огромный опыт и высокий статус на областном уровне, заместители директора: Ольга Алексеевна Михайлова, Зульфия Александровна Мазыр, Денис Вениаминович Яковлев, Наталья Игоревна Малышок, Ольга Геннадьевна Алексеева; старшие методисты Светлана Владимировна Журавлёва и Юлия Вячеславовна Тибатина.
В организации стабильной жизнедеятельности учреждения неоценима роль административного корпуса. Системную работу по обеспечению жизнедеятельности и реставрации нашего исторического особняка больше четверти века проводила Лариса Николаевна Михайлова в союзе с Александром Яковлевичем Архиповым, который продолжает деятельность и сегодня вместе с Сергеем Валентиновичем Алексеевым и Юрием Владимировичем Басиным.
Большая работа по реставрации фасада здания к чемпионату мира по футболу 2018 года проведена под руководством Сергея Евгеньевича Иванова — директора Дворца с 2016 по 2021 гг.
Пионерами внедрения информационных систем во Дворце и системе дополнительного образования области 30 лет назад были Александр Николаевич Никитин, Сергей Александрович Краснов и Дмитрий Валерианович Ермолаев; сейчас информационно-техническое сопровождение и безопасность обеспечивают Герман Николаевич Амиров и Николай Геннадьевич Абросимов.
Дворец в своей истории гордится педагогическими династиями и семьями. Прежде всего, многогранной семьёй Ермолаевых в составе пяти человек, среди которых организатор и первый руководитель Областного центра развития дополнительного образования Татьяна Ивановна Ермолаева и наш выпускник классный специалист в сфере информационных технологий и электробезопасности Дворца Валерьян Дмитриевич Ермолаев.
Безусловно, гордостью Дворца и области, по праву является творческая семья Владимира Михайловича и Лилии Александровны Михайловых — создателей и руководителей уникального ансамбля ложкарей «Лель», в первом составе занимался их сын Михаил, а сейчас занимается внук Федор, и семья Сысоевых: Владимира Юрьевича и Ларисы Владимировны, воспитывающих и в семье, и во Дворце, и в области защитников нашей страны.
Во Дворец пришла талантливая молодёжь, а это основа и гарантия нашего перспективного развития и долголетия.
Куйбышевский Дворец пионеров – это легенда нашего города, легенда на все времена! С 1935 года по 1991 год – это не только признанный центр внешкольной работы в городе, это сердце всей пионерской жизни в городе и области. Визитные карточки того незабываемого времени — пионерский лагерь «Огонек» и городской комсомольский штаб «Задор» (руководители: Валентина Михайловна Куликова, Валентина Николаевна Чучкалова, Ирина Николаевна Зверева, Татьяна Александровна Кондрашова), городской пионерский штаб «Парус», организованный одним из первых в стране Лидией Александровной Токаревой (руководители: Вера Михайловна Черникова, Ольга Николаевна Ушкова, Светлана Владимировна Апасова), клуб «Зарница» (руководители Николай Александрович Голин, Елена Гавриловна Козлова (Лайкова), Ирина Викторовна Соболевская, Светлана Анатольевна Гриценко (Мунтян), городской Клуб интернациональной дружбы «Радуга» (руководители Ольга Яковлевна Гулина, Наталья Сергеевна Тихонова), клуб красных следопытов «Десант» (руководитель Рудольф Яковлевич Евилевич – ветеран Великой Отечественной войны).
Комсомольские и пионерские активисты, старшие пионерские вожатые города Куйбышева и Куйбышевской области до сих пор с воодушевлением вспоминают областные праздники, школы комсомольского и пионерского актива, инструктивные сборы старших и отрядных вожатых загородных пионерских лагерей, организованные Куйбышевским городским Дворцом пионеров и школьников в союзе с Куйбышевским горкомом и обкомом комсомола и его пионерскими лидерами: Тамарой Григорьевной Сухобоковой, Валентиной Васильевной Иванушкиной, Татьяной Геннадьевной Забалуевой, Галиной Алексеевной Гусевой, Любовью Ивановной Фроловской (Негиной), Валентиной Павловной Телегиной, Владимиром Васильевичем Темниковым, Людмилой Ивановной Дуровой, Аллой Александровной Барковой (Волчковой), Людмилой Александровной Ивашовой, Ниной Александровной Соболевой и многими другими.
Знаменательно, что именно получившие закалку городского Дворца пионеров Ирина Зверева и Наталья Бондаренко в начале 90-х возглавили общественные организации, ставшие правопреемниками Куйбышевского Комсомола и Пионерии: Самарский Союз молодёжи и Федерацию детских организаций Самарской области.
Отрадно отметить, что в XXI веке наш Дворец бережно сохранил и творчески развил лучшие традиции комсомольской и пионерской работы. В рамках реализации поручения Президента РФ Владимира Владимировича Путина в 2023 году на базе учреждения открыт Центр Движения «Первые», который возглавила Юлия Олеговна Кулагина.
За последние годы в СДДЮТ созданы молодежные объединения: Инициатива плюс, Школа права, клуб «Большой перемены», на смену «Зарнице» пришел военно-патриотический клуб «Звёздный десант». Именно эти объединения стали основой для организации значимых областных мероприятий, посвящённых датам Великой Победы и Параду Памяти 7 ноября 1941года, областного торжественного смотра военно-патриотических объединений, Почётной Вахты на Посту № 1 у Вечного Огня на Площади Славы.
В год 80-летия Победы торжественная церемония награждения победителей конкурсов организована в Историческом парке «Россия — моя история», с проведением экскурсии в мультимедийные исторические экспозиции.
Необходимо отметить, что присоединение Исторического парка «Россия — моя история» в структуру Дворца (с 1 июля 2024 г.) значительно расширило возможности учреждения (в том числе областных учреждений дополнительного образования) в части проведения массовых значимых мероприятий по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.
Знаменательно, что Дворец и его ведущие молодёжные объединения приняли активное участие в проведении цикла мероприятий, посвящённых юбилеям Пионерии и Комсомола: «Салют Пионерия» и «Не расстанусь с Комсомолом, подтвердив приверженность традициям гражданско-патриотического воспитания молодёжи.
Ежегодно в день детских организация 19 мая проводится областной гражданский форум социально активных школьников «Нам силу даёт наша верность Отчизне!». Воспитанники Дворца принимают участие в акции «Добрые письма», участвуют в изготовлении маскировочных сетей, нашлемников, окопных свечей для бойцов СВО. В 2025 году Владимир Юрьевич Сысоев и Кулагина Юлия Олеговна награждены медалью «За поддержку СВО».
В настоящее время Самарский Дворец детского и юношеского творчества по праву признан важным субъектом гражданско-патриотического воспитания в Самарской области. Реализуемая с 1994 года областная программа военно-патриотического воспитания приобрела новое развитие в связи с созданием в учреждении Центра военно-патриотического, а затем гражданско- патриотического воспитания под руководством Владимира Юрьевича Сысоева. В комплексе системной работы с военно-патриотическими клубами — паспортизация ВПК, соревнования по пулевой и кроссовой стрельбе, парашютная подготовка. Ежегодно, накануне Дня Победы, во время областного смотра военно-патриотических объединений у Вечного Огня на Площади Славы лучшие выпускники ВПК получают Сертификаты, подписанные министром образования Самарской области и Военным комиссаром Самарской области и дающие юношам право выбора места службы во время призыва в ряды Российской Армии.
За 16 лет такие сертификаты получили более 2600 человек, большинство из них связали свою жизнь со службой в системе вооружённых сил и правоохранительных органов, с защитой суверенитета страны в рядах СВО.
За большую работу по патриотическому воспитанию руководитель военно-патриотического клуба «Звёздный десант» Лариса Владимировна Сысоева и руководитель Центра гражданско-патриотического воспитания Владимир Юрьевич Сысоев награждены медалью «Патриот России»; высокого звания «Патриот России» удостоен и наш Дворец.
С 2014 года Самарский Дворец детского и юношеского творчества является базовым учреждением по гражданскому воспитанию, и работа, начатая Заслуженным учителем Российской федерации, кандидатом исторических наук Владимиром Петровичем Пахомовым и продолженная старшим методистом Алексеем Дмитриевичем Шиловым, постоянно совершенствуется. Уникальный в стране социально-ориентированный проект «Гражданин» дополнен конкурсом научно-исследовательских работ «История моей семьи – страница многовековой истории Отечества» и высоким по звучанию и, безусловно, содержанию интернет-проектом «Гражданин Самарской области – гражданин России». Появились новые проекты «Без срока давности» и «Знание».
Неоценим вклад выпускников Дворца пионеров 70-80-х годов прошлого столетия в успехи нашего учреждения и развитие системы образования города и области. Наталья Сергеевна Тихонова долгие годы была хранителем истории Дворца, сегодня эту работу продолжает старший методист Сергей Владимирович Васюткин. Анна Александровна Дмитриева поддерживала творческий потенциал старейшего в СДДЮТ отдела художественного творчества. Долгое время возглавляла организационно-массовое направление Фаина Владимировна Городецкая. Зульфия Александровна Мазыр стала инициатором программы воспитания социально-ответственной личности «Инициатива плюс» и успешно координирует деятельность образовательных учреждений Самарской области по реализации социально-гуманитарных и воспитательных практик.
Выпускница лицея сценического искусства Наталья Владимировна Островская (Гаврилова) на правах заместителя директора Дворца успешно возглавляет уникальный Исторический парк «Россия-моя история», который теперь обособленное структурное подразделение нашего учреждения.
Достойно заявляют о себе молодые педагоги – выпускники Дворца первых десятилетий XXI века: выпускник авиамодельного объединения Олег Александрович Яковлев со своими воспитанниками побеждает на областных и российских соревнованиях по авиамодельному спорту. В числе призёров ХХХ-го Кубка Самарской области его десятилетний сын — Яковлев Егор.
Выпускник коллектива «Брейкинг» Сергей Анатольевич Скребков возродил работу данного объединения во Дворце и стал одним из создателей и организаторов Федерации Брейкинга в Самарской области.
В обеспечении жизнедеятельности учреждения неоценима роль выпускника компьютерной школы Валерьяна Дмитриевича Ермолаева.
Выпускники нашего Дворца зарекомендовали себя как талантливые руководители образовательных учреждений. Командир штаба «Парус» Сергей Терентьев уже много лет работает директором школы № 10 «Успех» городского округа Самара. Дмитрий Правдин продолжил традиции военно-патриотического клуба «Зарница», возглавив детско-юношескую спортивную школу. Татьяна Кондрашова возглавила Центр детского творчества Железнодорожного района «Парус», получивший своё название в честь нашего городского пионерского штаба, (в котором она занималась в детстве), приняв Железнодорожный Дворец по эстафете от его основателя и первого директора Веры Михайловны Черниковой — в прошлом методиста нашего городского Дворца пионеров.
Я уверена, что в нелёгкой, но очень увлекательной работе руководителей моим коллегам помогает удивительный опыт самоопределения, обретённый в социально значимых объединениях нашего Дворца.
Именно поэтому для нас всегда в постсоветское время особую важность представляли социально ориентированные программы. В 90-е годы это «Школа юного социального педагога «Радуга» Юрия Майстровского, интеллектуальный турнир «Что? Где? Когда?» Влада Лихачева, ролевые исторические игры клуба «Релакс» Натальи Ивановой; а в новом тысячелетии – «Звездный десант», Центр гражданских инициатив, городской школьный парламент», клуб «Большой перемены». И мы очень рады, что ещё двадцать лет назад своё комфортное образовательное пространство Дворца обрела легендарная телестудия «Товарищ» (теперь уже под руководством Дениса Вениаминовича Яковлева).
С точки зрения региональной образовательной системы Самарский Дворец детского и юношеского творчества – эффективное государственное учреждение дополнительного образования детей, реализующее образовательную политику по сохранению, развитию и оптимизации деятельности системы дополнительного образования детей Самарской области.
В этой работе для нас важна главная идея стратегии развития образования в Российской Федерации до 2036 года: «Успех и счастье каждого ребёнка ради процветания страны, а процветание страны для успеха и счастья каждого ребёнка».
В связи с этим важны системообразующие мероприятия, организованные ресурсным модельным центром, конкурсы педагогического мастерства «Сердце отдаю детям» и «Арктур», которые мы уже много лет проводим в содружестве с Самарской областной организацией профсоюзов работников народного образования и науки РФ (руководитель – заслуженный учитель Российской Федерации Антонина Васильевна Гудкова). Повышению имиджевой привлекательности учреждений дополнительного образования способствуют областные конкурсы, появившиеся в последнее десятилетие: Копилка методических идей, «Быть брендом», «Ключ к успеху».
Особой популярностью пользуется областной информационно-методический журнал «Самарский Внешкольник», который в 2022 году получил статус электронного средства массовой информации. Свыше 30 лет, с самого основания, работают в редакции журнала «Самарский Внешкольник» Краснов Сергей Александрович и Казакова Татьяна Александровна.
Дворец предоставляет комфортную дружескую среду, где ребёнок социализируется и приобретает навыки сотрудничества взаимопомощи и ответственности.
Важность этой среды особенно актуальна в условиях современных вызовов, которые требуют от молодёжи высокой гражданской активности и готовности к служению Родины.
Президент России Владимир Владимирович Путин на встрече с лидерами «Движение Первых» отмечал, что, только добившись внутреннего единства в обществе, можно успешно работать над достижениями главных результатов развития Страны. И на педагогический коллектив Дворца также возложена серьёзная миссия формирования патриотического внутреннего единства в детском сообществе, на сохранение традиционных российских ценностей и воспитания поколения, готового в будущем связать свою жизнь с Россией и её защитой.
Самарским Дворцом детского и юношеского творчества на основе государственного задания Министерства образования Самарской области реализуются многолетние социально-педагогические программы: гражданско-патриотического воспитания «Гражданин», развития фольклорных коллективов «Фольклорная деревня «Берестечко», театров детской и молодёжной моды «Лабиринты моды», детской и юношеской фотографии, воспитания социально-ответственной личности «Инициатива плюс», развития литературного творчества «Литература и современность».
Вызовам нового времени отвечают Областные программы: «Медиасфера», «Школа права», «Большая перемена» как ведущий проект «Движения первых», «Родные просторы».
Как важнейшие областные мероприятия зарекомендовали себя: конкурс театров костюма «Лабиринты моды», фотофестиваль «Юность Самары», областная фольклорная Ёлка, областные Пушкинские и Наумовские чтения, медиаконкурсы «Твой взгляд» и «Карандаши», областная военно-историческая олимпиада. Особое патриотическое звучание приобрёл областной гражданский форум старшеклассников «Нам силу даёт наша верность Отчизне!» и конкурс «Память в сердце — гордость в поколеньях».
Самарский Дворец детского и юношеского творчества стал основным организатором открытия «Года Педагога и наставника» в Самарской области, организатором регионального этапа Международного конкурса «Живая классика» и межрегионального интеллектуального турнира «Знание-сила», Всероссийских соревнований «Ворошиловский стрелок».
В воспитательном пространстве Дворца и реализации областных социально-педагогических программ большое значение имеют летние программы учреждения. Огромной популярностью пользуются профильные смены в детском оздоровительном лагере «Жигули»: «Гражданин», «Берестечко», «Лабиринты моды», «Медиасмена в «Жигулях», «Лукоречье», «Время мечтать? Время действовать!», «Знание-сила!», а также трехнедельная смена социально-активных школьников в ДОЛ «Березки».
Самарский Дворец детского и юношеского творчества – объединяющая сила в системе дополнительного образования Самарской области. Нашей отличительной особенностью всегда было, есть и будет желание развивать конструктивное сотрудничество с государственными институтами власти и общественными организациями, быть в центре важных дел и начинаний. На смену Союзу директоров учреждений дополнительного образования детей Самарской области пришло областное методическое объединение руководителей в системе дополнительного образования, развивается сотрудничество с Самарской областной организаций профсоюзов работников народного образования и науки Российской Федерации; Министерством культуры, Министерством спорта, Министерством молодежной политики Самарской области, Самарской Губернской Думой, Движением «Первых», ветеранской организацией «Воспитанники комсомола Мое Отечество!».
Уже более трёх десятилетий в современном и образовательном и общественном пространстве Дворец по праву считается ведущим системообразующим учреждением в сфере дополнительного образования Самарской области. Стартовые областные конференции педагогических работников, конкурсы, семинары, грандиозный праздник в честь 100-летнего юбилея внешкольного образования в России — все это создает мощную основу для формирования и развития педагогического сообщества системы дополнительного образования на основе единства воспитательных традиций и современных вызовах.
В 2025 году Дворец получил статус Ресурсного центра методического сопровождения организаций отдыха и оздоровления детей. Проект патриотического марафона «Мы этой памяти верны» (авторы З.А.Мазыр и Ю.О.Кулагина) стал победителем всероссийского конкурса методических разработок по патриотическому воспитанию детей и молодёжи в условиях организации отдыха детей и оздоровления, посвящённого 80-летию Победы.
Самарский Дворец детского и юношеского творчества – признанный лидер в системе областного и российского образования, на деле реализующий идею общедоступного бесплатного дополнительного образования для юных жителей нашего города и области.
Наш Дворец – это целый мир: яркий, красочный и счастливый! Дни рождения Дворца, праздники первых достижений, итоговые мероприятия по окончании учебного года (концерты, выставки изостудии, студии декоративно-прикладного творчества, фотошколы «Самара»), на которых юные авиамоделисты проводят традиционный пуск ракеты, шахматисты сеансы одновременной игры, учащиеся ВПК «Звездный десант» плацконцерты и новогодние представления, сочетающие светскую изысканность и семейную теплоту, — все это жизнь старого доброго и такого современного Дворца пионеров.
По традиции, один раз в пятилетие на лучших площадках города наш Дворец торжественно отмечает юбилеи, и наши незабываемые яркие юбилейные праздники убедительно подтверждают одну из самых замечательных традиций Дворца – собирать вместе разные поколения воспитанников и педагогов, родителей и детей, ветеранов и друзей. В целом многолетний опыт организационно-массовой воспитательной работы Куйбышевского Дворца пионеров и школьников – Самарского Дворца детского и юношеского творчества наглядно показывает особую важность учреждения в социальном, культурном и образовательном пространстве города и Самарской области.
Дворцу нашего детства 90 лет. Это срок, который вмещает долгую человеческую жизнь. Нашему «Дому с волшебными окнами» есть чем гордиться: с теплотой и благодарностью не одно поколение самарцев вспоминает и всю жизнь будет вспоминать небольшой красивый дом, имя которому – Дворец! А дети с радостью спешат на занятия к любимым педагогам!
Хочется от всего сердца поблагодарить педагогов, сотрудников и воспитанников Дворца всех поколений за плодотворный труд, добрую память и искреннюю любовь к нашему легендарному Дворцу, нашему любимому «Дому с волшебными окнами».
С Днём рождения, Дворец!
Дополнительное образование Самарской области: стратегические ориентиры второго этапа Концепции (из выступления на конференции работников системы дополнительного образования детей Самарской области)
Татьяна Евгеньевна Лапшова
Заместитель министра образования Самарской области —
руководитель департамента общего образования
и проектно-аналитической деятельности
2025 год объявлен в нашей стране Годом защитника Отечества. Сегодня как никогда важно, чтобы система образования формировала поколение, готовое защищать Родину — не только оружием, но и знаниями, профессией, культурой, ответственным гражданским выбором.
Дополнительное образование играет здесь особую роль. Это пространство, где дети могут раскрыть свои способности, сделать первые шаги в будущей профессии, научиться работать в команде и гордиться своей страной.
Сегодня мы работаем в русле стратегических документов, определяющих национальные цели развития страны. На экране вы видите их перечень.
Хочу особенно подчеркнуть: первый этап реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года мы успешно завершили. В июле этого года Правительство Российской Федерации утвердило документ, который определяет особенности и приоритеты второго этапа реализации Концепции.
Именно этот документ переводит национальные цели в конкретные задачи для системы дополнительного образования: равная доступность, обновление содержания, усиление воспитательного компонента, развитие кадрового потенциала.
Сегодня на конференции мы будем говорить о том, как приоритеты развития Самарской области пересекаются с задачами Концепции, и самое главное — какую роль дополнительное образование играет в развитии региона.
Доступность остаётся ключевым приоритетом и второго этапа Концепции развития дополнительного образования до 2030 года. Это требование государства и ожидание семей. Сегодня система дополнительного образования Самарской области демонстрирует устойчивое развитие. На сегодняшний день в ней зарегистрировано более 1,5 тысячи организаций, которые реализуют свыше 14 тысяч программ. Благодаря этой работе 95,8% детей региона вовлечены в систему дополнительного образования. Это показывает устойчивость системы и создаёт основу для следующего шага — выровнять доступ по территориям и направленностям.
При этом, говоря о доступности, мы имеем в виду гораздо больше, чем высокий процент охвата. Для нас принципиально важно, чтобы у каждого ребёнка была возможность выбрать программу, вне зависимости от того, где он живёт или в каких условиях растёт. Возможность для семьи найти подходящее объединение — в школе, в центре творчества или в онлайн-формате — это то, что делает систему по-настоящему открытой и доступной.
Равные возможности — это не только охват и инфраструктура, это ещё и доступ к самым современным направлениям, которые определяют будущее региона. Для Самарской области это особенно важно, потому что регион традиционно индустриальный и инженерный. Как подчёркивает Губернатор Вячеслав Андреевич Федорищев, развитие высокотехнологичных отраслей — от беспилотных летательных аппаратов до новых производств — это стратегическая задача региона. И система дополнительного образования должна готовить кадры для этих сфер.
Сегодня в технической направленности занято около 20,81% детей. Причём наблюдается стабильный рост: в 2022–2023 учебном году охват составлял 19,13%, в 2023–2024 — уже 19,72%. Наша цель – сохранить вовлеченность детей в техническое творчество.
В 2024-2025 учебном году в Самарской области в рамках реализации федерального проекта «Стимулирование спроса на отечественные беспилотные авиационные системы» национального проекта «Беспилотные авиационные системы» были оснащены и успешно функционируют центр практической подготовки БАС и специализированные классы БАС на базе 18 образовательных организаций региона.
С 2019 года в рамках национального проекта «Образование» в регионе создана мощная инфраструктура: 2 детских технопарка «Кванториум», 3 школьных технопарка «Кванториум», 1 мобильный технопарк «Кванториум», 3 центра цифрового образования детей «ИТ-куб», 64 мини-технопарка на базе организаций дополнительного образования детей. Задача на новый этап — не просто сохранять их, а эффективно использовать. Современное оборудование должно работать и в системе общего, и в системе дополнительного образования.
Если же в отдельных учреждениях мы сталкиваемся с нехваткой педагогов для работы на этой технике, то необходимо обучать и переподготавливать кадры под самые востребованные специальности. Это позволит и детям получать качественные современные программы, и педагогам — развиваться профессионально и быть востребованными.
Но развитие Самарской области — это не только про новые технологии. Наши природные и культурные ресурсы — ещё один стратегический драйвер, и Концепция прямо выделяет его в приоритетах. Во втором этапе указывается на необходимость развивать туристско-краеведческое направление как приоритетное: через маршруты памяти, историко-культурные и патриотические программы, музейные практики.
Эти задачи перекликаются и с Программой развития Самарской области, представленной Губернатором Вячеславом Андреевичем Федорищевым: в ней особое внимание уделяется внутреннему туризму и сохранению культурного наследия как факторам воспитания и развития региона.
В образовании у нас уже создана серьёзная инфраструктурная база — прежде всего школьные музеи на базе каждой школы и музейные практики, которые становятся точкой входа детей в историю и культуру родного края. Задача нового этапа — наполнить эти площадки современным содержанием и сделать их пространством для патриотического воспитания, профессиональных проб и проектной деятельности.
Сегодня в туристско-краеведческой направленности участвуют около 4,35% детей, в 2023–2024 — 3,5%. Цель — увеличить охват до 7% к 2030 году. Но для её достижения необходимо устранить инфраструктурные разрывы: по данным Навигатора, в Клявлинском и Приволжском районах, а также в г.о. Похвистнево вовсе отсутствуют программы этой направленности. Это серьёзно ограничивает доступность и противоречит принципу равных возможностей, заложенному в Концепции.
Таким образом, приоритет на ближайшие годы — расширить охват туристско-краеведческими программами, устранить дефициты в территориях и использовать школьные музеи как ключевой ресурс для воспитания и социализации детей.
Приоритеты второго этапа Концепции чётко определяют: равные возможности должны быть доступны каждому ребёнку. Поэтому нам необходимо направлять усилия на тех, кто нуждается в дополнительной поддержке. В программах дополнительного образования сегодня занято более39 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья, открыто 3500 программ для детей с ОВЗ и инвалидностью. Это серьёзный результат, но он не снимает с нас ответственности за дальнейшее развитие этой работы.
Сегодня в программах дополнительного образования региона участвуют 93,19% детей с ограниченными возможностями здоровья. Это очень высокий показатель, который уже превышает целевые ориентиры второго этапа Концепции.
Поэтому задача на новый этап —повышение качества работы с этой категорией детей. Это значит:
развивать и обновлять содержание адаптированных программ,
внедрять новые формы работы, включая дистанционные практики,
разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты,
системно обучать педагогов для работы с детьми с ОВЗ.
Такой подход позволит сделать дополнительное образование не просто доступным, а действительно эффективным инструментом развития и социализации каждого ребёнка.
Мы понимаем, что работа с детьми с ОВЗ требует от педагогов особых знаний и умений. Здесь им оказывает системную помощь Центр специального образования Самарской области: консультирует, организует курсы и семинары, помогает проектировать программы и мероприятия. Это позволяет педагогам чувствовать поддержку и профессионально расти.
Чтобы каждая организация могла опираться на успешный опыт, РМЦ систематизировал лучшие региональные и федеральные практики. Это практический инструмент, который можно использовать при разработке новых программ.
Важно помнить и о других категориях детей, которым необходима поддержка. Это ребята, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, а также дети из семей участников СВО. Для них особенно значимо, чтобы через дополнительное образование открывались возможности для самореализации, творчества и поиска будущей профессии.
Создавать равные условия — значит не только адаптировать программы, но и выстраивать целостное образовательное пространство. Это отдельный приоритет второго этапа Концепции.Это не формальное объединение: ребёнок получает возможность развиваться в едином образовательном пространстве, где школа, детский сад и учреждения дополнительного образования работают согласованно.
В Самарской области уже выстроена практика, когда детские сады и учреждения дополнительного образования входят в структуру общеобразовательных школ. Такой подход позволяет не «разрывать» траекторию ребёнка между разными организациями, а выстраивать её последовательно: от дошкольного возраста — через общее образование — к программам дополнительного развития и профориентации.
Эта интеграция даёт несколько эффектов:
возможность раннего выявления способностей ребёнка и создания условий для их развития;
формирование индивидуальной образовательной траектории, в которой учитываются интересы и успехи на всех этапах;
обеспечение воспитательной преемственности, когда ценности и навыки поддерживаются непрерывно;
расширение возможностей профориентации: ребёнок пробует себя в кружках и секциях, а школа и педагоги помогают сделать осознанный выбор будущей профессии.
Таким образом, интеграция всех уровней образования становится не только управленческим решением, но и ресурсом для развития способностей каждого ребёнка.
И в этом едином образовательном пространстве воспитание должно проникать во все форматы работы с детьми. Поэтому ещё одной задачей второго этапа Концепции становится интеграция деятельности “Движения первых” и дополнительного образования. В документе прямо указано: необходимо соединять воспитательный потенциал направлений деятельности “Движения первых” и всех направленностей дополнительного образования.
Это означает, что система дополнительного образования должна не оставаться в стороне, а встраиваться в работу «Движения первых»: создавать совместные программы, проекты, события, где дети получают опыт самоуправления, добровольчества, творческого и социального действия.
Таким образом, воспитание становится не отдельной задачей, а сквозным элементом — от кружков и секций до крупных региональных и федеральных инициатив.
Отдельно хочу подчеркнуть: сегодня воспитание — это ключевая часть нашей работы. Указ Президента Российской Федерации № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» определил воспитание как один из главных приоритетов государства.
В Самарской области создана целая инфраструктура воспитательных практик: активно работают школьные театры, хоры, медиацентры, более 850 школьных музеев. Всё это — мощный ресурс для формирования гражданской идентичности и патриотизма.
Сегодня в стране существует чёткий государственный запрос: воспитание должно быть встроено в систему образования на всех уровнях. Этот приоритет закреплён в федеральных документах и напрямую касается и сферы дополнительного образования.
Чтобы педагогам и организациям было удобнее работать в этом направлении, Региональным модельным центром дополнительного образования в Самарской области былаподготовлена новая редакция «Методических рекомендаций по разработке дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ», включающих как обязательный структурный элемент раздел «Воспитание»..
В этом разделе, используя «методический конструктор» данных рекомендаций, разработчики программ смогут поэтапно обозначить цель, задачи, целевые ориентиры воспитания детей при реализации своей программы, описать используемые в воспитательной деятельности формы и методы воспитания, организационные условия, способы оценивания результатов воспитания, а также календарный план воспитательной работы по программе.
С нового учебного года все программы, которые проходят экспертизу Областного межведомственного экспертного совета по вопросам дополнительного образования детей, должны содержать такой раздел. В связи с этим были обновлены критерии оценивания программ.
И мы рекомендуемвключить воспитательный блок во все программы дополнительного образования региона, вне зависимости от того, проходят они экспертизу или нет. На экране вы видите QR-код, который ведёт на сайт РМЦ, где размещены все необходимые материалы.
Все эти задачи невозможно реализовать без сильных педагогов. Сегодня 60% педагогов дополнительного образования в регионе имеют квалификационные категории, ежегодно более 8 тысяч специалистов проходят повышение квалификации.
Наша цель к 2030 году — 100% педагогов должны быть вовлечены в систему непрерывного профессионального развития. Для этого мы будем сохранять и развивать систему наставничества, укреплять методические службы, поддерживать молодых специалистов.
В прошлом учебном году на базе Самарского Дворца детского и юношеского творчества было создано областное методическое объединение специалистов дополнительного образования. Оно стало площадкой для обмена опытом, обсуждения новых форм работы и распространения лучших практик.
Не менее важную роль играет конкурсное движение. «Сердце отдаю детям», «Арктур», «Воспитать человека» — это не только престижные профессиональные соревнования, но и мощный механизм роста компетенций педагогов, формирования сообщества лидеров дополнительного образования.
Но важно понимать: вместе с новыми вызовами должны появляться и новые программы повышения квалификации — как для педагогов дополнительного образования, так и для методистов. Современные реалии предъявляют к ним новые требования, которые обозначил Сергей Сергеевич Кравцов в своем выступлении на педагогическом съезде: умение работать в условиях ценностно-смыслового разрыва между поколениями, использование цифровых технологий, в том числе искусственного интеллекта, быстрая адаптация к изменениям.
Для этого педагогам необходима постоянная методическая и научная поддержка. Необходимо разрабатывать актуальные курсы и программы, чтобы педагоги дополнительного образования чувствовали себя уверенно и были готовы отвечать на вызовы времени.
Профессиональные конкурсы на федеральном уровне подтверждают: наш кадровый потенциал — сильный, и его следует масштабировать Отдельная гордость Самарской области — успехи наших педагогов в профессиональных конкурсах.
В 2024 году сразу два представителя региона стали лауреатами Всероссийского конкурса педагогических работников «Воспитать человека»:
Луиза Анваровна Беляева, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦДТ «Металлург» г.о. Самара — в номинации «Воспитание и социализация личности»;
Денис Владимирович Золотарёв, учитель ГБОУ СОШ № 1 г. Нефтегорска — в номинации «Воспитание на основе кадетских традиций».
А уже в мае 2025 года в Уфе, на юбилейном Х Всероссийском профессиональном конкурсе «Арктур», Самарская область вновь заявила о себе как о регионе-лидере:
Абсолютным победителем в номинации «Руководитель (заместитель руководителя) образовательной организации, реализующей программы дополнительного образования детей» стал Вадим Николаевич Ермиков, директор ГБОУ СОШ № 14 г.о. Жигулёвск.
Победителем по мнению Общественного жюри в номинации «Педагогический работник, реализующий дополнительные общеобразовательные программы этнокультурного достояния России», признана Анастасия Анатольевна Нестерова, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр эстетического воспитания детей и молодёжи» г.о. Самара.
Эти победы — не только признание заслуг конкретных педагогов. Это показатель высокого уровня системы дополнительного образования Самарской области, результат слаженной работы педагогического сообщества и поддержки со стороны региона.
На следующей неделе начнется финал Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в городе Новосибирске. Самарскую область представят 6 финалистов и мы желаем всем им достойно представить свой опыт, удачи и конечно же победы.
Сегодня мы обозначили ключевые ориентиры второго этапа Концепции и посмотрели, как они соотносятся с приоритетами развития Самарской области.
Доступность должна означать равные возможности для всех детей — и по территориям, и по направленностям.
Технологическое развитие и туристско-краеведческая работа — стратегические направления, определённые и Концепцией, и Программой развития региона.
Равные условия особенно важны для детей с ограниченными возможностями здоровья и тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации.
Интеграция всех уровней образования позволяет выстраивать целостное образовательное пространство, где способности ребёнка поддерживаются на каждом этапе.
Воспитание становится сквозным элементом всей системы — от кружков и секций до крупных федеральных инициатив.
И, конечно, все эти задачи возможны только при поддержке сильных педагогов, готовых к новым вызовам и профессиональному росту.
Таким образом, второй этап Концепции — это не новые лозунги, а чёткие ориентиры, которые мы вместе должны превратить в практику.
Вся наша конференция сегодня построена так, чтобы раскрыть каждый из этих приоритетов, обсудить механизмы их реализации и согласовать шаги на ближайшие годы.
Я уверена, что совместная работа педагогов, управленцев, методистов, родителей и общественных организаций позволит нам создать систему, в которой каждый ребёнок Самарской области получит возможность раскрыть свой потенциал, а регион — новые ресурсы для развития и укрепления страны.
Как воспитанник Дворца пионеров 50-х годов двадцатого столетия, хочу отметить особую атмосферу, которая сохраняется и сегодня. Очень многим ребятам, в том числе и мне, занятия помогли определить выбор будущей профессии, сформировали личностные качества, дали практические навыки, привили любовь к родному краю.
Занятия в авиамодельном, фотокружке и в клубе краеведов определили выбор моей научной специальности: фотоника и дистанционное зондирование Земли из космоса. И сегодня каждый ребёнок может найти применение своим способностям, почувствовать себя талантливым и востребованным. Дворец пионеров – и сегодня место реализации возможностей, самоутверждения, развития детей и подростков.
Позвольте выразить признательность за вклад, который вы своим трудом вносите в дело воспитания подрастающего поколения. Приятно отметить, что все эти годы вы проводите интересную и плодотворную работу в сотрудничестве с органами власти и общественными объединениями нашего региона. Всем – доброго здоровья, благополучия, оптимизма и новых успехов!
С уважением, академик РАН, президент Самарского университета, заведующий кафедрой технической кибернетики вуза, доктор технических наук, профессор, директор Института систем обработки изображений РАН, заслуженный деятель науки Российской Федерации Виктор Александрович Сойфер.
Дорогие друзья!
От всей души поздравляю коллектив Самарского Дворца детского
и юношеского творчества с юбилеем! Самарский Дворец творчества – это
и славная история, и яркое настоящее, и твёрдая уверенность в завтрашнем дне.
90 лет – зрелый возраст, которому присущи созидание, творческие поиски, осмысленность дальнейшего развития. Дворец творчества по праву может гордиться яркими страницами своей биографии, именами тех, кто стоял
у истоков, кто обеспечивает его авторитет и востребованность сегодня. Пройден уникальный и интересный путь становления, развития
и преобразования из городского Дворца пионеров в учреждение, играющее лидирующую роль в дополнительном образовании детей Самарской области.
В результате профессионального и творческого роста Дворец превратился в мощный учебно-методический центр, стал инициатором многих инновационных проектов, сохраняя и приумножая лучшие традиции российской системы дополнительного образования детей. Благодаря целеустремлённости, высокому профессионализму, бережному сохранению традиций коллектив учреждения неизменно добивается успехов
в осуществлении самых смелых планов и идей.
Самарский Дворец детского и юношеского творчества реализует масштабные мероприятия и социально-педагогические программы регионального значения: это военно-патриотическое воспитание, развитие фольклорно-этнографических коллективов и детских театров моды, детско-юношеской прессы и фотографии, летние профильные смены.
Дворец творчества – организатор региональных этапов федеральных мероприятий: конкурсов педагогического мастерства и детского творчества «Сердце отдаю детям», «Арктур», «Живая классика», фотофестивалей, открытия в Самарской области Года Педагога и наставника. На базе учреждения создан областной Центр Российского движения детей и молодежи «Движение первых», работает Региональный модельный центр дополнительного образования и Центр методического сопровождения организации детского отдыха и оздоровления в Самарской области. Самарский Дворец детского и юношеского творчества по праву пользуется заслуженным авторитетом, его знают не только в регионе, но и во всей стране.
Желаю коллективу Дворца творчества благополучия и высоких профессиональных достижений! Пусть ваши смелые замыслы находят успешное воплощение!
С уважением, министр образования Самарской области
В.А. Акопьян
В 2025 году Самарскому Дворцу детского и юношеского творчества исполняется 90 лет. Можно с уверенностью сказать, что с появлением краевого Дома детей, в Самарской (тогда ещё Куйбышевской) области была завершена работа по созданию системы дополнительного образования детей. Настала пора её развития. Конечно, свои коррективы внесла Великая Отечественная война, но и в эти сложные годы работа с подрастающим поколением велась на самом высоком уровне. Приезд в эвакуацию московских артистов дал толчок развитию хорового и танцевального творчества. Традиции, заложенные педагогами в 30-е, 40-е годы прошлого столетия бережно сохраняются, обрастая современными техниками и технологиями. В этом номере мы подробно расскажем о становлении Дворца, его развитии и о том, что происходит в стенах «Дома с волшебными окнами» сегодня. Практически все материалы выпуска будут редакционными, потому что готовились большой дружной «семьёй» Дворца.
Но не будем забывать и о текущей работе, тем более, что наступил новый 2025-2026 учебный год. И в новом году Дворец, как и раньше, распахнул свои двери для тысяч девчонок и мальчишек из Самарской области.
(из опыта работы образцового фольклорного ансамбля «Реченька»)
Меновщикова Мария Егоровна
педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории
ГБОУ СОШ №14 «Центр образования» г. Сызрани Самарской области
структурное подразделение, реализующее дополнительные общеобразовательные программы «Дворец творчества детей и молодежи»
«Без памяти нет традиций, без традиций нет воспитания,
без воспитания нет культуры, без культуры нет духовности,
без духовности нет личности, без личности нет народа,
как исторической личности!»
(В. А. Сухомлинский )
На сегодняшний день остро стоит вопрос о воспитании человека третьего тысячелетия в народных традициях, патриота и гражданина своей страны. Также важен и вопрос о возрождении и сохранении ценностей народной культуры.
Нарушились традиции, порвались нити, которые накрепко связывали старшее и младшее поколения. Отказ от народности, безверие ведёт к бездуховности, опустошению души человека.
Поэтому так важно в наше время возродить преемственность поколений, передать подрастающему поколению те нравственные устои, патриотические настроения, которые пока ещё живы в людях старшего поколения, несущих чистоту помыслов, чувство любви к Отечеству, к своему народу.
Я как педагог дополнительного образования по фольклору считаю, что музыкальный фольклор является одним из главных средств духовно-нравственного воспитания обучающихся. Каждый ребенок уже в раннем возрасте должен прикоснуться к живительному источнику народной мудрости – фольклору, чтобы вырасти нравственно.
Человек, не знающий своего прошлого, не может иметь будущего. А каким мы хотим видеть наше будущее зависит во многом от нас и от тех принципов, которые мы заложили в сознание детей. Каков человек, такова его деятельность, таков и мир, который он создаёт вокруг себя.
Что же характеризует человека прежде всего? Конечно же его культура. Это понятие включает в себя духовность и нравственность, цивилизованность, образованность, творческую активность. В формировании культуры большую роль играет эстетическое воспитание.
В 2009 году в СП ГБОУ СОШ № 14 «Центр образования» «Дворец творчества детей и молодёжи» г. о. Сызрань Самарской области, я создала фольклорный ансамбль «Реченька», который изучает и пропагандирует песенное народное творчество. Это дружный и сплочённый коллектив единомышленников. Ребята с большим интересом и желанием посещают занятия по фольклору, стараются их не пропускать.
Работаю по модульной общеобразовательной общеразвивающей программе дополнительного образования детей, которая нацелена на создание условий для разностороннего воспитания и развития детей:
— изучение и освоение народной песни её основных творческих и исполнительских закономерностей;
— формирование патриотических чувств, духовности;
— воспитание бережного отношения к песенной культуре своего народа, его традициям, обрядам;
— воспитание уважения к культуре других национальностей;
— формирование познавательного интереса.
Если раньше народная традиция сама обеспечивала необходимый уровень житейской, нравственной и художественно-эстетической воспитанности детей, то теперь эту традицию призвана поддерживать школа, которая вместе с семьей, учреждениями дополнительного образования, всей общественностью в состоянии создать эффективную систему вхождения юного человека в мир народной художественной культуры.
Богатые песенные традиции, доставшиеся нам по наследству, нуждаются, как и наша земля, в защите и восстановлении. Народная песня — душа нашего народа, душа нашей России. А Россию мы обязаны беречь, и любить, и воспитывать в наших детях доброе и чуткое внимание и бережное отношение к ценностям народной культуры.
И в этом нам может помочь народная песня. Жанровый состав народной песни велик. Это и лирические, колыбельные, свадебные, исторические, трудовые и т.д.
На занятиях по фольклору по изучению народной песни я рассказываю обучающимся об истории создания песни о месте её существования, где была записана песня, — ее географию. Разбираем с ребятами характер песни, мелодию, содержание текста, диалект, местные региональные особенности, чему учит данная песня, на что нацелена.
К примеру: лирическая песня раскрывает нам духовный мир народа. В ней человек отразил все свои сокровенные мысли, чувства, горести и радости. Красота мелодии затрагивает сердце. Элементы хореографических движений помогают ярче раскрыть глубину характера данной песни.
Наряду с лирическими песнями бытовали и исторические песни, сюжеты которых были связаны с именами героев крестьянских восстаний, взятием Казани, протяжные песни с балладными сюжетами, былины. К примеру, всем известная песня «Из-за острова на стрежень», «Как по матушке по Волге» и др. В репертуар ансамбля входят произведения песенного фольклора не только из Самарской области, но и из других регионов России, а также авторские песни и песни в современной обработке.
При изучении песен с духовным содержанием я использую наглядные пособия, это иллюстрации соборов, церквей, храмов. Также использую записи различных фонограмм, просмотр слайдов. Планирую экскурсии в православный храм, в краеведческий музей, на звонницу, так как ребятам очень нравится слушать колокольный звон, и, тем более, им разрешается с высоты колокольни полюбоваться на красоту и раздолье своей малой родины.
А когда коллектив выезжает на конкурс в другой город или страну, то ребята знакомятся не только с достопримечательностями городов, но и с культурой, традициями и обрядами других национальностей. Коллектив «Реченька» побывал с конкурсной программой в Париже, Санкт – Петербурге, Москве и, конечно, в Самаре.
Духовно-нравственному воспитанию обучающихся способствует и знакомство с народным костюмом. К примеру: девочки носили на голове ленточки, а замужние женщины головные уборы под названием «сорока». Украшения, нашитые по низу сарафана означали «оберег», а такие сложные слова как «запон», «кушак», «повойник» привлекают обучающихся своим произношением. Очень важно в воспитании духовно-нравственных чувств изучение народных костюмов и других национальностей, к примеру, башкирский народный костюм, татарский, чувашский, мордовский и т.д., а также и изучение музыкальных инструментов.
В план занятия также я включаю и пошив обереговой куклы: «Куватка», «Неразлучники», «Подорожница», «Домашний оберег» и.т.д. Объясняю обучающимся, что обереговая кукла несла защитную функцию и рассказываю о технологии её изготовления. Обучающимся очень нравятся эти занятия, они с большим удовольствием изготовляют куклы, вкладывая в них своё душевное тепло и доброту своего сердца. Несколько лет я работаю по следующим направлениям народной культуры:
— сбор фольклорного материала и народных экспонатов (этнографическая экспедиция в село Троицкое Сызранского района, встреча с жителями села Заборовка, Рачейка, п. Новозаборовский и др.;
— запись и расшифровка музыкального материала, собранного в Сызранском районе и Ульяновской области;
— знакомство со старинными обрядами и традициями жителей Сызранского и Приволжского районов.
Это послужило поводом открытия в СП «Дворца творчества» музея народного творчества под названием «Русская горенка».
Для того чтобы занятия с детьми были интересными и красочными нужна развивающая среда (наглядный материал), чтобы максимально приблизить детей к народной культуре. Разучивая с детьми на занятиях произведения песенного фольклора, приходилось разъяснять значение непонятных детям слов и выражений: горница, дровенки, чугунок, лапти, коромысло, короб и другие.
Возникла необходимость найти предметы русского быта, которые использовались в старину. Различные предметы быта и утвари стали приносить родители, к которым я обратилась за помощью. Так появились вышитые полотенца, лапти, ухват. У своей бабушки в деревне я обнаружила чугунок, самовар, прялку, керосиновую лампу, разнообразные старинные утюги, яркий самотканый половик, все эти предметы пополнили нашу коллекцию старинных вещей.
Так в нашем фольклорном объединении появилась «Русская горенка». Как в настоящей избе русская печка. У печки чугунок, ухват. За печкой как в настоящей русской избе живёт домовой, которого мы обязательно угощаем, чем-нибудь вкусненьким, для того, чтобы он отгонял злых и вредных духов и следил за порядком. Чудотворице иконе место главное при доме. В красном углу — святыня наша, икона Божьей матери, украшенная расписным рушником. На подвесной полочке расположилось множество старинных вещей, деревянные ложки, скалка, глиняные кувшины и горшочки, деревянные плошки, кружки, утюги разных видов, деревянные игрушки. На столе занял своё место самовар, пышный каравай. В углу ждёт рукодельниц прялка, сундук для различных вещей. Украшена наша горенка старинными вышивками, платками, самотканными половиками, узорными салфетками. Также в нашей горенке имеются русские народные костюмы: сарафаны, косоворотки, расписные шали, повойники, головные уборы, яркие ленты, расшитые узорами.
Основная моя задача — не создание музейной обстановки, а возможность введения детей в особый самобытный мир путём его действенного познания. Поэтому помимо натуральных вещей многие предметы преднамеренно стилизованы под реальные. Например, такие как печь, лавки, деревянные скамейки.
В результате работы по оборудованию «Русской горенки» у детей укрепился интерес к народному творчеству, русской народной культуре, доброго отношения к предметам народной старины. С каким удовольствием они греют руки «у огня старинной печки», наматывают нить на веретено, напевая колыбельные песни, качая обрядовых кукол и просто любят посидеть в обстановке старинных вещей и домашней утвари, им очень приятно и любопытно находиться в русской горенке.
В работе с детьми я использую различные формы: занятия, экскурсии-путешествия в историю отдельных вещей и традиционного быта в целом (история самовара, утюга, сундука); целый ряд занятий построен в форме календарно-обрядовых и православных праздников: «Колядки», «Зеленые святки» и «Посиделки», где дети становятся участниками событий, на которых не только веселились, но и работали, вышивали, ткали, вязали. Всякая работа сопровождалась пением.
Обращение к праздникам народного календаря является одной из самых эффективных форм работы с детьми в силу многофункциональности апеллировать ко многим, если не ко всем элементам народной культуры: традиционному костюму, украшению дома, народной кухне, мировоззрению». Социальные функции календарных праздников и обрядов актуальны и в настоящее время: это и передача знаний из поколения в поколение, и сплочение участников события в единый коллектив, и воспитание патриотизма и уважения к народной культуре. Праздники являются яркими событиями в жизни детей. Они получают массу удовольствия, используя заклички, колядки, обрядовые песни. Дети водят хороводы, играют во множество народных игр.
Нами были проведены такие праздники как «Рождество», «Масленица», «Праздник Коляды». Знакомя детей с обрядами весеннего цикла, мы празднуем «Пасху», «Вербное воскресенье», «Троицу». В летний период мы не забываем о таких праздниках как «Яблочный спас», «Медовый спас», «Ивана Купала», «Новоселье в русской горенке» и др.
Реализация образовательной программы «Реченька» даёт не плохие результаты:
Образцовый фольклорный ансамбль «Реченька» лауреат не только городских, областных, региональных, всероссийских, но и международных конкурсов, прошедших в Москве, Сочи, Самаре, Сызрани, в городе Несебр (Болгария) и в городе Жонзак (Франция).
Солистка фольклорного ансамбля «Реченька» Валерия Фёдорова награждена премией Губернатора Самарской области за успешные выступления на конкурсах. Валерия продолжила обучение в Сызранском Колледже искусств им. О.Н. Носцовой по своей специальности. В данный момент работает руководителем детского коллектива в ДШИ
г. Сызрани Самарской области.
Ребята очень любят конкурсные поездки, которые помогают им быстрее взрослеть, набираться новых творческих сил, а главное развиваться духовно.
К сожалению, сегодня мы сталкиваемся с огромным потоком негативной и вредной для наших детей информации. Но мы должны научить их ограждать себя от псевдокультуры, и содержать в чистоте свой духовный мир.. Мы не можем перегородить потоки негативной информации, но мы можем приложить все усилия, чтобы сформировать у подрастающего поколения представление о том, какое поведение является правильным и нравственным, что есть добро, что есть красота. И они научатся самостоятельно делать правильный выбор, защищать себя от отрицательного и разрушающего воздействия окружающей информационной и общественной среды.
Список литературы:
1. Зимина А.Н., Мельникова Л.И.Детский музыкальный фольклор. — М., 2020г.
3. Круглый год — русский календарь. — М.: Правда, 2022 г.
4. Прыгунова Е. Н., Разумова И. А., Преподавание фольклора. — С.П., 2021 г.
5. Русское народное творчество и обрядовые праздники.- Владимир, 2022г.
6.. Чем дальше в будущее входим, тем больше старым дорожим (Традиции русской народной культуры). — М.,Владос, 2021 г.
Козлова Елена Олеговна, педагог дополнительного образования
СП ДОД «Детско-юношеский центр «Открытие» ГБОУ СОШ с. Красный Яр
В современной действительности наряду с традиционными формами обучения актуальными являются нетрадиционные формы обучения, например, такие как форма интерактивного обучения. Учебные занятия в «режиме интерактива» (от англ. слова interaction – взаимодействие) позволяют обучающимся интегрировать в учебный процесс знания нескольких предметов, выступить в роли соучастников процесса погружения в тему занятия.
Важным аспектом является тот факт, что использование такой интерактивной формы знакомства с темой истории как интеллектуальный квиз (квиз — это командная интеллектуальная игра, в ходе которой участники отвечают на поставленные им вопросы), позволяет в режиме реального времени закрепить материал, пройденный с учащимися как на предыдущих уроках, так и в рамках одного урока, когда в начале занятия педагог знакомит с событиями и фактами истории Великой Отечественной войны.
Использование интеллектуальной игры позволяет решить несколько задач:
1. Образовательная — повышение осведомлённости о вкладе советских солдат и мирных жителей в Победу;
2. Патриотическая — воспитание чувства гордости за свою страну, уважение к ветеранам и памяти погибших героев, развитие патриотических чувств и гражданского сознания молодёжи;
3. Коммуникативная — стимулирование взаимодействия между участниками команды, формирование умения эффективно взаимодействовать друг с другом, проявлять лидерские качества и умение распределять роли внутри коллектива;
4. Психологическая – создание условий для развития способности анализировать исторические факты, критически мыслить и воспринимать разнообразие точек зрения. Повышение интереса к изучению истории через активизацию познавательной деятельности учащихся;
5. Формирование исторической памяти — укрепление связи поколений, сохранение исторической памяти о событиях прошлого и передача ценностей молодым людям.
Интеграция всех перечисленных задач позволяет создать комплексную образовательную среду, способствующую глубокому усвоению материала и формированию осознанного отношения к историческим событиям Великой Отечественной войны и понимания вклада региона в приближение Победы. Использование разных форматов предоставления обучающимся информации позволяет взглянуть на, казалось бы, знакомые исторические факты под другим углом.
Игра представляет собой презентацию, в которой представлены правила проведения, раунды, которые будут в игре, а также ответы. Для ее проведения необходим следующий комплект техники: ноутбук/компьютер, проектор, экран, колонки, а также заранее распечатанные бланки для ответов. Необходимым условием так же является назначение судей (2-3 человека) и волонтеров-ласточек, которые в конце каждого раунда собирают бланки для проверки их судейской коллегией.
Аудитория/участники делятся на команды по 10-15 человек, рассаживаются вокруг стола, получают комплект бланков (по 2 экземпляра на раунд) на всю игру. На каждом бланке команде необходимо вписать свое название. Организаторы заранее распечатывают бланки по количеству команд.
Квиз «Победный» представляет собой 4 раунда, в которых обучающиеся знакомятся с историческими фактами в формате викторины (выбор одного из трех вариантов ответа), исследование регионального аспекта – вкладе Куйбышева в годы Великой Отечественной войне. Третий раунд представляет собой набор вопросов, в которых нужно сделать выбор, вписать слово/фразу, выбрать изображение или расставить изображения в правильном порядке. Четвертый раунд посвящен голосам и музыке войны – в этом раунде участники слушают аудиофрагменты (в том числе видоизмененные – ускоренные или замедленные, воспроизводящиеся в обратном порядке) и голоса, воспроизведенные нейросетью. В конце каждого раунда команды с помощью волонтеров-ласточек передают бланки судьям, которые ведут подсчет игры. Пока судьи проставляют баллы каждой команде, участники так же узнают правильные ответы. В конце игры судьи озвучивают победителей и вручают дипломы/сертификаты участников.
Таким образом, использование такого интерактивного формата обучения как интеллектуальный квиз позволяет обучающимся погрузиться в мир истории, познакомиться или вспомнить давно знакомые факты Великой Отечественной Войны, сохранить в исторической памяти вклад советских солдат и мирных жителей в Победу. В командном формате работы участники могут проявить свои лидерские и организаторские качества, а ребята старшего подросткового возраста в перспективе могут выступить ведущими данного квиза в другой целевой аудитории.
