---

Преснякова Алена Евгеньевна,

педагог дополнительного образования,

Мякинина Инна Николаевна, методист

МБОУ ДО «Центр внешкольной работы «Общение поколений» г. о. Самара

Воспитывает всё: люди, вещи, явления, 
но прежде всего и дольше всего - люди.
 Из них на первом месте – родители и педагоги.
А.С. Макаренко

Изменения, происходящие в нашей стране за последние десятилетия, оказали влияние не только на социально-экономическую сферу, но и на воспитательную и духовно-нравственную сферы жизни общества. Очень важно сохранять и возрождать семейные устои, поскольку они играют огромную роль в формировании социально-нравственной культуры ребёнка. Родители являются первыми учителями детей, и их пример оказывает огромное воздействие на мировоззрение и характер маленьких людей. Бесспорно, что сильная и заботливая семья создаёт благоприятную среду для развития здоровых ценностей и качеств у её членов.

Инициирование базовых семейных ценностей у детей дошкольного возраста является крайне важной задачей: дети вырастают в зрелых, ответственных и добрых людей, готовых дарить радость своей семье и окружающим.

Работа педагогов в области развития духовно-нравственных ценностей семьи через мероприятия, направленные на формирование и развитие творческих способностей детей, играет важную роль. В ЦВР «Общение поколений» в объединении «Чудесная мастерская», «Растишка» в рамках воспитательной работы проводятся совместные мастер-классы для учащихся и родителей. Применение методов нетрадиционных техник рисования в процессе совместных мастер-классов способствует развитию креативности обучающихся, раскрытию их потенциала, а взрослым помогает снять напряжение, расслабиться и переключить своё внимание на ребёнка. Кроме того, совместная деятельность развивает навыки сотрудничества, учит сопереживать и заботиться о близких, помогать и поддерживать. Такие мероприятия вовлекают родителей в образовательный процесс, поддерживают связь между домом и образовательным учреждением.

Одним из видов нетрадиционных техник рисования, применяемых в ЦВР «Общение поколений», является водная анимация Эбру – это искусство создания красочных узоров на воде с последующим перемещением аква-орнаментов с воды на бумагу, фанеру, ткань или другие поверхности. «Эбру — турецкая техника живописи на воде, которая в 2014 году была признана объектом нематериального наследия ЮНЕСКО. Значение турецкого слова «эбру» (или «абри» на языке фарси) — «облачный», что очень точно характеризует незамысловатые рисунки, похожие на облака». Эбру отлично подходит для развития у детей воображения, моторики и творческих способностей, кроме того, совместная деятельность детей и родителей доставляет удовольствие обеим сторонам, формирует позитивный психологический климат внутрисемейных отношений, что благоприятно сказывается на формировании ценностных представлений у ребёнка.

Встреча начинается с тёплого приветствия и знакомства участников. В уютной атмосфере под руководством опытного педагога семья осваивает основы техники эбру.

Процесс творчества включает несколько этапов:

• знакомство с материалами и инструментами;
• демонстрация базовых техник рисования на воде;
• создание собственных узоров и композиций;
• перенос рисунка на бумагу.

Каждая семья уносит с собой не только уникальные картины, созданные своими руками, но и яркие впечатления от совместного творчества.

Песочная анимация также является увлекательным и познавательным занятием как для детей, так и для родителей. Песочная анимация -направление изобразительного искусства, а также технология создания мультипликационных сюжетов. Метод позволяет делать не только мультипликационные фильмы, но и шоу-номера для «живого» зрительного зала». Рисование песком, создание рисунков манкой на подносах способствуют развитию кинетических способностей у детей, улучшению мелкой моторики рук. Помимо этого, такие занятия помогают детям освободиться от эмоционального напряжения и выразить свои чувства через работу с сыпучим предметом. Важно отметить, что в процессе занятий песочной анимацией дети приобретают новые умения и навыки, которые могут применять вместе с родителями дома. и их обсуждение с родителями способствуют формированию более тесных связей между детьми и взрослыми.

В завершение каждого мастер-класса участники уносят с собой фото готовых работ, видеоисторию, новые знания и навыки, яркие впечатления и тёплые воспоминания о совместном творчестве.

Опрос родителей обучающихся в объединении «Растишка» показал, что более 95% родителей готовы принимать участие в подобных мастер-классах. 78% опрошенных согласились на проведение совместных мероприятий с детьми каждый месяц, 22% — раз в квартал. 100% участников опроса положительно отзываются о проведённых мастер-классах, 92% опрошенных отмечают улучшение эмоциональных отношений с детьми.

Благодаря совместной работе семьи и педагогов в подобных проектах, создаётся благоприятная атмосфера для детского развития, а также укрепляются связи между родителями и детьми, приходит понимание, что семья является источником любви и поддержки. Можно сделать вывод, что формирование семейных ценностей у детей – это важная педагогическая задача, и одним из средств её решения могут быть совместные мастер-классы с использованием нетрадиционных техник рисования.