---

Казачкова Наталья Анатольевна, методист,
Кириченко Елена Сергеевна, педагог дополнительного образования
Пестравского филиала ГБОУ СОШ с.Майское Дом детского творчества с. Пестравка

Введение

Цель: формирование у обучающихся целостного представления о семейных ценностях и толерантности как основе гармоничного сосуществования в обществе через активную игровую деятельность.

Задачи:

1. Познакомить участников с многообразием семейных традиций разных народов, проживающих на территории России и Самарской области;
2. Развивать навыки командного взаимодействия, взаимопомощи и конструктивного решения конфликтных ситуаций;
3. Воспитывать уважительное отношение к представителям разных национальностей, культур, социальных групп.

В условиях поликультурного общества, каким является Самарская область и Россия в целом, особенно важным становится воспитание у подрастающего поколения способности к диалогу, уважению культурных различий и пониманию ценности семьи как универсальной человеческой ценности. Дополнительное образование благодаря своей гибкости и вариативности позволяет организовать глубокое погружение в тему через игровые и интерактивные формы, которые наиболее эффективны для детей младшего и среднего школьного возраста.

Условия реализации:

• Тип мероприятия: квест-игра (станционная игра с элементами соревнования и сотрудничества)
• Количество участников: 20-25 человек (4–5 команд по 5 человек)
• Возраст: 10–14 лет
• Срок проведения:1,5–2 часа
• Материально-техническое оснащение: маршрутные листы для каждой команды, материалы для станций (карточки, пазлы, реквизит для игр, музыкальное оборудование), призы для участников, бланки для жюри, флажки для обозначения станций.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Этап 1. Вводный сбор. Открытие квеста (15 минут)

Команды сформированы заранее, у каждой — отличительный знак.

Ведущий:

— Добрый день, друзья! Я рад приветствовать вас на нашей игровой программе «Мост дружбы». Скажите, что объединяет людей, делает их близкими, помогает понимать друг друга, даже если они говорят на разных языках? (Ответы детей: дружба, уважение, семья, общие дела). Правильно! Сегодня мы построим мост, который соединит наши сердца, наши семьи, наши традиции. Этот мост называется «Мост дружбы». Но чтобы его построить, нам нужно пройти несколько станций, выполнить задания и собрать ключевые слова. В конце игры мы сложим из них девиз нашего мероприятия.

Представление команд

• Каждая команда сейчас представит себя: название, девиз (30 сек.).

Представление станций и правил

— Вам предстоит посетить 5 станций. На каждой вас встречает хранитель станции. За успешное выполнение задания вы получаете фрагмент пазла. В конце игры мы соберем из фрагментов общую картину. Время на каждой станции — 10-12 минут. По сигналу вы переходите к следующей станции согласно маршрутному листу. (Вручение маршрутных листов)

Этап 2. Работа на станциях (60–70 минут)

Станция 1. «Семейный очаг»

Оформление: имитация домашнего очага, на столе — предметы быта разных народов (кувшины, вышивка, домотканые дорожки).

Хранитель станции:

— Добро пожаловать к семейному очагу! Здесь мы говорим о том, что делает семью крепкой: о традициях, которые передаются из поколения в поколение.

Задание 1. «Сказка о семье» (5 минут)

Команда получает карточки с незаконченными пословицами о семье народов России (русские, татарские, чувашские, мордовские). Нужно соединить начало и конец.

Народ	Пословица
Русская	«Вся семья вместе — …» (так и душа на месте)
Татарская	«Семья без отца — …» (что дом без крыши)
Чувашская	«В семье дружат — …» (не тужат)
Мордовская	«Где лад в семье — …» (там и клад)

Задание 2. «Герб моей семьи» (5 минут)

Команда на большом листе за 5 минут создает коллективный герб «Идеальной семьи», используя предложенные символы (заготовки: сердце, дом, солнце, руки, дерево) и добавляя свои элементы. Важно объяснить, почему выбраны эти символы.

Критерии оценки: творческий подход, умение договариваться, отражение семейных ценностей.

Награда: фрагмент пазла (на нем изображен элемент общей картины — солнце).

Станция 2. «Хоровод дружбы»

Оформление: флажки разных народов, карта России с выделенными регионами.

Хранитель станции:

— Россия — огромная страна, где живут люди разных национальностей. На этой станции мы узнаем о культурах наших соседей и научимся уважать различия.

Задание 1. «Народные игры» (5 минут)

Хранитель предлагает разучить и поиграть в одну из народных игр:

• Русская игра «Ручеек» — на сплочение.
• Татарская игра «Тюбетейка» (передача головного убора под музыку, у кого осталась после остановки музыки — выполняет задание).
• Мордовская игра «В ключи» (ловкость, внимание).

Задание 2. «Мы такие разные, но мы вместе» (5 минут)

Команда получает карточки с описанием обычаев разных народов (названия праздников, традиционные блюда, особенности гостеприимства).

Нужно сопоставить описание с названием народа.

Народ	Традиция
Русские	Масленица, блины, хороводы
Татары	Сабантуй, чак-чак, борьба куреш
Чуваши	Акатуй, пирог «хуплу», вышивка
Мордва	Шумбрат, лапшевник, праздник «Озкс»

Награда: фрагмент пазла (на нем изображен элемент — река).

Станция 3. «Остров понимания»

Оформление: экран (для видеоролика), стулья в кругу.

Хранитель станции (педагог-психолог):

— Мы попали на остров, где главное — уметь слышать друг друга и понимать чувства других. Без этого не построить крепкой семьи и настоящей дружбы.

Задание 1. «Эмпатия: я тебя понимаю» (5 минут)
Участники вытягивают карточки с описанием ситуации:

• «Твой друг потерял любимую вещь и очень расстроен».
• «Новый ученик в классе ни с кем не разговаривает, стесняется».
• «Бабушка устала, а ей нужно помочь по дому».
• «Младший брат заплакал, потому что у него что-то не получается».

Нужно разыграть (пантомима или короткая сценка), как можно поддержать человека в этой ситуации. Остальные угадывают, какое чувство демонстрируется.

Задание 2. «Комплименты по кругу» (3 минуты)

Команда встает в круг. Каждый участник по очереди поворачивается к соседу справа и говорит ему искренний комплимент (не внешность, а личные качества: «ты умеешь поддержать», «у тебя отличное чувство юмора» и т.д.). Важно смотреть в глаза.

Рефлексия после упражнения:

— Трудно ли было говорить комплименты? Что вы чувствовали, когда слушали комплименты в свой адрес?

Награда: фрагмент пазла (элемент — дерево).

Станция 4. «Мастерская добрых дел»

Оформление: столы для творчества, материалы для рукоделия.

Хранитель станции:

— Семья и дружба — это не только слова, но и дела. На этой станции мы сделаем своими руками подарок, который объединит всех участников нашего квеста.

Задание:создание «Ладошек дружбы» (10 минут)
Каждый участник обводит свою ладонь на цветной бумаге, вырезает и подписывает на ней одно качество, которое он ценит в своей семье или друзьях (верность, забота, честность, терпение и т.д.). Затем все ладошки собираются на общем ватмане в виде солнца, где центр — круг с надписью «Семья. Дружба. Уважение».

Награда: фрагмент пазла (элемент — цветок).

Станция 5. «Мудрая пристань»

Оформление: стулья в кругу, свеча (безопасная, на батарейках), «волшебный микрофон».

Хранитель станции:

— Вы почти у финиша. Самое время заглянуть внутрь себя и подумать: что важного вы поняли сегодня? На этой станции нет правильных или неправильных ответов. Здесь мы учимся говорить о главном.

Задание: «Неоконченные предложения» (10 минут)

Каждый участник (по желанию) завершает фразы, передавая «волшебный микрофон»:

• «Я понял, что семья — это…»
• «Чтобы быть толерантным, нужно…»
• «Я хочу поблагодарить свою команду за…»
• «Сегодня для меня открытием стало…»
• «Я постараюсь изменить в себе…»

Награда: фрагмент пазла (элемент — солнце, завершающий картину).

Этап 3. Сбор и итоговое построение (15 минут)

Звучит музыка. На большом столе выкладываются фрагменты пазла.

Ведущий:

— Все команды справились с заданиями! Давайте соберем нашу общую картину.

Дети складывают пазл. Получается изображение: на фоне реки, луга и солнца — разноцветный мост, соединяющий два берега. На мосту надпись: «СЕМЬЯ + ДРУЖБА + УВАЖЕНИЕ = МИР».

Ведущий:

— Посмотрите, какой красивый мост у нас получился! Он соединяет не просто берега — он соединяет наши сердца, наши семьи, наши культуры. Вы справились с заданиями, и теперь знаете: семья — это не только родственники, это и наш общий дом, наша страна, все люди, которые живут рядом с нами. А чтобы жить в мире, нужно уметь уважать друг друга, понимать, помогать и ценить то, что мы — разные, но вместе.

Награждение:

— Каждая команда получает диплом участника квеста «Мост дружбы» и сладкий приз. А самые активные участники — награды в номинациях:

• «Лучшие знатоки традиций»
• «Самая дружная команда»
• «Самые творческие»
• «Самые отзывчивые»

Этап 4. Заключительный флешмоб (5 минут)

Под песню «Дорогою добра» (муз. М. Минкова, сл. Ю. Энтина).

Ведущий:

— Пусть наш «Мост дружбы» останется в ваших сердцах! Помните: когда мы вместе, мы сильны. Когда мы уважаем друг друга, мы непобедимы. До новых встреч!

Список использованных и рекомендуемых источников:

4. Асмолов А.Г. Толерантность: от утопии к реальности / А.Г. Асмолов // На пути к толерантному сознанию. – М.: Смысл, 2020. – 256 с.
5. Буторина Т.С. Воспитание толерантности в условиях поликультурного образования / Т.С. Буторина, Н.П. Шитикова. – Архангельск: АО ИППК РО, 2021. – 180 с.
6. Народы России: энциклопедия / гл. ред. В.А. Тишков. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2019. – 528 с.
7. Панфилова, М.А. Игротерапия общения: тесты и коррекционные игры / М.А. Панфилова. – М.: ГНОМ и Д, 2020. – 160 с.
8. Савченко, Е.В. Игровые технологии в воспитательной работе / Е.В. Савченко. – СПб.: КАРО, 2021. – 144 с.
9. Традиции народов Поволжья: учебно-методическое пособие / сост. Е.Н. Костина. – Самара: СИПКРО, 2022. – 96 с.
10. Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе / К. Фопель. – М.: Генезис, 2019. – 336 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1. Маршрутный лист команды

Название команды	_____________________________
Капитан	______________________________

№	Станция	Отметка о прохождении	Фрагмент пазла
1	«Семейный очаг»
2	«Хоровод дружбы»
3	«Остров понимания»
4	«Мастерская добрых дел»
5	«Мудрая пристань»

Итоговое количество фрагментов: _______

Приложение 2. Карточки для станции «Семейный очаг» (пословицы народов России)

Народ	Пословица (начало)	Пословица (окончание)
Русские	Вся семья вместе —	так и душа на месте
Русские	Дом вести —	не бородой трясти
Татарские	Семья без отца —	что дом без крыши
Татарские	В семье, где лад,	там и счастье
Чувашские	В семье дружат —	не тужат
Чувашские	Мать кормит детей,	как земля людей
Мордовские	Где лад в семье —	там и клад
Мордовские	Семья крепка —	когда над ней крыша одна

Приложение 3. Карточки для станции «Хоровод дружбы» (традиции народов)

Народ	Праздник	Традиционное блюдо	Особенность
Русские	Масленица	Блины	Хороводы, катание с горок
Татары	Сабантуй	Чак-чак	Борьба куреш, бег в мешках
Чуваши	Акатуй	Хуплу (пирог)	Вышивка, обряд «сухари»
Мордва	Озкс	Лапшевник	Молитва на поле, национальный костюм

Приложение 4. Карточки для станции «Остров понимания» (ситуации для эмпатии)

№	Ситуация	Что чувствует человек?
1	Твой друг потерял телефон, который ему подарили родители.	Горе, отчаяние, страх наказания
2	Новый ученик в классе сидит один на перемене, ни с кем не разговаривает.	Стеснение, страх, одиночество
3	Бабушка вернулась из магазина с тяжелыми сумками и села отдохнуть.	Усталость, желание помощи
4	Младший брат плачет, потому что у него сломался конструктор.	Огорчение, беспомощность
5	Одноклассник получил двойку и теперь не хочет идти домой.	Стыд, страх, расстройство

Приложение 5. Шаблон «Ладошки дружбы» (для станции «Мастерская добрых дел»)

Каждому участнику выдается шаблон ладони (можно обвести на цветной бумаге).

Надпись на ладони: «Я ценю в семье и дружбе…» (дописать качество).

Общая композиция:

• Центр: круг с надписью «Семья. Дружба. Уважение»
• Вокруг: ладошки участников, направленные вверх, как лучи солнца

Приложение 6. Бланк для жюри (оценка команд)

Команда	Станция 1 (5 баллов)	Станция 2 (5 баллов)	Станция 3 (5 баллов)	Станция 4 (5 баллов)	Станция 5 (5 баллов)	ИТОГО
	Станция 1 (5 баллов)	Станция 2 (5 баллов)	Станция 3 (5 баллов)	Станция 4 (5 баллов)	Станция 5 (5 баллов)
	Станция 1 (5 баллов)	Станция 2 (5 баллов)	Станция 3 (5 баллов)	Станция 4 (5 баллов)	Станция 5 (5 баллов)

Номинации:

• «Лучшие знатоки традиций» — наибольшее количество правильных ответов на станциях 1 и 2
• «Самая дружная команда» — максимальная сплоченность, умение договариваться (оценка хранителей)
• «Самые творческие» — оригинальность выполнения творческого задания (станция 4)
• «Самые отзывчивые» — глубина и искренность рефлексии (станция 5)

Приложение 7. Диплом участника (шаблон)

ДИПЛОМ

Награждается команда ___________________________________

за активное участие в квест-игре
«Мост дружбы: от семьи к миру»

проявленные знания о семейных традициях народов России,
командный дух, творчество и уважение к окружающим.

Педагог-организатор ______________ /_________________/

«» _______________ 20 г.

Приложение 8. Список рекомендуемой музыки для квеста

Этап	Композиция	Исполнение / источник
Открытие	«Мы вместе»	группа «Непоседы»
Станция 1	«Моя семья»	из репертуара Г. Лепса (минус)
Станция 2	Народные мелодии	сборник «Музыка народов Поволжья»
Станция 3	«Дорогою добра» (инструментал)	М. Минков
Станция 4	«Маленькая страна»	И. Николаев
Станция 5	«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»	О. Митяев
Финал	«Большой хоровод»	группа «Барбарики»