---

Илюхина Ульяна Юрьевна, педагог дополнительного образования

СП ДОД «Детско-юношеский центр «Открытие» ГБОУ СОШ с. Красный Яр

Ермилина Ирина Владимировна, старший методист

СП ДОД «Детско-юношеский центр «Открытие» ГБОУ СОШ с. Красный Яр

Фундаментом духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся являются базовые национальные ценности российского общества, которые определяются положениями Конституции Российской Федерации и закреплены Указом Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». Они передаются от поколения к поколению через культурные, семейные, социально-исторические традиции многонационального народа России — гражданское общество, семью, труд, искусство, науку и религию, природу и человечество. Выражаются через систему нравственных представлений, которые создают целостное пространство духовно-нравственного развития и воспитания школьников, т.е. уклада школьной жизни, определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся.

В современной образовательной практике особое значение приобретает интеграция учебных предметов и внеклассных мероприятий, направленных на всестороннее развитие личности ребёнка. Одним из эффективных способов достижения этой цели становится использование проектной деятельности, включающей посещение достопримечательностей, участие в творческих конкурсах, сочетание художественного творчества с изучением традиций и глубокого понимания значимости культурного наследия нашей страны.

Данный проект — это образовательное мероприятие, предназначенное для детей 9 — 16 лет, обучающихся в общеобразовательных и воскресных школах, учреждениях дополнительного образования, школах-интернатах, для детей с особенностями здоровья и детей участников СВО, проживающих в Красноярском районе Самарской области. Идея сформировалась на основе аналогичной акции, проведённой в Санкт Петербурге в 2024 году. Основной целью проекта является введение участников в мир православной культуры России, воспитание уважения к традиционным общечеловеческим ценностям. Через общение с прекрасным и освоение навыков рисования школьники осознают свой долг перед предками, оставившими нам богатое наследие. Каждый воспитанник проекта получает шанс не только проявить свои творческие способности, но и расширить горизонты познания и укрепить семейные традиции.

Проект реализуется на протяжении учебного года и предполагает проведение серии выездных культпоходов, уроков мастерства и тематических встреч. Центральным событием каждого этапа являются экскурсии в знаковые места православной культуры, сопровождаемые рассказами о событиях и лицах. Участники получают возможность приобрести глубокие знания и практические умения, а также развивают интерес к познанию истории, архитектуры и природы родного края. Визуальное воплощение материала способствует лучшему усвоению и запоминанию полученной информации.

Главная задача — пробудить в детях желание учиться новому, раскрывать собственный творческий потенциал и формировать осознанное отношение к российской истории, глубокое понимание взаимосвязи искусства и религии а также красоты и значимости православной культуры.

Важным направлением проекта является активное вовлечение семей школьников в реализацию проекта. Родители приглашаются не только на презентации достижений детей, но и сами становятся активными участниками этих творческих путешествий.

Основные этапы реализации проекта

Первый этап — подготовка материальной базы и привлечение партнёров. Координационные вопросы решались совместно с администрацией средней школы п. Волжский и руководством Воскресной школы при храме Рождества Христова п. Волжский. Был проведён подбор организаторов, владеющих необходимыми компетенциями и имеющих успешный опыт работы с детьми.

Второй этап — разработка содержания экскурсионных маршрутов и организация практических занятий. Составление расписания занятий, списка материалов и оборудования, определение объектов для посещения. Кроме организации комфортной среды для детского творчества необходимо былопродумать соблюдение всех мер безопасности во время путешествий.

Третий этап — непосредственно реализация проекта. В ходе экскурсионных поездок школьники посещают знаковые объекты православной культуры, слушают лекции, участвуют в мастер-классах, копируют произведения искусства и создают собственные. Каждая экскурсия сопровождается комментариями специалиста, рассказывающего о смысле увиденных образов и понятий, православных традиций и символов.

Четвёртый этап — заключительный, итоговый, на котором проводится отбор лучших работ, организуются конкурсы и выставки, награждение победителей. Завершается проект подведением итогов и составлением отчёта о проделанной работе, который служит основой для дальнейшего распространения опыта и планирования последующих проектов.

Главным результатом реализации проекта становится формирование позитивного отношения обучающихся к традиционным ценностям и сохранению культурного наследия, повышается уровень взаимопонимания между поколениями. Происходит повышение общего культурного уровня детей. Они приобретают новые знания и умения, необходимые для полноценного личностного роста и самореализации.

По итогам реализации проекта будет опубликован сборник статей и фотографий, созданных участниками, проведён конкурс рисунков и открыток на тему проекта, организована фотовыставка.